2022年河北张家口桥东区八年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、2022年河北张家口桥东区八上期中生物试卷下列不是腔肠动物共同特征的是 A结构复杂B生活在水中C身体内有消化腔D有口无肛门营自由生活的扁形动物是 A血吸虫B蛔虫C猪肉绦虫D涡虫涡虫的消化器官包括 A口、咽和肠B口、咽和肛门C口、咽和食管D口、小肠水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠 A刺细胞B触手的缠结C发达的肌肉D口的吞噬下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是 A早晚刷牙、洗脸B注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C不喝生水，饭前便后洗手D不随地大便区别蚯蚓背腹面的方法是 A腹面有刚毛和环带B背面有刚毛C腹面有刚毛D背面有环带蛔虫与其寄生生活相适应的特点是 身体表面有角质层身

2、体细长消化管长而发达生殖能力强，卵有厚壳保护消化管结构简单ABCD做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 A体节B环节C环带D体带河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是 A贝壳尖端的口B肺C紧贴贝壳的一层呼吸膜D鳃软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是 A很多种类的软体动物都可以食用B软体动物有水生的也有陆生的C软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护D软体动物大都生活在水中蝗虫是同学们熟悉的昆虫，下列有关蝗虫的叙述不正确的是 A身体分为头胸腹三部分B在分类上属于节肢动物C具有防止体内水分蒸发的外骨骼D有 2 对复眼和 3 个单眼，1 对触角成语“金蝉脱壳”中

3、，“壳”指的是 A外骨骼B皮肤C翅D细胞膜节肢动物与环节动物的相同之处是 A足和触角分节B身体分节C身体由许多体节构成D体表有外骨骼与鲫鱼适于水中生活无关的特征是 A身体呈流线型B用鳃呼吸C用鳍游泳D体温不恒定鱼在水中游泳时主要靠什么来产生前进的动力 尾鳍胸鳍腹鳍臀鳍躯干部的摆动ABCD青蛙必须生活在潮湿的环境中，主要原因是 A青蛙必须在水中完成受精作用B幼体生活在水中C皮肤裸露，无鳞片、羽毛、甲等覆盖D肺不发达，结构简单，需皮肤辅助呼吸爬行动物属于真正的陆生脊椎动物的重要原因是 A能在陆地上生活B体表覆盖有鳞片C用肺进行呼吸D生殖和发育过程摆脱了对水的依赖下列不属于家鸽骨骼特点的是 A骨很薄

4、B长骨大都是中空的，充满空气C有的骨愈合在一起D突出的胸骨上附着有发达的肌肉蜂鸟的心搏次数 615 次/ min，是人的 8 倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关 A呼吸B飞行C捕食D孵卵与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是 A用肺呼吸B胎生、哺乳C心脏四腔D体表被毛家鸽、兔、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠 A鳃、肺、体壁、气管B气囊、肺、气管、湿润的体壁C肺、肺、气管、湿润的体壁D湿润的体壁、肺、鳃、气管在运动中起支点和动力作用的分别是 A骨、关节B关节、骨骼肌C骨骼肌、骨D骨、骨骼肌“鹰击长空、鱼翔浅底、万类霜天竞自由！“这里描述了动物的哪些运动方式 A跳跃、爬行B奔跑、蠕动C

5、飞行、游泳D行走、跳跃下列叙述不符合骨骼肌特征的是 A两端的肌腱分别附着在同一骨的两端B两端的肌腱分别附着在不同骨上C骨骼肌的收缩可使骨围绕关节运动D骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等最可能的顺序是 动物甲A甲乙丙B乙甲丙C丙甲乙D甲丙乙蜜蜂营群体生活，蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明确、各司其职。这说明蜜蜂具有 A社会行为B学习行为C领域行为D防御行为下列现象中，不属于动物之间进行信息交流的是 A昆虫释放性外激素B发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C猫头鹰晚上出来抓老鼠D小狒狒对“首领”做出顺从的姿态图中的黑色部分表示四种动

