小学数学三年级书面作业设计样例（上学期第10-13周）

1、小学数学三年级书面作业设计样例（上学期第10-13周）单元名称年、月、日课题时间表节次第七单元第4课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.淘气早上7:50从家去学校，走了15分，到校的时间是（ ）。上午有4节课，每节课40分，8:10上第一节课，第一节课下课的时间是（ ）；课间休息10分，第二节课上课时间是（ ），第二节课下课时间是（ ）；下课后做课间操20分，第三节课上课时间是（ ），第三节课下课时间是（ ）；课间休息10分，最后一节课上课时间是（ ），放学的时间是（ ）。淘气上午在校时间共（ ）时（ ）分。意图：结合现实生活情境，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

2、来源：知识与能力训练2.演唱会从19时30分开始，经过1时40分，在（ ）时（ ）分结束。意图：巩固计算经过时间解决问题的能力。来源：知识与能力训练3.下面是一张从成都到西宁的火车票，根据车票的信息填空。 （1）李叔叔从家到火车站要15分，火车开出前5分停止检票，他最晚要在下午（ ）时（ ）分从家里出发才不会误火车。（2）经过24时14分后火车到达西宁，火车到达时间是（ ）月（ ）日（ ）时（ ）分。 意图：引导学生从火车票的票面上获得信息，联系生活实际进行综合分析，增加生活经验，提高解决实际问题的能力。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.根据右面的电影票回答问题。（1）影片时长75分，

3、结束时间 是什么时候？（2）3号厅有一条过道，过道前面有9排，每排26个座位；过道后面有8排，每排25个座位。3号厅一共有多少个座位？意图：引导学生从电影票的票面上获得信息，联系生活实际进行综合分析，增加生活经验，提高解决实际问题的能力。来源：知识与能力训练2.广州开往郴州的火车上午9:14从广州开出，13:14到达。火车平均每小时行93千米，广州到郴州的里程是多少千米？ 意图：巩固推算经过时间及求路程时间与速度的基本方法。来源：知识与能力训练3.中国古代是如何计时的？我们现在使用的计时法是将一天分成24个小时，而在中国古代是将一昼夜划分为12个时辰，每个时辰相当于现在的两个小时，12个时辰用

4、十二地支的名字命名，即子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥；每个时辰又分为三个部分，分别是初时、正时和末时。每天的半夜十一点至次日凌晨一点为子时，一点到三点为丑时，以此类推。由此可见，中国古代新一天的分界线是半夜十一点，而不是现行公历使用的十二点（零点）。你能推算出下面的时间在古代是哪个时辰吗？ 早上5时 7时是（ ）时 中午11时下午1时是（ ）意图：通过数学阅读的方式，介绍中国古代的计时方法，拓展学生的视野，引导学生将相关知识应用到实际的生活问题中。来源：新编单元名称数学好玩课题校园中的测量节次数学好玩第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.学校有一条40

5、0米长的环形跑道，小强每分钟跑45米，9分 钟能跑完一圈吗？意图：巩固计算路程、时间与速度的方法。来源：知识与能力训练2.据测量，一棵大树一天大约可以制造700克氧气，一棵大树一星期大约可以制造多少克氧气？一个月（按30天计算）大约可以制造多少克氧气？意图：巩固应用年、月、日相关知识解决实际问题的能力。来源：知识与能力训练3.学校有一个长16米、宽5米的长方形花池，在花池的四周围上栅栏，栅栏长多少米？意图：巩固计算长方形周长的方法。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）年级一二三四五六人数101人96人105人98人97人102人1.东方小学全校学生去秋游，人数如下表所示。（1）全校每人发一瓶

6、矿泉水，每瓶矿泉水2元，共花了多少钱？（2）租9辆大车和7辆小车够坐吗？意图：巩固在表格中发现信息，并应用信息解决实际问题的能力。来源：知识与能力训练2.在相同的时间、相同的地点，可以根据影子测量物体的高度。在小组内讨论一下，如何用过这种方法去测量学校旗杆的高度。意图：一方面，拓展测量物体高度的方法；另一方面，也让学生在合作中将数学知识应用于实践中。来源：知识与能力训练3.你能用几种方法测量学校运动场的长和宽？意图：运用合适的测量工具，对一些生活中熟悉的事物进行测量与估算。来源：新编单元名称数学好玩课题搭配中的学问节次数学好玩第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.连一

