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文档简介

1、Word 三年级土壤的保护教案 三班级土壤的爱护教案 课型：观赏与试验活动 课时：1课时 学习目标： 1、学习了解黄河的水为什么是黄色的以及土壤受到严峻破坏的状况。 2、学会并把握如何利用植被爱护土壤。 3、同学能够提出一些爱护土壤的详细建议。 过程与方法： 同学通过学习、观看、试验及合作探究等方式，知道土壤受到破坏后的危害并能提出爱护土壤的详细建议。 情感、态度与价值观： 1、培育同学的审美素养，同学能感受到大自然的漂亮。 2、提高同学的环保意识，进一步培育同学敬重和爱护大自然的态度及制造美妙生活的愿望和力量。 3、增加同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，同时提升同学的.思想道德素养。 学

2、习重点： 1、土壤受到破坏后给人类带来的严峻危害。 2、能提出爱护土壤的详细建议。 学习难点： 1、能提出爱护环境和土壤的详细建议。 2、能从自我做起爱护环境和土壤，能准时制止别人破坏环境和土壤的行为。 课前预备： 土壤受到破坏的图片资料、环保题材的宣扬图片、音像资料，试验用的仪器设备等。 学具预备：画纸、画笔及各种可利用材料。 学习过程： 一、观赏导入 1、观赏：师生共同观赏一组宏伟、咆哮的黄河图片 2、探讨沟通：老师提问：观赏完图片后你们有什么感受？谁知道黄河的水为什么是黄色的呢？ 3、同学探讨后并回答。 4、老师总结，引出新课题土壤的爱护 二、学问新授 1、课堂演示试验：老师通过试验说明

3、草对土壤爱护的重要作用。 （1）、试验预备：喷壶、水、脸盆、种有草的纸盒和装着土的纸盒等。 （2）、试验过程：略 （3）、探讨沟通：每个纸盒里的土壤发生了什么变化？ （4）、记录试验结果 （5）、结论：植树种草可以防止水土流失。 2、观赏争论： （1）、师生共同观赏一组森林被砍伐后的景象图片。 （2）、争论：森林被砍伐后，暴雨或洪水对土壤有什么影响？ （3）、结论：暴雨或洪水会把土壤冲走，造成水土流失。 三、课堂实践、作环保小勇士 1、分组争论：我们身边还有哪些土壤受到破坏的状况？ 2、同学沟通并回答 3、提出爱护土壤和环境的详细建议。 4、同学动手制作爱护土壤和环境的标牌，老师巡察指导。 四、评价总结 1、同学将自己制作的标牌展现给全班同学。 2、通过同学互评、师生沟通给出鼓舞性评价。 3、老师总结：从同学们刚才的作品展现中，我能感到同学们对我们的家园布满了忧虑。地球是我们共同的家园，这里的一切原本漂亮和谐，可是这个家园正在患病着严峻的破坏，生态环境日趋恶化。我们都清晰的熟悉到了：地球是我们唯一的家园，它是不能克隆的。所以，为了我们共同的家园，应善待地球上的一切生命！爱护环境就是爱护我们自己，从我做起，从现在做起，让们成为一个有道德、有抱负、有文化、高素养的环保小卫士吧！ 五、课外

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