6、物共有的特点，则该特点是 A卵生B用肺呼吸C体温恒定D具脊椎骨连接而成的脊柱下列哪种动物是地球上种类和数量最多的 A昆虫B鸟类C鱼类D哺乳类人们应该注意保护农田蜘蛛，因为蜘蛛可以 A增加农田肥力B给农作物传粉C防治农业害虫D吃掉农田中的杂草请将下列动物行为与其获得途径用线连接起来。 A.如图为水螅的纵剖面图，请据图回答问题。(1) 水螅的身体由 层细胞构成。(2) 水螅的身体呈 对称。(3) 是水螅攻击和防御利器，在 处分布较多。(4) 食物在水螅的 内被消化，不能消化的食物残渣，由 排出。(5) 的结构名称是 。如图为家鸽的外部轮廓和呼吸系统示意图，请据图回答下列问题。(1) 家鸽的前肢变成

7、了 。(2) 从图中可见，家鸽的呼吸系统特殊，具有与 相通的 。吸气时，新鲜空气沿 。（用数字和箭头表示）方向流动，呼吸方式为 ，提高了对氧气的摄取能力。如图为家兔和狼的牙齿结构示意图，请回答有关问题。(1) 图是家兔的牙齿，判断的理由是家兔的牙齿有 和 。没有 ，这与它的 性生活相适应。(2) 图是狼的牙齿，判断的依据是 发达，便于 ，这与它的 性生活相适应。根据图 A 和图 B 回答问题。(1) 图 B 示 动作，图 A 示 动作。(2) 1 和 2 分别表示两种肌肉，1 是 ，2 是 。1 是由 3 和 4 组成的。（填写结构名称）(3) 在图 A 和图 B 的动作中，1 的状态分别是

8、和 。(4) 1 和 2 能相互配合，共同完成动作是在 的支配下。(5) 当双手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所状的状态是 A.都收缩B.都舒张C.前者收缩，后者舒张D.前者舒张，后者收缩学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户气门在头部，有些同学则认为在腹部。最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。实验材料用具：试管、蝗虫、清水。(1) 提出问题： 。(2) 作出假设： 。(3) 实验步骤：i 取两支试管，编号为甲、乙，并放入 的清水。ii 把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的 浸入水中，露出

9、部；乙中蝗虫的 浸入水中，露出头部。一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。(4) 结果预测： 。(5) 实验结论： 。答案1. 【答案】A【解析】腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。所以结构复杂不是腔肠动物共同特征。2. 【答案】D【解析】扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活。如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫。涡虫无体腔，有口无肛门属于扁形动物，消化能力不足，营自由生活。蛔虫属于寄生性的线性动物。故选D。3. 【答案】A【解析】涡虫

10、身体扁平，是扁形动物的典型代表。身体左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成，无肛门和食管。4. 【答案】A5. 【答案】A【解析】蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。综

11、上所述，早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关。故选择A选项。6. 【答案】C【解析】蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由 100 多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，可以区分前后端，在蚯蚓的腹面处的有小突起，用手抚摸有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓的刚毛，它可以协助蚯蚓运动，我们可以通过刚毛区分蚯蚓的背腹部。7. 【答案】D【解析】蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用，正确；身体细长与寄生生活无关，错误；蛔虫的消化道简单，与其寄生生活相适应，错误；发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，正确；蛔虫的消化道简单，与其寄生生活相

12、适应，正确；故选：D。8. 【答案】C【解析】蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由 100 多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约 13 个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。故选择C选项。9. 【答案】D【解析】河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌

13、形成贝壳。故选D。10. 【答案】C【解析】软体动物的很多种类可以食用，味道鲜美，富含蛋白质，例如乌贼、河蚌、鲍鱼等；软体动物除少数种类生活（如蜗牛）在湿润的陆地环境中外，其它软体动物都生活在水中；软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的软体动物的贝壳退化，如乌贼。故选择C选项。11. 【答案】D12. 【答案】A【解析】蝉属于昆虫，其发育过程为卵 幼虫 成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法。

