2021年三年级语文下学期期中综合复习专项试卷苏教版

1、2021 年年语下期中合习项卷教班级：_姓名：_拼词1. 看音词。 j hu zho xin n qji g sh ji sh zh qi ci ci gn zh n qio dng li shu ng j g h rn mn hu shung zh2. 我拼准还写棒qin x zhng o （_ ） （_ ） （_ （_1 / zh gun ba hu （_ ） （_ ） （_ （_3. 看音写字 do zh sh jng zhu （_ ） （_ （_ （_ ）gu ch z sh （_ ） （_ （_ （_ ）4. 看音写语 zhung zh zng gu z_ hu _ zhn qing

2、 b yn ji mng rng qihn l5. 看音词。yun yan y xi ximi zihu bn lin peng sh j l xi 2 / rn yn zi chng g fn q形字6. 比比再词钓（_） 投（_） 杨（_） 砍（_）悄（） 钩（_） 没（_） 扬（_） 吹（_）哨（）7. 比比再词偷（_）管（_）饱（_）晒（）粘（_） 愉（_）官（_）跑（_）洒（）沾（_）8. 我形字词内（_）肉（_）尘（_）尖（_）计（_）汁（_）宫（_）官（_）9. 比比组词。其（_）期（_）娇（_）骄（_）致（_）到（_）遵（_）尊（_）10. 形字词扬（_）杨（_）扮（_）份（_

3、）粗（_）组（_）影（_）景（_）静（_）净（_）荒（_）慌（_）3 / 句训营11. 按求成子习1大家的掌声把英子感动哭了。（改为“被”字句） _2她腿脚落下了残疾。 她不愿意让别人看见她走路的姿势。（用关联词连成 一句话）_3教室里的掌声激烈而持久。（修改病句） _4上课前，英子很早就早早地来到了教室。（修改病句） _5教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩句） _6班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句） _7上课前，英子很早就早早地来到教室。（修改病句） _8她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。（修改病句） _12. 句万筒1不同的植物开花的时间不同。植物开花的时间与温度、湿度、光

4、照有着密切的关系。（用恰当的关联词语连成一句话）_2一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。 （改成“被”字句） _3他不但很瘦，而且精神饱满。 （修改病句）_4花钟是一种有趣的自然景观。 （改成反问句）4 / _13. 根要完下句练。1这是一个真实的故事。（改写成反问句）_2蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。（改写成反问句） _3难道鸟没有气味吗？（改成陈述句）_4刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。（“把”字句改成“被”字句） _5东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。） _14. 按求成子习1爱心是风，卷走浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱 的树。（仿写句子） _ 2

5、你现在既然想听，我就讲讲吧。（仿写句子用上加点的词语）_3洞庭湖属于我国五大淡水湖。（修改病句） _4列宁没再问那个男孩。列宁已经知道男孩是诚实的。（加上关联词语） _5一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句） _15. 按求句。（1）当有人遇到困难的时候，怎么能不帮他呢？（改为陈述句）5 / _（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来“这一次我终于考满分了！”哥哥_（3）例：那一只（小巧玲珑）的翠鸟飞过去，（轻轻地）停在苇秆上了。 一条（_）的小路，（_穿过那片密林。课填16. 课内回。1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了_代诗人 _写的山行中的诗句：

6、“_ _。”2.赠刘景文是_代诗人_写的，描写了_（季节）的景色， 其中“_，_表达了诗人对友人的勉励 与祝福。3.夜书所见中前两句诗通过对_、_、_景物 的描写，抒发了诗人_的情感。4.铺满金色巴掌的水泥道运用的_修辞手法描写了“我”上学路上水泥 道的美，表达了作者对生活_的之情。5.秋天的雨抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的、 _，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者 _之情。6.听听，秋的声音是一首现代诗，作者具体写了_、_、 _、_的声音，抒发了作者_之情。17. 按文容空1.夜书所见诗人通过对_、_、_的描写， 抒发了自己在秋夜思念_的感情。2.铺满金色巴掌的水泥道描写了“我”在

