2022年秋季华中师范大学教育统计与测量在线作业

1、【奥鹏】华中师范大学华师教育记录与测量在线作业试卷总分:100 得分:100第1题,下列记录量中对数据变化敏捷性最差的是_。A、方差B、平均差C、算术平均差D、中位数第2题,一般正态曲线有_ 条。A、1B、2C、无数D、3第3题,某都市调查8岁小朋友的身高状况，所用单位为厘米，根据这批数据计算得出的差别系数_。A、单位是厘米B、单位是米C、单位是平方厘米D、无单位第4题,原则正态曲线从-+之间所涉及的面积是_。A、50%B、80%C、90%D、100%第5题,常用于描述离散性随机变量记录事项的记录图是_。A、条形图B、次数直方图C、次数多边图D、散点图第6题,下列有关t分布的论述，不对的的是（

2、 ）A、t分布是随着自由度的变化而变化的一簇曲线B、t分布是对称的分布C、自由度越小，t分布与正态分布差别越明显D、在自由度较小时，t分布是偏态分布第7题,拟对两组独立大样本进行平均数差别明显性检查，可用_。A、卡方检查B、有关样本t检查C、独立样本Z检查D、独立样本t检查第8题,从总体中抽取出作为观测对象的一部分个体，称为_。A、样本B、总体C、有限总体D、无限总体第9题,方差分析的前提条件之一是_。A、总体正态且有关B、总体正态且互相独立C、总体正态且样本容量相等D、总体非正态且互相独立第10题,选择题的重要缺陷是_。A、编题难度较大B、评分主观C、测量的学习内容范畴较窄D、保密性差第11

3、题,判断按级别来评估的某科成绩与否存在性别差别时，应采用的记录假设检查措施是（ ）A、F检查B、z检查C、t检查D、2检查第12题,方差分析的前提条件之一是（ ）A、总体正态且有关B、总体正态且互相独立C、总体正态且样本容量相等D、总体非正态且互相独立第13题,情境测验的重要类型有_种。A、1B、2C、3D、4第14题,91.5是一种持续数据,它的真正范畴是_。A、91.45,91.55B、91.4,91.5C、91.46,91.56D、91.45,91.56第15题,下列几种效度中，不具有效度真正意义的是_。A、构造效度B、内容效度C、表面效度D、效标关联效度第16题,在记录假设检查中，同步

4、减少和错误的最佳措施是_。A、控制水平，使其尽量小B、控制值，使其尽量小C、合适加大样本容量D、完全随机取样第17题,比内-西蒙量表问世后，迅即传至世界各地，多种语言的版本纷纷浮现，其中最出名的是（ ）A、中国比内测验B、斯坦福比内测验C、瑞文测验D、韦克斯勒智力测验第18题,任何一种随机事件发生的概率的取值区间是_。A、0p1B、0P1C、0P1D、-1P1第19题,将简答题、填空题归于客观题的理由是_。A、评分客观B、简朴C、易于回答D、以便批改第20题,X1=1,在数轴上只表达一种点,则X变量是_。A、名称变量B、顺序变量C、等距变量D、离散变量第21题,圆形图是表达间断变量的记录图。A

5、、错误B、对的第22题,我们把能体现随机事件多种成果的变量称为随机变量。A、错误B、对的第23题,总体中的个体一定是人的某种属性。A、错误B、对的第24题,随机误差的来源涉及观测误差和抽样误差。A、错误B、对的第25题,有关系数的大小可以表达两个变量之间关系的密切限度。A、错误B、对的第26题,EPQ中的精神质得高分就是精神病。A、错误B、对的第27题,表注是登记表必要的构成部分。A、错误B、对的第28题,记录推断的理论根据是小概率原理，它是连接总体与样本的桥梁。A、错误B、对的第29题,测量的效度只受系统误差的影响，不受随机误差影响A、错误B、对的第30题,效度分为内容效度、构造效度和效标关

6、联效度。A、错误B、对的第31题,一方面倡导测验运动的是卡特尔(J.M.Cattell)。A、错误B、对的第32题,标题应写在登记表的下方。A、错误B、对的第33题,两个样本内个体间存在着一一相应关系，这两个样本称为独立样本。A、错误B、对的第34题,表号应写在登记表的左方。A、错误B、对的第35题,样本分布是某一种记录量的概率分布。A、错误B、对的第36题,Y1=1，在数轴上表达为一种区间，则y变量是比率变量。A、错误B、对的第37题,差别系数是有单位的相对数。A、错误B、对的第38题,直条图是表达持续变量的记录图。A、错误B、对的第39题,差别系数是相对差别量。A、错误B、对的第40题,根

7、据变量与否具有随机性，变量分为随机变量和非随机变量。A、错误B、对的第41题,记录数据，按随机变量取值状况可分为:( )两类。A、离散变量数据B、持续变量数据C、点计数据D、度量数据,B第42题,根据变量的性质,变量分为_、_、_和_。A、名称变量B、顺序变量C、等距变量D、比率变量,B,C,D第43题,问卷调查法分为两类，分别是 _和_。A、自填式问卷B、访谈式问卷C、有效问卷D、无效问卷,B第44题,布卢姆把认知领域分为 ( )、分析、综合、评价六个层次 。A、知识B、领略C、应用D、情感,B,C第45题,教育调查的常用措施涉及( )两类。A、问卷法B、访谈法C、实验法D、测量法,B第46题,有关有关系数的说法,对的的是( )。A、有关系数r的正值与负值之间，没有优劣之分B、有关系数的数值范畴是在-1到+1之间，即0|r|lC、有关系数可以揭示两者之间的内在本质联系D、有关系数值不能进行四则运算,B,D第47题,登记表的种类分为_、_和_。A、表较表B、简朴表C、分组表D、复合表,C,D第48题,命题双向细目表是一种有关考试( )的双向列