14、故选A。13. 【答案】C【解析】节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。因此节肢动物与环节动物的相同之处是身体由许多体节构成。14. 【答案】D【解析】鲫鱼的身体呈流线型，能减小水对鱼体产生的阻力；利用尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调在水中游泳；利用鳃获得溶解在水中的氧气。体温不恒定与鱼适于水中生活无关。故选择D选项。15. 【答案】B【解析】鱼类的胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向平衡的作用；尾鳍还能产生前进的动力和控制运动的方向，鱼在游泳时，各种鳍

15、是相互协调的。但是鱼在游泳时，前进的动力主要来自于躯干部和尾部的摆动。故选B。16. 【答案】D【解析】青蛙主要用肺呼吸，由于青蛙的肺结构简单，不发达，所以靠皮肤辅助呼吸，而冬眠期间的青蛙完全用皮肤呼吸，而在湿润的环境中皮肤的呼吸作用才能发挥，所以青蛙必须生活在潮湿的环境中。17. 【答案】D【解析】爬行动物雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬动物的生殖和发育完全摆脱对水的依赖。所以爬行动物才能成为真正的陆生脊椎动物。故选D。18. 【答案】D【解析】家鸽的骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性

16、，适于飞翔生活。而家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉胸肌，牵动两翼可完成飞行动作，属于家鸽的肌肉适于飞行的特点。故选D。19. 【答案】B【解析】鸟类食量大，消化功能力强，可以短时间内获得大量的能量，直肠短粪便及时排出，减轻了体重，心脏占体重的百分比大、功能强，心搏次数多，可增加血液循环，提高血液运输能力，满足飞行时对养料和氧气的供给。故选B。20. 【答案】B【解析】胎生、哺乳使胚胎和幼体较好地得到母体的保护，提高了后代的成活率。故选择B选项。21. 【答案】C【解析】家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸；兔为哺乳类，用肺呼吸；蝗虫的呼吸器官是气管；蚯蚓则靠湿润

17、的体壁来吸收土壤中的氧气。故选C。22. 【答案】B【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激而收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的

18、作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。故选B。23. 【答案】C【解析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳。故选C。24. 【答案】A【解析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多的血管和神经。同块骨骼肌的两端过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，绕关节完成运动。如果一块骨骼肌附着在同一块骨上的话，那么骨骼肌收缩，只会导致骨的弯曲，这在人的运动中是不

19、存在这样现象的。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。25. 【答案】B【解析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。故选：B。26. 【答案】A27. 【答案】

20、C28. 【答案】D29. 【答案】A【解析】昆虫属于动物界节肢动物门昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在 100 万种以上，约占整个动物界种的 23，而鱼类共有 24600 多种，世界现存鸟类 9000 多种，哺乳动物有 5000 故选择A选项。30. 【答案】C【解析】生物防治就是利用生物来防治病虫害。可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。利用蜘蛛防治农业害虫，可

21、以节省大量农药和人力、物力，可获得增产增收，并可防止污染，保护生态环境。故选C。31. 【答案】【解析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。大雁南飞，蜘蛛结网，孔雀开屏是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的

22、先天性行为。惊弓之鸟、老马识途是通过生活经验的积累逐渐建立起来的学习行为。32. 【答案】(1) 两(2) 辐射(3) 刺细胞；触手(4) ；消化腔；口(5) 芽体【解析】(1) 水螅属于腔肠动物，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成。内胚层和外胚层有细胞结构，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质叫中胶层。(2) 水螅属于腔肠动物，是低等的多细胞动物。生活在水中，身体呈辐射对称。(3) 水螅特有的攻击和防御的利器是刺细胞，在口和触手周围分布最多，帮助捕捉食物。(4) 食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。(5) 芽体脱落下来形成新个体。这种生殖方式叫出芽生殖。33. 【答案】(1) 翼(2) 肺；气囊； ；双重呼吸【解析】(1) 家鸽的身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气。(2) 图示是家鸽呼吸系统的结构，是气管，是气囊，是肺，家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体由气管进入肺和气囊，一部分空气在肺里进行气体交换，另一部分空气则由肺进入到气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，同时气囊内的空气又经过肺，进行气体交换而最后排出体外。这种呼吸方式叫双重呼吸。34. 【答案】(1)