7、上学路上看到的风景，充满了童6 / 真童趣，饱含了作者对_、对_热爱之情。课文题目中的“金色 巴掌”指的是_。3.听听，秋的声音作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了 _，表达了对_的喜爱，抒发了对_的热爱。18. 按文容空1.大青树下的小学是一所_小学，这所小学有不同_，不同_的学 生。2.花的学校这首散文诗选自散文诗集，作者是印度的_，他 曾于 1913 年获得_奖。3.不懂就要问一文讲述了_小时候在私塾读书的故事，赞扬了他_ 的精神。19. 按文容空1.卖火柴的小女孩主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共 庆的大年夜冻死在街头的故事。通过擦燃火柴的_美好幻想与她 _的

8、显示生活形成了鲜明的对比。这个童话故事表达了对穷苦人 民悲惨遭遇的_和对当时社会的_无情地揭示了当时社会的黑 暗和罪恶。2.那一定会很好讲述了一粒种子的一段生命历程：_3.在牛肚子里旅行讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，被吞进牛肚子， _想办法帮助_侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。4.一块奶酪是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的 _，表现了动物之间的_和_。20. 古填。1._，山寺桃花始盛开。2.长恨春归无觅处，_7 / 3.借问酒家何处有， _。 4._，遍插茱萸少一人。5.泥融飞燕子，_。阅理21. 阅下，答题荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆

9、盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵， 也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不 起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵 微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷 花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。1理解词语。挨挨挤挤：_2第一自然段中第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词

10、语是 _，写荷叶形态的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。 作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。3照样子写一写：挨挨挤挤、_、_4用“有的有的有的”说一句话。_5如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （ ）A能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。8 / 6我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（ ）A“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自 然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。22. 阅短，答题穿红裙子的老师20

11、 岁的她走进了校园。她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。 学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛 头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小 白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月 亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的 雪花中她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生 带到了课本以外的精彩世界。 不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如

12、 火如荼地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都 叫学校给抓去了！”有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是 天。这可苦了这些 山里娃。他们一天 3 次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子 又飘回来。第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带 了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不 会去。孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。1（提取信息）默读短文，把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。9 / 2（阅读理解）带着以下问题再读短文，并将正确答

13、案的序号填在括号中。 文中多次提到“红裙子”，“她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙 子”中的“红裙子”是（_）；“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙 子”是（_）；“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”）。 A指这位年轻漂亮的老师B指老师穿的红裙子C表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡 村的火红的心3（分析推理）从画波浪线的句子中可以看出_。4（发表看法）你认为这位老师是一个怎样的人？ _23. 阅下，答题一只海鸠（ji ji）妈妈坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它 们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一

14、大片海 鸠飞了起来。在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（ hu）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的 架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面 对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（ f p 向前，手指离它只有 3 英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头 看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的 希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与 我对峙。我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最

15、后我用双手慢慢地捧住这个 “伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。10 / 这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中 扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着护着下面藏着 的一个蛋和两只幼仔。当我和同伴准备离去的时候一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着 仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影脑子里浮现出那只海鸠 的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。 1给加点字选择正确的读音。2联系上下文理解词语。蹑手蹑脚_对峙_3请你用一句话概括短文讲了一件什么事？_4海鸠妈妈为什么不离开岩石？_5

16、海鸠妈妈开始的表现是_，当“我”靠近它时，它_，最后_。海鸠妈妈出现这种变化是因为_。6说说你对文中画线句子的理解。作者为什么没有“俘获它”？_“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？ _24. 课阅。沙漠中也有鱼和虾沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少 有生物能够生存。但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈（ yun）鱼”。原来，当水坑干涸（h）时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地 方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼11 / 出了长期忍饥挨饿的超凡本领。沙漠中不仅有鱼，还有虾

17、。美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种 淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙（x）中存活 50 年。每逢沙漠降下 特大暴雨（这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次）时，受雨水湿润的虾 卵便迅速被孵（f）化成小虾。此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为 栖身地，并快速生长。更令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠 中。在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它 的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。为何它们要离开湖海 对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？科学家分析，也 许是由于沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，螃蟹只好

