2022年山西省晋中市介休市七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、介休市2022年第一学期期中测试七年级生物一、单项选择题1. 新冠肺炎在2022年12月发现以来，在全球各地呈爆发趋势,造成数以万计的人群因感染死亡,罪魁祸首是新型冠状病毒，病毒作为生物的主要理由是（ ）A. 有细胞结构B. 能繁殖后代C. 由有机物组成D. 能使其他生物生病【答案】B【解析】【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。【详解】新型冠状病毒的个体非常小，只能用纳米来表示它的大小，必须借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等。病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传

2、物质组成；病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。病毒以自我复制进行繁殖的一类非细胞型微生物，说明病毒是生物。故选B。【点睛】解题的关键是理解病毒的特征。2. 调查校园的植物种类时，做法错误的是（ ）A. 需要明确调查目的和调查对象B. 需要制定合理的调查方案C. 调查过程只记录自己喜欢的生物D. 要对调查结果进行整理和分析【答案】C【解析】【分析】调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进

3、行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的处理。六、撰写调查报告。另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。【详解】ABD.调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，ABD正确。C.调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，C错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握调查的方法和步骤。3. 小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是

4、排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的A. 观察B. 实验C. 提出问题D. 作出假设【答案】D【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。

5、并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此妈妈的回答在探究方法中属于作出假设。故选D。【点睛】本题考查实验探究的方法及步骤，掌握实验探究的方法步骤是解答本题的关键。4. “绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是A. 生物影响环境B. 生物适应环境C. 环境影响生物D. 环境适应生物【答案】A【解析】“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。5. 下列关于生物特征和习性的描述中，不属于生物适应环境的是（ ）A. 沙漠植物骆驼刺具有

6、发达的根B. 北极熊的皮下脂肪厚度达6cmC. 蚯蚓可以使土壤变得疏松和肥沃D. 生活在草地的蝗虫体色呈绿【答案】C【解析】【分析】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。【详解】骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，这是生物对环境的适应，故A不符合题意；北极地区气候寒冷，温度很低生活在北极地区的北极熊，具有白色的体毛和胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，体现了生物能够适应环境，故B不符

7、合题意；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，故C符合题意；动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色叫做保护色，具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的，生活在绿色草丛中的蝗虫，体色往往是绿色，这是生物对环境的适应，故D不符合题意。故选C。【点睛】本题考查生物与环境的关系，解题的关键是理解生物适应环境并影响环境。6. 下列有关生物与环境的说法不正确的是（ ）A. “万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳B. “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应C. “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响D.

8、 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多【答案】B【解析】生态系统的能量最终来源于太阳能。“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳，A正确；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响，C正确；有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。大鱼是该生态系统的最高级消费者，它们体内积累有毒物质最多，D正确。点睛：一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（

9、动物）和分解者（细菌、真菌）。生物与环境之间的关系相互影响、生物适应环境。7. 山西地处黄土高原，地形复杂，生态系统多样。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）A. 太原汾河公园B. 芦芽山高山草原C. 清徐葡萄园D. 庞泉沟自然保护区林区【答案】D【解析】【分析】一般情况下，生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。【详解】A是淡水生态系统，B是草原生态系统，C是农田生态系统，D是森林生态系统，这几个生态系统相比，森林生态系统的生物种类最多，营养结构复杂，自动调节能力最强，D正确，其他选项不符合题意。【点睛】掌握生态系统的类型，了解生态系统具有一定的自动调节能力。8.

10、下列关于生物圈的叙述，错误的是（）A. 生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称B. 生物圈内生活着各种各样的生物C. 生物圈是有机成分构成的特殊圈层D. 生物圈中的能量流动特点是逐级递减【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，即地球上所有生物及其生存环境的总称，A正确。B.生物圈是地球上

11、所有生物的共同家园，各种动物、植物和微生物，形形色色，因此B正确。C.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有有机成分，还有更多的无机成分，因此C错误。D.流经生态系统的能量是生产者固定的太阳能总量，能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此D正确。故选C。【点睛】本题考查生物圈的范围、理解生物圈的概念，意在考查学生的识记能力和理解能力，运用所学知识综合分析问题的能力。9. 下图是生态系统中几种生物的关系图，下列叙述正确的是（）A. 该图同时存在食物链和食物网B. 共同构成了生态系统C. 该生态系统具有自我调节能力D. 是消费者【答案】C【解析】【分析】在一定的空间范围内生

