小学数学三年级书面作业设计样例（下学期第5-8周）

1、小学数学三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）单元名称乘法课题列队表演（一）节次第三单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.算式1312表示（ ）个（ ）连加，计算时可以先算（ ）个13的和，再算（ ）个13的和，再把两个和相加，结果是（ ）。意图：探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。来源：知识与能力训练2.填一填，算一算。2114 4312211104403102意图：利用表格探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。来源：知识与能力训练3.比一比，算一算。1220 2330 11111221 2331 22221222 2332 3333 意图：选择合理简

2、洁的运算途径正确进行两位数乘两位数的乘法。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.买一份儿童画报月刊要花14元，订一年要花多少元？ 意图：选择合理简洁的运算途径正确进行两位数乘两位数的乘法。来源：知识与能力训练2.育才学校一年级300人去秋游，每人发1瓶矿泉水，每箱矿泉水有24瓶，买12箱够发吗？意图：在数学情境中，利用两位数乘两位数笔算乘法解决实际问题。来源：知识与能力训练3.用1,2,3,4这四个数字组成两个两位数相乘，哪两个两位数相乘的积最大？意图：经历交流各自算法的过程，体验算法的多样化。来源：知识与能力训练单元名称乘法课题列队表演（二）节次第三单元第3课时作业类型作业内容设计意图和

3、题目来源基础性作业（必做）1.数一数，算一算。（1）青蛙每次跳12分米，它跳了14次，一共跳了多少分米？（2）学校饭堂每天吃11千克大米，吃18天需要多少千克大米？ 意图：探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确地进行计算。来源：知识与能力训练2.用竖式计算。1 3 3 4 3 6 4 6 2 5 1 5 4 2 5 3意图：探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确地进行计算。来源：知识与能力训练3.判一判。对的在 里画“”错的在 里画 “”，并把错误的改正过来。意图：探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确地进行计算。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.李明看一本小说，每天看12

4、页，两个星期刚好看完，这本小说一共有多少页？ 意图：探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确地进行计算。来源：知识与能力训练2.刘叔叔给客厅铺上地砖，共铺了12行，每行13块客厅一共铺了多少块地砖？ 意图：探索两位数乘两位数的竖式计算方法。来源：知识与能力训练3.学校举行列队表演，一共12排，每排12人，如果把队形变成8排，每排站多少人？ 意图：能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。来源：知识与能力训练单元名称乘法课题电影院节次第三单元第4课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.填一填，算一算。3416 2537304106意图：结合表格，探索两位数乘两位数的

5、算法。来源：知识与能力训练2.用竖式计算。1 3 3 4 3 6 4 6 2 5 1 5 4 2 5 3意图：巩固两位数乘两位数的竖式计算。来源：知识与能力训练3.算一算。2630 4320 35402632 4321 35422634 4323 3543 意图：能正确计算两位数乘两位数。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.判一判。在对的 里画“”，在错的在 里画 “”，并把错误的改正过来。 意图：探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确计算。来源：知识与能力训练2.水果批发店运来苹果和梨各15筐。 （1）运来的苹果和梨各多少千克？（2）运来苹果和梨共多少千克？ 意图：探索两位数乘两位

6、数的竖式计算方法，并能正确计算。来源：知识与能力训练3.试一试， 内填什么？ 意图：探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确计算。来源：知识与能力训练单元名称乘法课题练习三节次第三单元第5课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.直接写得数。 1520 1350 2430 1260 5030 2540 3120 1258意图：选择合理简洁的运算途径正确进行两位数乘两位数的乘法。来源：知识与能力训练2.用竖式计算。 7625 3524 6417 意图：巩固两位数乘两位数的竖式计算。来源：知识与能力训练3.东风小学组织学生参加社会实践，有24个班，每个班有38名学生。（1）全校

