小学人教版六年级(下册)语文期末试题及答案

1、人教版六年级（下册）语文期末试题及答案一、语言积累（30 分）nuy fi cu yu zhn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi xi n m d jan zu) ( )2、补充词语。（4分）舍（ ）逐（ ） （ ）（ ）心长 （ ）（ ）其所百炼（ ）（ ） （ ）故（ ）新 （ ）（ ）求精（ ）（ ）立异 各（ ）己（ ）3、将句子补充完整。（5分），种德者必养其心。（3）操千曲而后晓声，（4）水是眼波横，（5），松间沙路净无泥。（1）芙蓉楼送辛渐一诗中，描写作者纯洁心境的诗句是：（2）闻官军收河南河北一词中描写作者喜极而泣的句子是：。,（4）江畔独步寻花描绘美景的词句是：,（

2、6）比喻一味模仿别人，不仅学不到真本事，反而把原来的本事都丢掉的成语是：（1）使弈秋诲二人弈，弗若之矣。（一）桃花心木（10 分）更奇怪的是，桃花心木苗有时()地枯萎了。所以，他来不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容?种树人()一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗()的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1、根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。3分(1)没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不

3、明白。(2)言辞诚恳，情意深长。(3)不受外力量控制、支配，自己行使主权。22分膝盖(q )枯萎(wi wi)汲水(j )从从容容ng cng)3、读句子，回答问题。5 分的考验，会锻炼出一颗”(1)“不确定中生活”指什么生活?1分）_(2)整句话的含义是什么?1 分）_(3)桃花心木为什么不会枯萎了?1 分）_(4)你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么?2 分）_（二）西 湖的 “绿”(10分)那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhzh)子花的甜香。雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天

4、，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了 ，浓极了; 有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐， zng)，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(td)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿

5、阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生都要裙袂(mi qu)飞扬，翩然起舞了。1、划去不正确的读音。(22、按要求写词语。(1绿得时间长的：_，表示绿得面广的：_。3、阅读短文，填空。(4分)的盛景，表达了_(2

6、分)4、细读第2自然段，回答问题。(4(1)用“”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受?( 2分)_(2)这一自然段写了西湖怎样的特点?(2分)_山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着;到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干个大口子，河水流

7、畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。1、在文中找近义词。(3分)艰难() 狭小(推选()佩服() 率领(2、联系上下文解释词语。(3毫不在乎-齐心协力-疏通-”。(24、从文中划线句子中，你体会到什么?(2（四）、收集阳光（10分）b)的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。到瓶子里玩的。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。瓶子里空无一物，他坏笑

8、着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。线灰暗的屋里，小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水，(演示、表演)他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛(shnshnchn)满清水的罐头里插着一大把玻璃瓶子是小男孩在野外拿的那一只。体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。因那用心收集的阳光吧。和那么美好纯真的愿望收集阳光。 分）2、结尾处破折号的作用是 分

9、）明。”这个句子中的“一项发明”指的是（2分）阳光的意思。（1）小男孩收集阳光（）。（2）让奶奶感受到阳光（3）我从小男孩身上获得阳光（4）他真是一个阳光（）。）。 分）5、读了这篇文章，你想说什么呢？（3分）三、作文（30 分）在你的成长过程中经历过哪些印象深刻的第一次呢？从中选一得的启示。不少于450 30分）答案：一、 语言积累1、挪移 翡翠 腊月 展览 魔鬼 威胁 昏暗 目睹 耸肩 陶醉2、舍本逐末 语重心长 死得其所 百炼成钢 革故鼎新 精益求精 标新立异各抒己见3、（1）时鸣春涧中 （2）种树者必培其根（3）观千剑而后识器（4）山是眉峰聚 （5）山下兰芽短浸溪（2）剑外忽传收蓟北，

10、初闻涕泪满衣裳。（3）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（4）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（5）略（6）邯郸学步二、阅读（一）桃花心木1、莫名其妙语重心长 独立自主2、x wi cng j（2） 人和树一样，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长，自然不会枯萎了。（4）(略)（二）西 湖的“绿”1、正确读音：栀(zh),淙(cng),堤(d),袂(mi)。2、苍翠欲滴， 万古长青，一碧千里。表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山(或西湖美景)的真挚感情2满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，4、(1)遍体生凉、心旷神怡，每个词0.5分。感受1分。(2)写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。（三）大禹治水1、艰巨 狭窄 敬佩 袭击 推举 带领2、毫不在乎：一点儿也不放在心上。齐心协力：思想一致，共同努力。疏通：除去阻塞，使畅通。3、不容易。冬去春来。整整花了五年的时间，巨大的龙门终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。4(略)1、bo 表演 shng shng 明亮2、解释说明3、将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头