12、物与环境所形成的的统一整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有生产者（一般为绿色植物）、消费者（一般为动物）和分解者（一般为细菌真菌），非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链中只包含生产者和消费者，不包分解者和非生物部分。一个生态系统往往有很多条食物链，食物链彼此交错连接，形成食物网。在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。【详解】A.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被

13、吃关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链中只包含生产者和消费者，不包分解者和非生物部分，故图中只有一条食物链：树虫家燕，构成食物网需要有多条食物链，故A错。B.生态系统包括生物部分和非生物部分，只是该生态系统中的一部分生物，不是全部生物，且未包含非生物部分，故B错。C.生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态，故C对。D.在生态系统中，消费者一般指动物，分解者一般指细菌和真菌，所以图中是生产者，和是消费者，是分解者，故D错。故此题选C。【点睛】在学习生态系统的相关知识时，生态系统的概念、组成成分以及食物链的知识要牢固掌握，是考试的常考点。10.

14、 你见过国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子吗？很多人称它为“吊死鬼”，它叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌。与此相关的食物链是（ ）A. 国槐国槐尺蠖胡蜂B. 阳光国槐国槐尺蠖胡蜂C. 国槐国槐尺蠖胡蜂D. 国槐国槐尺蠖胡蜂细菌【答案】A【解析】【分析】食物链起始于生产者，终止于最高级消费者；不包括非生物部分和分解者；箭头指向捕食者。【详解】A.国槐是生产者，国槐尺蠖以此为食，胡蜂又是国槐尺蠖的天敌，所以A正确。B.阳光是非生物部分，食物链不包括非生物部分，B错误。C.食物链的箭头应指向捕食者，C错误。D.细菌是分解者，食物链不包括分解者，D错误。【点睛】本题考查食物链书写规范。11. 显微镜是人类探索微

15、观世界不可缺少的工具，透明玻片上的“96”，用显微镜观察到的是（）A. 96B. 69C. 69D. 96【答案】A【解析】【分析】显微镜成倒立的像，上下左右皆颠倒，即是旋转180后得到的像。【详解】显微镜成倒立的像，上下左右皆颠倒，即是旋转180后得到的像。比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上，旋转180后得到的就是在显微镜中看到的像。“96”旋转180后得到的是“96”。故选A。【点睛】解题关键是熟知显微镜的成像特点。12. 用下列镜头观察临时装片，若想在视野中观察到最多的细胞，应选用的物镜（P、Q、R）和目镜（甲、乙、丙）的组合是（ ）A. P和丙B. P和甲C. R和甲D.

16、R和丙【答案】B【解析】【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。目镜、物镜的长短与放大倍数的关系为：目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越长，放大倍数越大。【详解】由分析可知，物镜镜头越长，放大倍数越大，看到的细胞越少；目镜放大倍数越大，镜头越短，看到的细胞越少。要想看到最多的细胞，必须选择最长的目镜和最短的物镜组合，最短的物镜是P，最长的目镜是甲。故选B。【点睛】显微镜的基本构造和使用方法。13. 某生物体的细胞中含有x对染色体，则该细胞在一次分裂过程中染色体的变化情况是（）A. xxxB. x2xxC. xx2xD. x2x2x【答案】B【解析】分析】在细胞分裂时，细胞核中，染

17、色体先进行复制，细胞核再由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，且细胞核中的染色体的数目和原来的细胞的染色体数目保持一致。【详解】在细胞分裂时，细胞核中染色体先进行复制，随着细胞核的一分为二，染色体也随之分开，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。所以，根据题意，如果生物体的细胞中含有x对染色体，则该细胞在一次分裂过程中染色体的变化情况是：x2xx。可见B符合题意，故选B。【点睛】此题考查细胞分裂过程中，染色体的变化情况，难度不大，熟记即可。14. 诗句“杜鹃啼血猿哀鸣”中的杜鹃属于鸟类；民歌映山红所歌唱的“映山红”，学名也叫杜鹃

18、，属于被子植物。与前者相比，后者不具备的结构层次是（ ）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统【答案】D【解析】【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。【详解】杜鹃鸟是动物，结构层次是细胞组织器官系统杜鹃鸟；杜鹃花是植物，结构层次是细胞组织器官杜鹃花。两者相比，杜鹃花不具备的结构层次是系统。故选D。【点睛】同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。15. 下列关于多细胞生物体结构层次的叙述，正确的是A. 动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B. 人体内具有运输