7、一共有多少名学生？（2）如果每辆大巴做36人，安排25辆大巴，够坐吗？意图：在解决实际问题的过程中，能正确地进行计算。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.一辆自行车198元，估计买4辆大约要花（ ）元。 意图：能选择适当的方法进行估算，体会估算在生活中的作用。来源：知识与能力训练2.用递等式计算。53642 15369 72875647-4712 13838 （52-18）26意图：练习计算，并能正确地进行计算。来源：知识与能力训练3.3.一个29人的旅游团准备游览八达岭长城，用1500元买门票，够吗？ 意图：在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体会估算在生活中的作用。来源

8、：知识与能力训练单元名称乘法课题巩固与应用节次整理与复习作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.填一填。（1）三（1）班同学排队坐缆车，每辆缆车限坐4人，琪琪排在第28位，她应该坐第（ ）辆缆车；淘气排在第49位，她应坐第（ ）辆缆车。（2）从深圳坐高速列车到长沙需要3小时，全程约810千米，高速列车平均每小数约（ ）千米。（3）估一估：（ ）3934（ ）。意图：选择合理简洁的运算途径正确进行两位数乘两位数的乘法计算。来源：知识与能力训练2.画一画。（1）下面物体的运动是平移的在 里画“”，是旋转的在 里画“”。 （2）下面图形是轴对称的，在 里画“”，是旋转的在 里画“”。

9、 意图：会判断平移和旋转现象，会直观判断轴对称图形，巩固它们的特点。来源：知识与能力训练3.选一选，把正确答案前面的字母填在括号里。（1）下面算式是积最接近500的是（ ）。A.2619 B.2124 C.2223 D.4911（2）玩具厂4天加工了820架飞机，照这样做下去，一星期可以加工（ ）架飞机。A.205 B.1435 C.1750 D.5740（3）笑笑计划一个星期看完一本176页的故事书，前3天看了48页，剩下的每天要看（ ）页。A.16 B.18 C.32 D.36意图：选择合理简洁的运算途径正确进行两位数乘两位数的乘法。 来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.画一画。（1

10、）三角形向下平移4格。 （2）棋子向左平移6格。意图：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。来源：知识与能力训练2.学校组织学生参加社会实践活动，全校有18个班，平均每班36人。（1）全校共有多少名学生？（2）如果每辆大巴坐32人，安排20辆大巴够做吗？意图：练习计算，并能正确地进行计算。来源：知识与能力训练3.乐乐一家三口和淘淘一家四口到餐馆用餐，餐费共840元，两家决定按人数平均分摊餐费，淘淘一家应付餐费多少元？意图：在数学情境中，探索、发现乘法的运算规律，发展发现问题和提出问题的能力。来源：自编单元名称千克、克、吨课题有多重节次第四单元第1课时作业类型作业内容设计意图和题

11、目来源基础性作业（必做）1.连一连。 5千克 150克 1克 50克意图：结合具体生活情境，认识质量单位“千克”和“克”。来源：知识与能力训练2.在下面的括号里填上“千克”或“克”。 140( ) 3( ) 500( ) 700( ) 100( ) 26( )意图：了解1千克和1克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位。来源：知识与能力训练3.填一填。 5000g( )kg 6kg( )g 10kg ( )g 3000g( )kg 意图：能进行单位换算。 来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.下面横线上的单位合适吗？在合适的后面画“”，把不合适的改正过来。 亮亮早上起床后，先整理好了

12、长是2厘米( ）的单人床，然后去卫生间洗漱。洗漱结束后，亮亮坐在餐桌前吃了一颗约80克（ ）重的鸡蛋，喝了一杯225千克（ ）的牛奶。早餐结束后，亮亮背上了重约30千克（ ）的书包去了学校。意图：了解1千克和1克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位。来源：知识与能力训练2.小瓶食用油重1千克，大瓶食用油重5千克。哪种食用油比较实惠？ 意图：能运用千克和克的有关知识解决简单的实际问题，感受质量单位在实际生活中的应用。来源：知识与能力训练3.你能用下面的天平和砝码一次性称出65克的白糖吗？说一说你是怎么做到的？ 意图：能运用克的有关知识解决简单的实际问题，感受质量单位在实际生活中的应用。来