18、在险恶的环境中施 展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。 1联系上下文，理解词语。超凡：_望尘莫及：_2用“ ”画出第 3 自然段中的一个过渡句。3试着在横线上填上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。 （1）沙漠中_有鱼和虾！（2）沙漠中_有鱼和虾！4为什么说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”？_25. 课阅。鸟岛青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟 岛。每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它 们在这里筑巢安家，养育后代。六月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世12 / 界。一眼望去，

19、密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处都是丹青色 的、青绿色的鸟蛋。来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到捉到）幼鸟，随手都能（拾到 捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋 友。1这篇短文一共有（_）个自然段。2读最后一个自然段，根据句子的意思，用“ ”画出括号里用得合适的词 语。3根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。）（2）形容鸟窝又多又密。 （_）4第二自然段中能体现春天特点的词语是_。5读最后两个自然段，回答问题。（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？ _（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？

20、从中你体会到了什么？ _写26. 快习。写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生 什么事，然后写下来。要求：（1）内容具体，表达完整；（2）语句通顺，段落清晰；（3）标点正 确，书写工整；（4）题目自拟，不少于 300 。 _13 / _27. 按求作有一天中午，我做完了作业，啊，好困啊！我趴在桌子上，不知不觉睡着了。 这时，我发现我变了，我变成了另外一个东西，猜猜我变成了什么？哈哈，我 变成了同学们，想象是奇妙的，在想象的世界里，什么都有可能发生。想一想，你变 成了什么？变化之后，发生了什么奇妙的故事？请你根据上面的开头展开想 象，续写故事。题目：我变成了_要求：

21、字迹工整，适当分段，把想象的内容写清楚。 _14 / _28. 按求文1题目：确定你要写的内容。2立意：表达你对某事物的赞美之情或喜爱之情。3方法：要确定抓住事物的什么特点，打算从哪几个方面来写。动手写一写吧！ _15 / _答1 、创举智慧设计 赵县减轻 坚固历史节省知县石匠 而且才智才干中间桥洞 河面流水 冲击各自似乎 体现人民智慧双龙戏珠2谦虚3迟到恼怒平展争吵石径朴素颜料价值服装陶罐规则嘴巴处罚荒凉足够丰收荒地4 、服装蜡烛赠送规则准备 墙壁颜料救命绒球16 / 寒冷5 鸳鸯芦芽小溪梅子 花瓣莲蓬破裂姿势 伶俐聚拢形成纤细 融化燕子崇高泛起6、钓鱼 投入 杨柳 砍树 悄然 鱼钩 没有

22、飘扬 吹 牛 哨声7 、小偷 管理 饱满 晒太阳 粘贴 愉快 当官 跑步 洒水 沾水8、内容 尘土 计划 宫殿 肥肉 尖头 果汁 官员9、其他 娇小 导致 遵守 期限 骄傲 到达 尊敬 、扬起 粗壮 安静 杨树 组成 干净 打扮 影子 荒地 一份 景点 慌张11 、英子被大家的掌声感动了。 因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让 别人看见她走路的姿势。 教室里的掌声热烈而持久。 上课前，英子就 早早地来到了教室。 教室里响起了掌声。 班会上，她总是第一个发 言。 上课前，英子早早地来到教室。 她很文静，总是默默地坐在教室 的一角12 、因为植物开花的时同与度、湿度、光照有着密切的关系，所以不同的植

23、 物开花的时间不同。 花圃被一位植物学家修建得像钟面一样。 他虽然 很瘦，但是精神饱满。 花钟怎能不是一种有趣的自然景观呢？13 、这难道不是一个真实的事吗？ 蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩 吗？ 鸟有气味。 散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。 东方升起的红 太阳把故乡美丽的土地照亮了。14 、理想是水，浇出生命的；理想是苗，长出生命的树；理想是树，开出生 命的花。 你既然知道错了，就要改正。 洞庭湖属于我国五大淡水湖之 一。 列宁之所以没再问那个男孩，是因为他已经知道男孩是诚实的。 一排排杨树就像挺立的哨兵。15、当有人遇到困难的时候，能帮他。或：当有人遇到困难的时候，可以帮他。或：当有人遇到