19、作用的组织属于输导组织C. 心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成D. 系统是所有动物体都具有，而植物体不具有的结构层次【答案】C【解析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等四种，由不同的组织构成器官，由器官构成系统，人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，由八大系统构成一个完整的人体。【详解】A分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织；分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，动物没有保护组织，故A错误。B血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功

20、能，它担负着运输任务，故B错误。C心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成，故C正确。D植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体。可见系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次，故D错误。故选C。【点睛】动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小。16. 下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（ ）A. 实验主要运用的科学探究方法是实验法B. 实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C. 该实验能够说明草履虫具有应激性D. 将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的【答案】D【解析】【分析】【详解】（1）草履虫对

21、外界的刺激能作出反应（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 解：A、实验法是生物研究的主要方法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是实验法，A正确B、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，探究草履虫对刺激的反应目的是说明细胞是生命活动的基本单位B正确；C、探究草履虫对刺激的反应的方法步骤：在载玻片的两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在培养液一侧放入少许食盐，用放大镜观察草履虫有什么反应实验现象：食盐是不利刺激，草履虫会从放

22、置有食盐的培养液中向未放置食盐的培养液中移动得出结论：草履虫能对外界刺激作出反应C正确；D、草履虫是单细胞生物，水蚤是多细胞生物，假若实验中把草履虫换成水蚤，不能达到实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位，D错误故选：D【名师点睛】具草履虫具有应激性，能像多细胞生物一样，都能趋利避害、适应环境。17. 下列有关细胞分裂或细胞分化的叙述错误的是（）A. 在光学显微镜下可观察到洋葱根尖不同分裂阶段细胞内的染色体B. 细胞在分裂时，细胞核和细胞质同时分裂C. 生物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的D. 动物体和植物体的结构层次不同【答案】B【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞过

23、程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞的分裂过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，植物细胞，最后在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织；植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。【详解】A.在细胞分裂过程中，会有染色体的变化，在光学显微镜下可观察到洋葱根尖不同分裂阶段的细胞，细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体，因此在光学显微镜下可观察到洋葱根尖不同分裂阶段细胞内的染

24、色体，A正确。B.细胞在分裂时，先细胞核分裂，然后细胞质分裂，而不是细胞核和细胞质同时分裂，B错误。C.细胞先经过分裂产生的新细胞，在生长的过程中细胞的形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化，细胞分化形成不同的组织，因此生物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，C正确。D.植物体的结构层次：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体，因此动物体比植物体多系统这一结构层次，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的概念和特点。18. 下列有关组织的说法中错误的是（）A. 吃甘蔗时，削去的“皮”属于上皮组织B. 番茄的果肉属于营养组织C. “藕

25、断丝连”中的“丝”属于输导组织D. 韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织【答案】A【解析】【分析】熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，一般能做出正确的答案。【详解】A.甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织。上皮组织是动物体的四大组织之一，A错误，符合题意。B.番茄的果肉细胞肥大、液泡中的细胞液营养物质很丰富，果肉属于营养组织，B正确，但不符合题意。C.“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质，C正确，但不符合题意。D.韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，才能不断生长，D正确，但不符合题意。故选A。【点睛】熟练掌握动物和植物的几种主要组织以及功能，

26、结合题意，认真分析，即可做出正确的解答。19. 下图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述不正确的是 A. a表示的结构层次是组织B. 根、茎、叶在结构层次上属于bC. 一棵杨树在结构层次上属于dD. 植物体的结构层次可表示为：细胞abc【答案】C【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体，动物体的结构层次从小到大依次是细胞组织器官系统动物体。a是组织，b是器官，c是植物体，d是动物体。【详解】a是由细胞分裂、分化形成的，属于组织，A正确。b属于器官，根、茎、叶属于器官，B正确。杨树属于植物，没有系统，C错误。绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细

27、胞组织器官绿色开花植物体，所以植物体的结构层次为：细胞abc，D正确。【点睛】关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次。20. 根据所学生物学知识进行判断，下列说法正确的是（）A. 使用显微镜时，对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野B. 要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察C. 绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体D. 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。【答案】A【解析】【分析】题目考查多个知识点：显微镜的使用、标本的种类、植物细胞的结构、生物圈的范围，据此答题。【详解】A显微镜对光的方法是：1转动转换器，使低倍物镜对