13、源：自编单元名称千克、克、吨课题1吨有多重节次第四单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.表示汽车载重量等比较重的质量时，一般用（ ）作单位；表示羽毛球等很轻的物体的质量时，一般用（ ）作单位。意图：进一步体会吨是比千克更大的质量单位。来源：知识与能力训练2.在括号里填上适当的单位名称。（1）一瓶矿泉水重约500（ ）。（2）一座桥的承重为20 （ ）。（3）一个书包重约2（ ）。（4）一支粉笔重约20（ ）。（5）淘气体重约为25（ ）。（6）一辆小汽车约重2（ ）。意图：进一步加深对千克、克、吨的认识，理解质量单位的实际意义。来源：知识与能力训练3.填一填。9吨

14、（ ）千克 6000克（ ）千克 2千克（ ）克 7000g（ ）kg 15000kg（ ）t 13kg（ ）g 意图：巩固千克、克、吨之间的换算。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.（1）大象的体重是奶牛的8倍，大象重多少千克？（2）奶牛的体重是猪的5倍，猪重多少千克？意图：通过具体情境，加深对质量单位的感受。来源：知识与能力训练2.一只鸡重1千克， 一只鸭重（ ）千克， 一只鹅重（ ）千克。意图：培养学生的数学推理能力。来源：知识与能力训练3.下面是第1小组8位同学的体重情况。（1）哪两个人的体重相加正好是65千克？（2）一艘小船限载250千克，这8人同时乘坐这艘小船，会超载吗？意图

15、：综合运用有关知识解决生活中一些简单的实际问题。来源：知识与能力训练单元名称面积课题什么是面积节次第五单元第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.物体的表面或封闭图形的（ ），就是它们的面积。意图：加深对面积概念的认识。来源：知识与能力训练2.比一比，在面积较大的图形下面的里画“”。 意图：通过比较面积的大小，加深对面积概念的认识。来源：知识与能力训练3.比较下面每组中的两个图形，把面积较大的图形用彩色笔涂一涂。意图：通过比较面积的大小，加深对面积概念的认识。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.数一数，下面图形的面积分别等于多少小方格的面积？意图：加深体会面积的本

16、质意义。来源：知识与能力训练2.下面三角形的面积等于几个方格的面积？画出两个和三角形相等的图形。 意图：进一步体会面积的意义。来源：知识与能力训练3.对于右边两个图形，下面说法正确的是（ ）。A.周长相等，面积也相等。B.周长相等，面积不相等。C.面积相等，周长不相等。D.周长和面积都不相等。意图：巩固对面积概念的理解。来源：知识与能力训练小学数学三年级书面作业设计样例（下学期第7-8周）单元名称面积课题面积单位节次第五单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.边长是（ ）的正方形的面积是1平方厘米，还可以写作1（ ）。意图：巩固对1平方厘米的认识及其字母表示。来源：

17、知识与能力训练2.边长是1分米的正方形的面积是（ ），还可以写作1（ ）。意图：巩固对1平方分米的认识及其字母表示。来源：知识与能力训练3.在下面括号里填上合适的面积单位。（1）一个铅笔盒底面的面积大约是70（ ）。（2）小东家客厅的面积大约是25 （ ）。（3）一张课桌桌面的面积大约是70（ ）。（4）教室门的面积大约是2（ ）。（5）知识与能力训练数学练习册封面的面积大约是5（ ）。（6）一张邮票的面积大约是6（ ）。意图：综合体会平方米、平方分米和平方厘米的实际意义。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.每小格的面积表示1cm2，下面图形的面积分别是多少？意图：综合运用相关知识解决问

