二中2022届成果奖方案

1、第6页共6页二中2022届成果奖方案根据_二中往届毕业班的实际情况，特制定如下奖励办法。一、中招考试成绩高分目标考核奖(_分以上)1、学校中招考试中总分达到_分及以上，每有一人，奖励班级_元。2、当中招考试成绩中，总分名列全镇第一名，加奖班级_元，名列全镇第二名，加奖班级_元，依次类推，当总分名列全镇第_名时，加奖班级_元。二、中招考试成绩升入高中分数段奖1、考分达商城高中分数线每有_人奖励班级_元(不与_分及以上的学生数重复计算)，考分达观庙高中分数线每有_人奖励班级_元。2、推荐学生上职高每有_人，奖励班主任_元(含职高招生费，不足学校补齐)，奖励班级_元，对没完成职高分配任务的每有_人扣

2、班主任_元。(分配任务人数=教体_文件下发学校完成总数/学校毕业班数，平均人数四舍五入)三、单科高分贡献奖1、取_二中、一中同级段中招参考总人数的_为基数。如本期_人取总分前_人。2、_人分三个阶段，第一阶为1_名，第二阶为11_名，第三阶为26_名。3、第一阶段如某学生考_分，全镇第一名，分数为语_分(全镇单科高分第二名)，数_分(全镇单科高分第一名)，英语_分(全镇单科高分第_名)，只要该生单科高分在全镇前_名，则得贡献积分_分，第二阶段贡献积分_分，第三阶段贡献积分_分。4、算出每个毕业班每科的积分，拿班级成果奖的_/班级七科积分之和_单科积分=个人班级所带学科高分贡献奖。四、成果奖的分

3、配1、班主任的班级成果奖的_部分。2、任课教师分配成果奖的_部分，其余_放在高分贡献奖里。如语文学科分得：班级总成果奖_/60_元。3、个人班级所带学科高分贡献奖。五、中招考试成绩各单科平均分奖1、以_二中、一中同级段班级总数为准，进行班级各学科平均分排位。以单科语数外为例：如九(1)语文平均分在同级段_个班中排名第1，则奖个人_元，排名第2，则得1500/11_10=_元，依次类推到后_名，最后_名不得奖金，倒数第_名得_元，倒数第_名得_元。2、如果是物理、政治学科，平均分为同级段_个班中排名第1，则奖个1500/12_7=_元，如排名第2，则得875/11_10=_元，依次类推到后_名，

4、最后_名不得奖金，倒数第_名得_元，倒数第_名得_元。3、如果是化学、历史学科，平均分为同级段_个班中排名第1，则奖个1500/12_5=_元，如排名第2，则得625/11_10=_元，依次类推到后_名，最后_名不得奖金，倒数第_名得_元，倒数第_名得_元。4、如果是体育学科，平均分为同级段_个班中排名第1，则奖个1500/12_4=_元，如排名第2，则得500/11_10=_元，依次类推，每降_个名次就减少_元，最后_名、_名不得奖金，倒数第_名得_元。六、控辍保学奖惩以每年的秋季期末考试人数为准，班级每增加_人，奖班级_元，反之，扣班级_元。二中2022届成果奖方案（二）一、指导思想为全面

5、提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。二、辅导目标1、全面提高学生学习的主动性和积极性；2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；3、在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。三、具体内容1、端正学习态度，培养学习习惯，习得学习方法，激发孩子形成并明确学习的终极目标。2、不但要牢固掌握课内的基础知识，而且对课文的拓展内容要积极主动地学习、探索、研究，进而对课文做全面地了解。3、进行大量的课外阅读，做，写读书心得。四

6、、具体措施1、成立“学校前_%学生能力提升工作”领导小组组长：z副组长：z成员：z各班主任2、引导优生树立志向推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！3、帮助优生认识自己帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。4、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。5、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。6、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。