7、连。意图：巩固运用连线的方法解决搭配问题的能力。来源：知识与能力训练2.小明从家去学校要经过图书馆，从家去图书馆有2条路可以走，从图书馆去学校有3条路可以走。小明从家去学校一共有（ ）种不同的走法。意图：巩固解决搭配中的问题的方法。来源：知识与能力训练3. 意图：掌握解决搭配中的问题的策略。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.填一填。用3,5,7三张数字卡片一共能组成几个不同的三位数？试着写出来。意图：运用列举的方法解决简单的排列组合问题。来源：知识与能力训练2.用下面方框里的一个汉字（作为词语的第一个字）和右边方框里的一个汉字，可以组成多少个不同的词语？把它们写出来。意图：引导学生联系

8、其他学科进行综合分析，提高解决实际问题的能力。来源：新编3.在下图中蔬果中，选择其中的两样，有多少种不同的选法？ 意图：引导学生联系生活实际，解决简单的排列组合问题。来源：新编单元名称数学好玩课题时间与数学节次数学好玩第3课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业 （必做）1.小军是一名小学三年级学生，星期六、星期日休息；小军的父亲是一名飞行员，每工作2天后休息1天；小军的母亲是一名医生，每工作3天后休息1天。（1）11月1日小军的父母同时开始休息，从这一天开始算起，到11月30日止，用表示父亲的休息日，用表示母亲的休息日。 （2）讨论并填图。 父子共同的休息日 母子共同的休息日父母共同

9、的休息日 全家共同的休息日意图：在解决实际问题的过程中，感受日历中包含的丰富的数学信息，体会时间与数学的联系，感受集合的思想。来源：知识与能力训练2.从早上7时10分第一次同时发车起，大车和小车第二次同时发车的时间是（ ）。从早上7时10分开始，到早上8时止，共有（ ）次是同时发车的。意图：探索用列举的方法解决发车问题。来源：知识与能力训练3.下面是2021年8月的月历。 （1）填一填。在月历中，横着相邻的两个日期相差（ ），竖着相邻的两个日期相差（ ）。淘气选了横着相邻的两个日期，它们的和是39，它们是（ ）和（ ）。意图：综合运用日历中的规律解决日历中的实际问题。来源：新编 笑笑选的是竖着

10、相邻的两个日期，它们的和是49，它们是（ ）和（ ）。（2）如果用长方形框住9个数，中间的数是12，那么这9个数的和是多少？（3）如果框住的9个数的和是99，那么中间的数是多少？拓展性作业（选做）1.淘气的爸爸是一名医生，每工作3天休息一天，妈妈是一名售货员，每工作2天休息一天，淘气上高三，每周只能休息周日一天。（1）从2021年9月1日开始算起，在日历中用“”标出爸爸休息的日子，用“”标出妈妈休息的日子，用“”标出淘气休息的日子。2021年9月（2）按要求把他们一家三口休息的日子写在下面。爸爸的休息日：妈妈的休息日：淘气的休息日：（3）他们一家三口准备在9月份回老家看望乡下的爷爷奶奶，他们可

11、能在什么时间回去？意图：经历探索共同的休息日的过程，体会时间与数学的联系。来源：新编2.小刚和小明都是爱读书的好孩子。小刚每隔2天就去一趟图书馆，小明每隔3天就去一趟。两位同学10月1日在图书馆相遇，下一次相遇是什么时间？意图：引导学生根据题目中提供的信息，巩固应用列举的方式解决此类问题的能力。来源：新编3.小陈和小林进行潜泳比赛。小陈每隔2分钟换一次气，小林每隔3分钟换一次气。如果他们两人14时30分同时换气，请你做一个30分钟内换气的时间记录。找出他们同时换气的时刻。意图：巩固用列举、观察、比较的方法解决有关时间的实际问题。来源：新编单元名称年、月、日数学好玩课题单元练习（七）节次数学好玩

12、第4课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）一、填一填。1.一年有（ ）个大月，下半年都有（ ）天。2.1988年是闰年，后面接着的三个闰年是（ ）、 （ ）、（ ）。3.王华2004年2月29日出生，到今年，她共过了（ ）个生日。4.2011年的元旦那天是星期六，2011年1月30日是星期（ ）。5.2021年10月1日是中华人民共和国成立（ ）周年的纪念日。6.2019年的倒数第二天是（ ）月（ ）日。7.从14时50分到15时35分共经过了（ ）分。8.2010年全年有（ ）天，合计（ ）个星期余（ ）天。9.2个星期=（ ）天 3时=（ ）分 240秒=（ ）分 2天=