28、准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。2把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。故A正确。B玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的。涂片是用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成的。装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。要观察血液中的红细胞，制作的标本属于涂片，而不是切片，故B错误。C绿色植物不一定每个细胞都含有叶绿体，比如根尖就不含有叶绿体。通常只有绿色部分才含有叶绿体。线粒体则植物细胞都含有，故C错误。D生物圈的范围

29、是大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面三部分，故D错误。【点睛】本题标本的类型和植物细胞是否都含有叶绿体和线粒体是重难点。二、非选择题21. 细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，请根据图回答以下问题：（1）_是动物细胞结构模式图。（2）植物细胞特有的结构_ _，和_（3）鲜榨的西瓜汁甘甜怡口，这是因为图中_ _内的细胞液中含有大量糖分（4）甲图和乙图所示的两个细胞中都能控制物质的进出的结构是_ _（5）“多莉羊”建造自身生命大厦“蓝图”主要储存在_ _内，这是由于其内有一种神奇的遗传物质_（6）若观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，在图示结构中一定不能观察到的结构

30、是_ _，该结构能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物甲、乙中都含有的“能量转换器”为_（7）细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的如水、无机盐等不能提供能量的_；另一类是分子比较大的，如_等能够提供能量的_。【答案】 (1). 乙 (2). A (3). 细胞壁 (4). E (5). 叶绿体 (6). F (7). 液泡 (8). F (9). 液泡 (10). B (11). 细胞膜 (12). C (13). 细胞核 (14). DNA（或脱氧核糖核酸） (15). E (16). 叶绿体 (17). 线粒体 (18). 无机物 (19). 糖类（或

31、脂质、蛋白质、核酸） (20). 有机物【解析】【分析】动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞和植物细胞共同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同的是动物细胞没有植物细胞所含有的细胞壁、叶绿体、液泡，而且叶绿体只存在于植物体的绿色部分的细胞中。图甲中，A细胞壁，B是细胞膜，C是细胞核，D是细胞质，E是叶绿体，F是液泡。图乙中，B是细胞膜，C是细胞核，D是细胞质。【详解】（1）通过细胞的结构可知，图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。（2）植物细胞特有的结构有A细胞壁、E叶绿体、F液泡。（3）F液泡中的液体叫做细胞液，其中溶解着多

32、种物质，如色素、维生素、糖分等。（4）细胞膜能让细胞所需要的营养物质进入细胞，把不需要的物质挡在细胞外，细胞产生的代谢废物也由细胞膜排出，可见B细胞膜的作用是控制物质的进出。（5）生物体构建自身生命大厦“蓝图”即遗传物质DNA，主要储存在C细胞核内。（6）生物体中的能量转换器有两种，叶绿体和线粒体。任何生物的细胞内都有线粒体，其作用是进行呼吸作用，把有机物中的化学能变为人体可以利用的能量；植物体绿色部分的细胞中有叶绿体，其作用是进行光合作用，利用光能，把水和二氧化碳合成有机物，储存能量。洋葱鳞片叶内表皮不是植物的绿色部分，因此一定观察不到叶绿体。而动植物细胞都有的能量转换器为线粒体。（7）细胞

33、中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的如水、无机盐等不能提供能量的无机物；另一类是分子比较大的，如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等能够提供能量的有机物。【点睛】解此题的关键是对细胞的结构及功能有充分的理解和掌握。22. 下图1为显微镜结构图，图2依次呈现了某学生在不同阶段观察到的物像，图3四种不同的显微镜镜头组合。（1）根据图1回答：在显微镜的使用中用来调节光线强弱的结构是_，镜筒的升级范围较大的结构是_；接近观察物的镜头是_。 若镜头不慎沾染污物，应使用_进行擦拭。（2）根据图3回答：在显微镜视野中看到细胞最少的是_。 在显微镜视野中看到细胞最小的是_。目镜物镜A1540B1040C1010D

34、1510图3 （3）请回忆制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验过程，在制作该临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴_；为了防止视野中出现气泡，正确盖盖玻的方法是：_；若要将图2中物像从调整到，须将玻片标本向_方向移动；若要将物像从调整到，须转动显微镜上的_（填写字母）结构，从调整到，则须选择_物镜；（4）下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，请选出正确的操作顺序_。 图B图D所滴的液体分别是_和_，图C的具体操作是_ 【答案】 (1). c (2). d (3). 物镜 (4). 擦镜纸 (5). A (6). C (7). 生理盐水 (8). 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一