18、题。来源：知识与能力训练2.在方格纸上画两个面积是24平方厘米的长方形。（每个小格的面积表示1平方厘米） 意图：综合运用面积、面积单位的知识解决实际问题。来源：知识与能力训练3.动手做一个1平方厘米、1平方分米或1平方米的正方形，用它当作面积单位，量一量自己家中一些物体表面的面积。意图：加深对面积单位的认识，感受它们的实际大小。来源：新编单元名称面积课题长方形的面积节次第五单元第3课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.根据图形填空。（每小格面积表示1平方厘米）（1）长方形共有（ ）（ ）（ ）个小格；长方形的面积（ ）（ ）（公式）。（2）正方形共有（ ）（ ）（ ）个小

19、格；正方形的面积（ ）（ ）（公式）。意图：进一步理解长方形、正方形面积的意义和计算公式。来源：知识与能力训练2.计算下面图形的面积。 意图：巩固长方形、正方形的面积计算公式。来源：知识与能力训练3.学校篮球场的长是28米，宽是15米，篮球场的面积是多少平方米？意图：应用长方形的面积计算公式解决实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.一个广告牌的长是4米，宽是2米。制作这个广告牌每平方米需要75元，这个广告牌一共需要多少元？意图：综合运用长方形的面积计算公式解决实际问题。来源：知识与能力训练2.淘气沿着一个正方形花池跑了一圈，正好跑了80米。这个花池的边长是多少米？面积是多少平方米

20、？意图：应用正方形的周长和面积计算公式解决问题。来源：知识与能力训练3.把一个长为18厘米，宽为12厘米的长方形纸剪成一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？剩余的面积是多少平方厘米？意图：利用长方形和正方形的关系及其面积计算公式解决问题。来源：知识与能力训练单元名称面积课题长方形的面积（试一试）节次第五单元第4课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.先估一估，再量一量，并算出下面图形的面积。意图：提高学生的估测能力，并巩固正方形的面积计算公式。来源：新编2.先估一估，再量一量，算一算。 意图：提高学生的估测能力，并巩固长方形的面积计算公式。来源：新编3.一根铁丝

21、围成一个长为7厘米，宽为 3厘米的长方形。如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？意图：综合应用长方形、正方形的周长和面积知识解决实际问题。来源：新编拓展性作业（选做）1.估计自己房间的面积大约是多少，并说一说你估计的方法。意图：加深对面积单位的体会，巩固估测面积的方法。来源：新编2.王伯伯用篱笆在家后院靠墙边围了一块菜地（如图）。（1）这块菜地的面积是多少平方米？（2）围成这块菜地的篱笆需要多少米？意图：加深对面积和周长的理解，进一步巩固长方形面积和周长的计算方法。来源：知识与能力训练3.笑笑家用边长为5分米的方砖铺地，客厅正好用了100块方砖，笑笑家的客厅是多少平方米

22、？意图：综合运用有关知识解决生活中一些简单的实际问题。来源：新编单元名称面积课题面积单位的换算节次第五单元第5课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.在1平方分米的正方形纸里，刚好画（ ）个边长是1厘米的小正方形，所以1平方分米等于（ ）平方厘米。意图：进一步理解平方分米和平方厘米的关系。来源：知识与能力训练2.5平方米（ ）平方分米 300平方厘米（ ）平方分米40平方分米（ ）平方厘米1000平方分米（ ）平方米600平方分米（ ）平方米 17平方米（ ）平方分米意图：巩固面积单位的换算。来源：知识与能力训练3.选择合适的面积单位填空。（1）一个信封的面积大约是3（ ）

23、，也就是300（ ）。（2）一个菜地的面积大约是50（ ），也就是5000（ ）。（3）一套住房的面积大约是110（ ），也就是11000（ ）。意图：结合生活经验，选择合适的面积单位，进一步体会面积单位的实际大小和换算关系。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.用边长5分米的地砖铺办公室的地面，正好用了40块。这个办公室的面积是多少平方米？意图：综合应用面积的相关知识解决问题。来源：知识与能力训练2.一幅山水画长15分米，宽8分米。如果每平方分米售价80元，这幅画价值多少元？意图：综合应用面积的相关知识解决问题。来源：知识与能力训练3.面积单位除了平方厘米、平方分米和平方米外，还有平方毫