13、（ ）时意图：提高综合运用年、月、日相关知识解决相关问题的能力。来源：知识与能力训练二、用不同的方法表示时刻。1.用24时计时法表示下面的时刻。 早晨7时 下午2时10分 中午12:00 _ _ _ 晚上9:00 凌晨3:30 上午9:18 _ _ _2.用12时计时法表示下面的时刻。8:35 17时58分 22时25分_ _ _6时10分 23:05 12时30分_ _ _意图：巩固12时计时法和24时计时法的转换方法。来源：知识与能力训练三、解决问题。1.从2名女生和3名男生中，挑出一男一女做晚会主持人，连一连，一共有多少种不同的挑选方法？ 2.小红今年11岁，爸爸的年龄正好是小红的4倍，

14、到小红30岁时，爸爸多少岁？意图：巩固综合运用所学知识解决实际问题的能力。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.图书馆的开放时间如下： 上午8:3011:25 下午2:305:15 图书馆一天开放多长时间？意图：巩固解决经过时间计算方法。来源：知识与能力训练2.妈妈每天早上7:10从家出发去上班，到车站用6分，坐车20分，下车后还要走7分才能到单位。妈妈从家到单位至少要用（ ）分，最早能在（ ）时（ ）分到单位。意图：引导学生根据题目中提供的信息，提高解决时间相关问题的能力。来源：知识与能力训练3.想一想，填一填。 2月 （1）如果这个月是闰年的二月，有5个星期三，把上面的日历填 完整。（

15、2）上一个月的最后一天是星期（ ），下一个月的第一天是星期（ ）。意图：根据题目信息完成日历的填写，从而发现日历中规律，引导学生发现数学与生活的密切联系。来源：知识与能力训练单元名称认识小数课题文具店节次第八单元第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.数一数。意图：以元、角、分为背景巩固小数的读写法。来源：知识与能力训练2.填一填。（1）每本笔记本_元_角_分，3.20元读作_元。（2）每本字典_元_角_分，40.50元读作_元。（3）每支铅笔_元_角_分，1.60元读作_元。（4）每个三角板_元_角_分，2.08元读作_元。意图：通过读商品的单价，进一步借助元、角、分

16、理解小数所表示的具体含义。来源：知识与能力训练3.连一连。意图：巩固小数的读法。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.填一填。26.9500g盒深圳A西梅5.50元/瓶 26.9500g盒深圳A西梅 5.50元读作（ ）元 26.9元读作（ ）元 5.50元（ ）元（ ）角 26.9元（ ）元（ ）角意图：结合元、角、分进一步巩固理解小数表示的含义。来源：新编2.先判断对错，如有错误，请改正过来。（1）3.05元表示3元5角。 （ ）改正：（2）2.12元读作二点十二元。 （ ）改正：（3）10.01读作一零零一。 （ ）改正：意图：进一步巩固理解小数表示的含义及读法。来源：新编3.“小数

17、”的名称是我国元代数学家朱世杰最先提出的。我国古代用小棒表示数，为表示小数，就把小数点后面的数放低一格，如3.14摆成： ，这是世界上最早的小数表示方法。请根据下面的摆法写出表示的小数。 （ ） （ ）意图：介绍小数名称的由来以及我国古代用小棒表示小数的方法，让学生了解数学发展的历史，感受我国古代人民的聪明智慧。来源：新编单元名称认识小数课题货比三家节次第八单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.比一比，在里填上“”“”或“”。 2.30元1.98元 3.52元3.53元 4.50元4.05元 9.00元9元 10.0元9.99元 8.75元8.57元意图：巩固小数

18、大小比较的方法。来源：知识与能力训练2.把下面的价钱按从低到高的顺序排列。意图：通过读商品的单价，进一步巩固小数的大小比较。来源：知识与能力训练3.货比三家，下列商品哪家比较便宜？意图：体会小数大小比较在生活中的实际应用。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.判断对错。对的画“”，错的画“”。（1）小数都比整数小。 （ ）（2）3.05元就是3元5角。 （ ）（3）12.00元与12元相等。 （ ）（4）1.54米比1.45米长。 （ ）（5）8.61元读作八点六十一元。 （ ）意图：进一步巩固理解小数表示的含义及小数大小比较的方法。来源：知识与能力训练2.想一想。 比3大，且比4小的小数