35、侧先接触液体，再缓缓盖下 (9). 左下 (10). e (11). 高倍 (12). ABEGFDC (13). 清水 (14). 碘液 (15). 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引【解析】【分析】图1可知，a是目镜，b是物镜，c是反光镜，d是粗准焦螺旋，e是细准焦螺旋；制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】（1）根据图1可知，反光镜是显微镜观察时获得光源的装置，一面为平面镜，一面为凹面镜转动反光镜，可使外面光线通过通光孔照射到标本上使用时，光线强用平面镜，光线弱用凹面镜，所以在显微镜的使用中用来调节光线强弱的结构是c反光镜，镜筒的升级范围较大的结构

36、是d是粗准焦螺旋；显微镜的主要部分是物镜和目镜，目镜安装在镜筒上，物镜安装在转换器上，接近观察物的镜头是物镜。 清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，所以若镜头不慎沾染污物，应使用擦镜纸进行擦拭。口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。（2）显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。A显微镜放大了600倍，B显微镜放大了400倍，C显微镜放大了100倍，D显微镜放大了150倍，所以根据图

37、3回答：在显微镜视野中看到细胞最少的是A，放大的倍数最大。 在显微镜视野中看到细胞最小的是C，放大的倍没出息最小。（3）在制作该临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴生理盐水，有利于保持细胞的形态。正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。因此，为了防止视野中出现。显微镜内的物像呈倒像，左右上下颠倒，所以若要将图2中物像从左下角调整到视野中央，须将玻片标本向左下角方向移动；若要将物像从调整到，须转动显微镜上的e细准焦螺旋结构，调节细准焦螺旋使镜筒升降的幅度较小，物像更加地清晰，从低倍镜下的物像调整到高倍镜下

38、的物像，则须转动转换器选择高倍物镜，再调节细准焦螺施使物像更加清晰。（4）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。分析可知，图是制作洋葱鳞片叶

39、内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是ABEGFDC，图B滴加的液体是清水，有利于保持细胞的形态，图D所滴的液体是碘液，有利于对细胞进行染色，图C的具体操作是用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引。【点睛】解题的显微镜使用步骤及注意事项，制作生物细胞临时装片的基本步骤。23. 以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案： 在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组的实验记录：组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 明亮处（只） 2 3 3 1 3 2 1 2 阴暗处（只） 8 7 8 9 7 8 9 8 （1）该

40、班同学探究的问题是：_？（2）假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的生活经验和严密的逻辑当实验结果不符合假设时，应该怎么做_ A、放弃实验不再探讨此问题 B、修正实验结果以符合假设C、不再做此实验直接提出结论 D、重新提出假设再进行实验（3）二组小丽同学认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗？_。请说明理由：_。（4）阴暗处鼠妇的平均值是_，为什么要计算全班平均值_。（5）该实验的结果是_；该实验结论是_。（6）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是_。（7）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？_。【答案】 (1). 光照会影响鼠妇

41、的分布吗？ (2). D (3). 不正确 (4). 一、两只鼠妇可能存在偶然性，误差比较大、实验结果不准确 (5). 8 (6). 为了使实验结果更准确，可以减小误差。 (7). 阴暗处的鼠妇比较多，明亮处的鼠妇比较少 (8). 光照会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢阴暗的环境 (9). 土壤的潮湿度 (10). 将鼠妇放回适宜生存的自然环境中【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

42、一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。【详解】（1）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗。因此所要探究的问题是：光照会影响鼠妇的分布吗？（2）假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的证据和理论依据。当实验结果不符合假设时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合，所以应该重新提出假设再进行实验。故选D。（3）探究实验时生物样本的数量在适中，数量过少易出现偶然性，误差较大。因此，二组小丽同学认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法不正确。理由：一、两只鼠妇进行实验可能存在偶然性，误差比较大、实验结果不准确。（4）对实验获取的数据需要求平均值，有利于减少误差，实验结果更科学和有说服力。阴暗处鼠妇的平均值是（8+7+8+9+7+8+9+8）8=8只，计算全班平均值是为了使实验结果更准确，可以减小误差。（5）分析可知，阴暗处有鼠妇平均有8只，明亮