幼儿园中班老师个人年度工作计划

1、第 第 页幼儿园中班老师个人年度工作计划幼儿园中班老师个人年度工作计划【篇一】 一、状况分析 中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一贯在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、技能方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助详细的事物和形象进行初步的规律思索，激发幼儿的探究和思索技能。我们将关注班里全部幼儿的进展，使每一个孩子都有进步。 二、教育目标： 1、认识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。 2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小

2、等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。 3、认识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。 6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。 7、观测、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的知识阅历，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移技能的进展。 8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。 9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。 10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物

3、体的外形，以及它们在空间的位置等。 三、详细措施： 1.老师依据数学计划按时开展数学活动。 2.为幼儿提供多种操作，探究的机会，鼓舞幼儿积极操作，探究。 3.结合实际生活中的物品援助幼儿学习，理解数学知识。 4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 5.结合操作卡片，援助幼儿学习上，理解数学知识。 6.家长协作老师，共同援助幼儿学习，理解数学知识。 四，教学进度安排表： 1.我身上的数 2.和数字伙伴做游戏 3.举卡片 4.我长大了 5.美丽的月饼盒6.拼彩旗 7.不一样的蛋糕8.量布做围巾 8.玩具有多少9.几个伙伴在一组 10.图形变变变 11.数字口袋找伙伴 12.大大小小的水果 13.拾

4、落叶 14.分树叶 15.装扮活动室 16.图形宝宝 17.图形变变变 18.各式各样的帽子 幼儿园中班老师个人年度工作计划【篇二】 一、班级状况分析 本班现有幼儿46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析 (一)健康 1、幼儿的自理技能有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话争论和不断督促来援助他们渐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大

5、小便，部分小伙伴还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿*服，并把脱下来的衣服放在固定处，部分穿*服不太娴熟的幼儿，我们将与家长联系共同协作予以熬炼自理的机会。 2、动作进展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的技能相对较弱，本期我们将引导他们多参与这方面的游戏，来提高动作的协调技能。 3上期通过谈话、不断提示督促，幼儿在运动时的自我爱护技能有所加强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小伙伴离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关爱护阅历和知识，进一步提高自我爱护意识和爱护技能。 (二)社会性和情感方面 1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有

6、了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能运用一些简约的礼貌用语进行交往，幼儿的交往技能提高了，情愿与老师小伙伴一起游戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集风光前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓舞，让他们更活泼、开朗起来。 2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控技能较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。 (二)艺术方面 1、幼儿对绘画的爱好很高

7、，涂色、线条等技能方面也加强了，本学期美术教育中将予以幼儿感知美的机会，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美技能。 2、本班幼儿喜爱音乐，喜爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感爱好。 (四)语言认知方面 1、全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达。 2、幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用技能普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。 3、经过一年的听读识字试验，幼儿对书面语言的敏感性加强了，并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显，但仍需家长的协作。 二、本学期教学总目标 1、促进

8、幼儿身体正常发育和机能协调进展，加强体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。 2、进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本技能，增进其对环境的认 识，培育有益的爱好和动手技能，进展智力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育老实、自信、勇猛、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。 4、培育幼儿感受美和表现美的情趣和技能。 二、班级管理目标 1、依据新纲要，园务计划，教研计划，从本班幼儿的实际状况出发，结合幼儿的本身状况，制定切实可行的、富有弹性的班务计划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满意多数幼儿的

9、需要。 2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参加社会生活，丰富社会阅历，进展社会性。 3、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，着重综合性、趣味性，在生活、游戏中充分表达。 4、依据园内、班内创设的各种活动区域，培育幼儿依据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿性格的培育，着重个体差异。 5、做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系，不断沟通幼儿在园、在家状况，使家园工作顺当进行。 6、重视表达“幼儿的主动性”，鼓舞幼儿要独立思索，尝试性的回答提问，并能完整的做好各项任务。 7、在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。 三、教学管理目标 (一)健康

10、 1、学习掌握、调整自己的心情。 2、独立进餐、穿衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、管理自己的物品。 3、知道须要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 4、了解须要的安全常识，对生疏人和危急的事物有警觉。 5、积极参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。 (二)语言 1、学习留意倾听，理解日常用语。 2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。 4、学习有顺次地看书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电

11、视、听广播，并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通。 (三)社会 1、关爱并敬爱父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊敬他们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商量、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀伤、生气等心情表现，并尝试作出相宜的反应。 4、学习简约评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规章。 6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、了解家乡的设施、景观，喜欢参加民间节日活动，萌发啊一家乡的情感。 8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日

12、，进行节日教育。 (四)科学 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。 2、喜爱用多种感官探究四周环境。喜欢提问。情愿收集感爱好的信息。 3、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 4、能从生活和游戏中学习简约的数、形、时空等感念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。 5、心四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。 (五)艺术 1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品和音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。 2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。 3、学习用自然的声

13、音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做游戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 4、学习集体艺术的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 幼儿园中班老师个人年度工作计划【篇三】 不经意间一学期又过去了，在这一学期里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这学期我调到中班，现在我对以后的工作作以下计划，以便更好地提高自己的各项工作水平。.yjs21.cOm 一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作 社会在进展，对保育员老师不断提出新的要求，我们就要不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中努力做到和各位老师和

14、谐相处，学习他们的优点和阅历，不断提高自己的教育和保育水平。 二、关怀孩子，热心工作 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担负了托幼班的保育员以来，我是上心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像对待自己的孩子一样，对待和关怀每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 三、手脚勤快、常常反思 虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看有关业务知识方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”