24、困难的时候，一定要帮他。 兴奋地欢呼起来 弯弯曲曲 悄悄地 、唐 杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 宋 苏轼 秋天 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 梧桐树叶 江水 秋风 思念家乡 比喻 热爱 缤纷的色彩 香甜的气味 对秋天的喜爱 和赞美 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风 对秋天的热爱17 、秋风落叶 小孩捉蟋蟀 篱笆下的灯火 家乡 自然 生活 法国梧桐树的落叶 秋天 秋天 美好生活18边疆 民族 穿戴 新月集 泰戈尔 诺贝尔文学 孙中山 认真读书 勤学好问19美好幻想 饥寒交迫 深切同情 不满 种子 树 手推车 椅子 木地板 红头 青头 红头 严格与自律 团结、合作17 / 友爱20 、人间四月芳菲

25、尽不知转入此中来牧童遥指杏花村遥知兄弟登高处 沙暖睡鸳鸯21、1形容多而杂乱。22；碧绿；大圆盘；挨挨挤挤；33明明白白；清清楚楚4下课了，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在看书，看起来热闹极了！ 5B6B22、1有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领 到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文 中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有 笑2 B A C3孩子们非常喜欢跟着老师一起上课4这位老师是一个热爱教育事业，热爱乡村，热爱孩子的人。23、1ji hu f2形容放轻脚步走的样子。对抗。3我们去看海鸟，被海鸠的母

26、爱打动。 4因为那里有它的孩子。5紧张、恐慌绝望放松它信任了“我”6作者被它的母爱所感动。 24、对海鸠的母爱所打动，他开始尊敬它。1与众不同，超过凡俗、特别、异乎寻常。 2沙漠中不仅有鱼，还有虾。比喻远远落在后面。3竟然真的4为了适应险恶的环境，它竟然施展了应变本领，很好地在干旱的沙漠中活了 下来。18 / 25、142捉到拾到34闻名中外天气变暖密密麻麻湖水解冻5 各种各样的鸟儿，密密麻麻的鸟窝和鸟蛋。 蛋，大家都很爱护小鸟26范文：勤劳小蚂蚁和蜜蜂没有人去碰鸟窝和鸟在一片开满鲜花的草地上，住着小蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶。每天清晨小蚂蚁都会从他的窝里爬出来四处寻觅食物，然后再把食物一个 一个的搬回

27、自己窝里。蜜蜂也会在每天太阳升起的时候忙忙碌碌的采集花蜜， 储存在自己的家中。蝴蝶呢？每天睁眼就是舒展开他那漂亮的翅膀在花丛中飞来飞去。左飞 飞，右飞飞“小蚂蚁小蚂蚁，你干什么呢？”蝴蝶问。“我我在搬食物呢要要不到了冬天就没吃的了”小蚂蚁气喘 吁吁的回答道。“哎呀现在才刚春天，要好好享受才对，你着什么急啊！”蝴蝶嘲笑 道。“早点搬还可以多搬点冬天就能多吃点！”小蚂蚁回答道。“那你搬吧！真没意思大好的天气应该用来玩才对！”蝴蝶边朝着远 处飞边回答道。蝴蝶飞啊飞啊，飞累了，停在一朵漂亮的花上，正好看见忙着采集花蜜的 蜜蜂。“蜜蜂蜜蜂你干什么呢？”蝴蝶问。“我采集花蜜呢。早上起来的花蜜最新鲜最好吃了！呵呵”蜜蜂边采 集边回答。“跟我玩会吧！今天天气这么好应该用来在花丛中飞舞才对啊！”蝴 蝶说道。19 / “你玩吧！我又没有那么漂亮的翅膀，我还是多采点花蜜留着过冬吧！” 蜜蜂一边回答着手里还不停的采蜜。“哼！你真没劲！不