《古汉语经典阅读》教学相长

1、教学相长礼记教学相长 一说明二内容三注释返回【说明】本篇选自礼记学记,题目是后人根据内容拟加的。本文论述了教、学的相互促进关系，特别强调了“教”促进“学”的意义。 返回教学相长礼记 虽有嘉肴1 ，弗食，不知其旨也2。虽有至道3，弗学，不知其善也4。是故学然后知不足5，教然后知困6。知不足然后能自反也7，知困然后能自强也8。故曰教学相长也9。兑命曰10：“学学半11”，其此之谓乎 12？返回嘉 好的，美好的，美、善的，意思。如教学相长：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。” 屈原离骚：“肇锡余以嘉名。” 活用为动词，是赞扬下表彰义。如，韩愈师说：“余嘉其能行古道，作师说以贻 之。”曹操表论田畴功：“畴

2、文武有效，节义可嘉。” 另一常用义作欢娱、快乐。如礼记礼运：“君与夫人交献，以嘉魂魄。”“嘉魂 魄”即使魂魄欢娱、快乐。 嘉，又是古代五礼之一，包括古氏冠、婚、贺庆、飨宴等礼仪。如周礼地官保氏 ：“而养国子以道，乃教文六艺：一日五礼”汉郑玄注云：“五礼：吉、凶、宾、军、 嘉也。” 后世专指婚礼。如聊斋志异狐嫁女：“不知今夕嘉礼，惭无以贺。”此“嘉礼”即指 婚礼。 【注释】1嘉肴(yo)：好吃的鱼肉。 肴：本指成块的带骨头的熟肉。这里泛指加工熟了的鱼肉。2旨：味美。3至道：最好的学说。 道：学说，理论，这里指儒家学说。4善：美好。5是故：因此。 不足：指不够之处。6困：困惑，不通晓。7自反：反过

3、来要求自己。 反：反求。8自强(qing)：自己勉强自己，即自己督促自己。9教学相长（zhng）：教和学互相促进。10兑（yu）命：又作“说命”，尚书中的一篇。11学(xio)学(xu)半：教人学习是自己学习的一半。意思是说，教别人学习对自己学习有十分重要的意义。 第一个“学”字今本尚书作“學攴”，教人学习。12其：表委婉的语气词。 之：代词；复指“是”。返回 肴 本义是熟的鱼肉类食物，段玉裁释作熟“馈可啖之肉”广雅释器：“肴肉也如。” 如国语晋语一：“饮而无肴。”教学相长：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。” “肴”假借为“爻”是周易中组成卦的符号。朱骏声说文通训定声：“肴，假借 为爻。”洪适注

4、：“以肴为爻。” “肴”又常写作“淆”字，纷乱的意思。淮南子厚道：“万物之至，腾勇淆乱。” 后汉书刘盆子传：“立且一年，淆乱日甚，诚不足以相成。”这里的“淆乱”即纷 乱。 谓 本义指评论，说文：“谓，报也。”皇侃义疏：“谓，评论之辞也。” 引申为“说”的意思。广雅释诂谓，说也。”又如教学相长：“此之谓也。” 引申为“告诉”、对说。朱熹集传：“谓，犹告也。”如韩非子外储说左上： “楚王谓田鸠曰：墨子者，显学也。”（田鸠：人名。显学：著名的学者。） 又引申为“叫”、“称作”的意思。如孟子梁惠王上：“文王以民力为台为沼，而 民欢乐之，谓其台曰灵台，谓其沼曰灵沼。”又如孙子兵法虚实：“能因敌变化而 取胜者衷，谓之神。” 又引申为“令”、“使”的意思。广雅释诂：“谓，使也。” “援助”、“尽力尽心”的意思。尔雅释诂：“谓，勤也。”如吕氏春秋开春 论：“周厉之难，天子旷绝，而天下皆来谓矣。”谓有“助”义。 认为、以为。如王安石上皇帝万言书：“窃谓在位之人才不足。”（窃：私下） 通“为”、因为。汉书王嘉传：“丞相