15、，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。 四、努力方向 在过去的工作中，我也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，不辜负家长的期望。 五、亲密联系，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的

16、身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式实时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的辣手问题，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精髓吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的老师。 幼儿园中班老师个人年度工作计划【篇四】 本学期努力将做好保教工作，进一步培育孩子的自我服务技能、助人为乐、敬爱师长、和同伴。 一、班级状况分析：

17、 本学期我班有幼儿36名，其中男生23名，女生13名，刚来的新生2名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达技能、与人交往的技能、生活自理技能以及动手操作技能都有较大的进步。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础上仔细规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我服务技能、助人为乐、敬爱师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的进展。 二、工作总要求： 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，敬爱父母、长辈，喜爱祖

18、国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的进展。 三、详细进展目标： 一健康： 1、喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与老师引导下的各类活动。 2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理技能。 3、爱清洁、讲卫生，在老师的援助下能保持个人卫生，情愿参加的环境干净活动。 4、进一步认识个体的主要部分，了解其功能及爱护的方法。 5、加强自我爱护的观念，学习避开危急和意外事项的有效方法。 6、初步了解预防接种对健康的作用，具有肯定的预防疾病的知识和技能。 7、能积极参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。 8、会利用大型和小型多样

19、的运动器械开展身体熬炼活动，学习有秩序地整理运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。 9、在体育活动中学习遵守规章，初步具备不怕困难的勇猛精神。 二语言： 1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。 2、能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不任意干扰，有良好的倾听习惯。 3、能用较完整的语句讲话和回答下列问题，声音洪亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。 4、会运用多副图片和情景表演，在观测理解的基础上，学习掌控图片和表演情节的过度，并讲解并描述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言

20、，回忆讲解并描述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲解并描述中，学会运用新词。 5、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的丰富和精美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲解并描述故事，进行表演。 6、会独立翻阅图书，能理解和讲解并描述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 7、喜爱在集体中说一般话，发音清晰，声调较精确。 三科学： 1、主动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物。 2、照料自然角的动植物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境。 3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。 4、积累四周环境中自然物或明显的自然现象与人们关系

21、的详细阅历。 5、了解四周生活中的科技产品及人们的关系，能正确安全地运用简约工具做小试验和小制作。 6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观测、比较和思索技能，并会根据肯定指定、自定的标准事物进行简约的分类。 7、会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。 四社会： 1、能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或看法；情愿承受力所能及的自我服务的

22、劳动。 5、初步形成老实、助人等良好品德。 6、爱父母长辈、老师和同伴并能尊敬他们的劳动成果。爱集体、爱家乡。 五艺术： 音乐： 1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌控十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。 3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区分和特点；基本精确地歌颂八度范围内的歌曲。 4、随音乐做身体运动、仿照动作和简约的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、精美。 5、认识几种打击乐器，学习敲击方法。 幼儿园中班老师个人年度工作计划【篇五】 又到了一个新学期，家长们带着不同的盼望与期盼和孩子一同升入了中班。孩子们盼望见到老师

23、漂亮的笑容、听到温顺的话语、学到新颖有趣的知识。家长们盼望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐烦、细心、信心和童心与孩子们欢乐的相处，我们盼望做孩子们的好老师，家长们的好伙伴。 孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较非常的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，新奇心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观测者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的援助他，让他得到尽可能大的进展空间。但这个时

24、期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐烦，通过这近一周的观测，我觉得这个班的孩子可以说是进展得比较全面。下面我就简约分析一下班里孩子们各方面的状况： 一、状况分析： 1、我们中班，共有41名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进行体育熬炼，加强体质，增加幼儿抗寒抗病技能。 2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理技能较强。 3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往技能较强，但词汇量不大，用词比较

25、单一。在听别人讲话时，不能耐烦的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法。对图片的理解和讲解并描述技能还比较薄弱。 4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌控节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌控简约的音乐游戏的进行方法。 5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。 二、我依据班级的实际状况和某儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计划。 1、数学教育领域： 1会用默数的方法数数。 2感知数字610与相应物品数量的对应关系。 3能正确娴熟地点数10以内数量的物品。 4通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。

26、2、社会教育领域： 1喜爱认识新伙伴，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同游戏。 2爱劳动，疼惜劳动成果。 3能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 4主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。 5遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。 3、科学教育领域： 1能依据提供的材料，大胆设想，积极参加制作活动。 2有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。 3感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发现给人们生活带来的乐趣。 4经受探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变，能把自己的发

27、觉进行沟通 4、艺术教育领域： 1音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音技能的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及技能，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 2感受音乐的节奏，放松开心地歌颂。 3体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 4培育开心歌颂的爱好及对声音的联想。 5认识各种打击乐器，并能说出其名称。 6自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。 7能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出温柔、平整、匀称的图画。 8初步感知颜色和艺术作品的色调美，体验观赏艺术作品的欢乐。 9能运用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 10用画、折叠、泥塑、拓印等方

28、法表现物体的基本形象。 11喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、色调、图形的对比。 三、家长工作：针对实际状况实时与家长沟通、沟通教育心得，共同来了解孩子，援助孩子健康成长，听取家长合理看法，实时沟通，达到家园共育的目的与全都性。 幼儿园中班老师个人年度工作计划【篇六】 自进入中班以来，幼儿在绘画方面的技能有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简约的动作，具有肯定的表现技能，并掌控了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但

29、个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。小伙伴的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，援助每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步！我们依据幼儿园的年度工作，特制定本班班务计划如下： 一、状况分析： 本学期共有幼儿41名，男生21名，女生20名。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，愿意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活