19、有哪些？你能写出几个？意图：综合运用所学小数的知识，理解小数的意义。来源：知识与能力训练3.淘气和笑笑各带了10元买面包，淘气买了一个面包，找回6.2元，笑笑买了一个面包，找回6.8元。谁买的面包便宜些？意图：综合运用所学元、角、分与小数的知识，解决生活中的商品价格问题，进一步感受小数与生活的密切联系。来源：新编单元名称认识小数课题存零用钱节次第八单元第3课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.竖式计算。意图：借助元、角、分，巩固小数竖式计算的方法。来源：知识与能力训练2.买文具。（1）买一支圆珠笔和一支铅笔共花多少元？（2）一支圆珠笔比一支钢笔便宜多少元？（3）淘气想买一

20、支圆珠笔和一支钢笔，30元够吗？（4）请你再提出一个数学问题，并解答。意图：在解决问题的过程中，巩固小数加减法的计算方法。来源：知识与能力训练3.每千克苹果14.3元，买两千克苹果30元够吗？意图：运用小数加减法，解决实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.三（1）班同学用班费购买了一些体育用品，把发票填写完整并回答问题。意图：综合运用有关小数的知识解决实际问题，积累解决问题的经验。来源：知识与能力训练2.（1）买3个羽毛球要花多少元？（2）用20元买了1个皮球，剩下的钱够买2个羽毛球吗？（3）买一个皮球、一副羽毛球拍和一个羽毛球一共要花多少元？意图：运用小数加减法，灵活解决实际问

21、题。来源：知识与能力训练3.填一填。 3.60元（ ）元5.80元 （ ）元4.20元1.40元 （ ）元2.30元5.80元 9.70元（ ）元5.50元意图：运用小数加减法，积累解决问题的经验。来源：知识与能力训练单元名称认识小数课题寄书节次第八单元第4课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.算一算。意图：借助元、角、分，巩固小数竖式计算的方法。来源：知识与能力训练2.把错误的改正过来。 意图：巩固小数加减法的计算方法。来源：知识与能力训练3.判断对错。对的画“”，错的画“”。 （1）5元等于5.0元，所以5和5.0都是小数。 （ ）（2）竖式计算小数加减时，应该把小数

22、点对齐。 （ ）（3）9.319.388.998.87。 （ ）（4）小东跑完100米用了16.6秒，小明跑完100米用了17秒，小明跑得比小东快。 （ ）意图：通过判断对错，进一步掌握小数的意义、小数大小比较方法、小数的加减法。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.爸爸买一个鼠标花了35.5元，找回14.5元，爸爸给了售货员多少元？意图：综合运用有关小数的知识解决实际问题，积累解决问题的经验。来源：知识与能力训练2.（1）买一个茶壶和一个电热壶一共要多少元？（2）买一个电热壶和一罐茶叶100元够吗？（3）请你再提出一个数学问题，并解答。意图：在解决问题的过程中，巩固小数加减法的计算方法。

23、来源：知识与能力训练3.下面是一张购物发票，请你把它填完整。意图：综合运用有关小数的知识解决实际问题，积累解决问题的经验。来源：知识与能力训练单元名称认识小数课题能通过吗节次第八单元第5课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.4个1角，就是4个（ ）元，是（ ）元。 5个1分米，就是5个（ ）米，是（ ）米。意图：结合元、角、分与小数及常用的长度单位与小数之间的关系，理解小数表示的意义。来源：知识与能力训练2.6角=（ ）元 2元4分=（ ）元 7分米=（ ）米 3.65元=（ ）元（ ）角（ ）分 5.67米=（ ）米（ ）分米（ ）厘米 意图：结合元、角、分与小数及常用

24、的长度单位与小数之间的关系，进一步巩固理解小数表示的意义。来源：知识与能力训练3.比一比，在里填上“”“”或“”。 15元1.50元 4.35米3.45米 9分米0.9米 10元10.0元 13.5秒15.3秒 4角5分4.5元意图：结合元、角、分与小数及常用的长度单位、时间单位与小数之间的关系，进一步巩固理解小数大小的比较方法。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.100米赛跑，李明用了7.98秒，张强用了8.13秒，谁跑得 快？快多少秒？意图：综合运用有关小数的知识解决实际问题，积累解决问题的经验。来源：知识与能力训练2.一根铁丝长12.5米，第一次用去4.8米，第二次用去5.5米。（1）两次共用去多少米？（2）还剩下多少米?意图：在解决问题的过程中，巩固小数加减法的计算方法。来源：知识与能力训练3.学校宣传栏是一个长方形，长3.6米，宽1.3米，在宣传栏的四周贴上彩带，需要彩带多少米？意图：综合运用有关小数的知识解决实际问题，积累解决问题的经验。来源：知识与能力训练单元名称认识小数课题练习六节次第