24、米、公顷、平方千米等。查一查，1平方毫米、1公顷、1平方千米分别等于边长为多大的正方形的面积？意图：培养学生的自主学习能力。来源：知识与能力训练单元名称面积课题练习四节次第五单元第6课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.对于右图中的A，B两部分，下面说法正确的是（ ）。A.周长相等，面积也相等。B.周长相等，面积不相等。C.面积相等，周长不相等。D.周长不相等，面积也不相等。意图：区分周长和面积的概念，巩固对概念的理解。来源：知识与能力训练2.200平方厘米（ ）平方分米 4米（ ）厘米 60平方分米（ ）平方厘米 24平方米（ ）平方分米意图：巩固面积单位和长度单位的换

25、算。来源：知识与能力训练3.一个教室长9米，宽6米。（1）教室的面积是多少平方米？合多少平方分米？（2）在教室的地面铺上地砖（如图）。铺这间教室至少准备多少块地砖？意图：应用长方形、正方形面积计算解决实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.在一个长是20米，宽是12米的花坛四周修一条1米宽的小路。（1）花坛的面积是多少平方米？（2）小路的面积是多少平方米？意图：应用长方形面积计算解决实际问题。来源：知识与能力训练一张长21厘米、宽15厘米的长方形纸（如下图），最多可以剪出多少个面积是9平方厘米的小正方形？意图：应用长方形、正方形面积计算解决实际问题。来源：知识与能力训练3.把两张边

26、长分别是8dm和4dm的正方形纸片拼在一起，拼成后的图形的周长和面积分别是多少？意图：应用周长和面积的知识解决实际问题。来源：知识与能力训练单元名称数学好玩课题小小设计师节次数学好玩第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.下面是一些活动的徽标，说一说，每个徽标分别有什么特点和特殊的含义？意图：体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。来源：知识与能力训练2.下面是几所大学的校徽，你能从校徽中读出什么？意图：发展学生的观察能力和语言表达能力，培养审美意识。来源：知识与能力训练3.请你在方格纸上设计出两个面积为6平方厘米的图案（每小格面积表示1平方厘米）。意图：综

27、合运用知识解决问题。来源：新编拓展性作业（选做）1.学校将举行读书节，请你根据自己学校的特点，设计一个读书节徽标，并说明此徽标的含义。意图：发展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识。来源：知识与能力训练2.在方格纸上运用平移、旋转或轴对称设计出一个自己喜欢的图案。意图：综合应用所学知识解决实际问题，发展学生的应用意识和创新意识。来源：新编3.按下面的要求设计一个主题为“抗击新冠病毒”的徽标。给徽标起一个名字，并说明此徽标的含义；可以全部或部分是轴对称图形。意图：发展学生的空间想象能力，培养创意意识和审美意识。来源：新编单元名称数学好玩课题我们一起去游园节次数学好玩第2课时作业类型作业内容

28、设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.三（1）班有45名同学，怎样租车最省钱？（1）大车和小车比较，坐（ ）车每人花钱少。（2）全部人都坐小车，多出（ ）人座位，所以不省钱。（3）方案（ ）大部分人坐了大车，多出的座位比较少，最省钱。意图：进一步感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析能力、综合应用知识解决问题的能力。来源：知识与能力训练2.三（1）班有45名同学去划船，怎样租船最省钱？意图：综合应用相关知识解决实际问题。来源：知识与能力训练3.有20人要租船，有两种船可以选择，最省钱的租船方案是（ ）。A.租1条大船和2条小船。B.租2条大船和1条小船。C.租3条大船。D.租4条小船。意图：综合应用相关知识解决实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.三（2）班秋游，46人用餐，怎样安排才最省钱？意图：综合应用“乘除法”等知识解决实际问题。来源：知识与能力训练2.有26人要租船，大船限坐6人，小船限坐4人。（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？（2）如果租一条大船10