小班数学教案模板范文

1、Word 小班数学教案模板范文 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来帮助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写?下面我带来小班数学教案模板范文7篇，盼望大家喜爱。 小班数学教案模板范文篇1 教材分析： 纲要指出：“幼儿能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”。数字来源于生活，运用于生活。熟悉数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。由于有一部分幼儿对1、2有了熟悉并能理解其意义。所以，这节课我设计了：小小食品店。注意从感知入手，从详细到抽象，从易到难，通过丰富多彩的嬉戏贯穿全部过程。 活动目标 纲要指出：引导幼儿对数等现象产生爱好。构

2、建初步的数的概念。因此，我制定了以下教学目标： 1、熟悉数字1、2、3，感知其意义。 2、体验共同嬉戏的乐趣，喜爱我们的班级。 3、能整理好嬉戏的玩具。熟识班级常规。 教学方法： 由于数学学问具有抽象性和严密的规律性;幼儿的留意力不宜长久、简单分散;对生活和四周的事物感爱好等特点。我选择了利用嬉戏来激发幼儿的学习爱好和求知欲。在“小小食品店”里面，幼儿来当顾客，我通过操作法、嬉戏法和引导发觉法，来调动幼儿学习的乐观性，使幼儿能主动进行学习。 活动预备： 纲要指出：“科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。”所以，在活动预备的材料中，我选择了干葡萄干、小糖粒

3、、花生、饼干等幼儿常见且喜爱吃的小食品作为教具。幼儿使用的小筐和纸片等符合平安和卫生要求的。另外，在教具的使用中引导幼儿观看、思索，逐步从详细形象向抽象的方向过渡。 活动过程： (一)、开头部分： 纲要指出：“数学学习扎根于儿童的生活与阅历，在探究中发觉数学和学习数学。”为了引起幼儿的学习爱好，让幼儿在情景中活动。我创设了开食品店的形式引起幼儿参加活动的爱好。“天线宝宝开的是什么店?”然后请幼儿说说天线宝宝的店里面有什么东西。 (二)、基本部分： 这部分以“买食品”、“吃食品”这一系列嬉戏情景串联教学过程，激发幼儿的学习乐观性，熟悉数字1、2、3。其次，考虑到小班幼儿熟悉数字的特点，不易理解其

4、意义。我就重数字与实物相匹配，引导幼儿理解数字，减低幼儿学习难度。同时通过指认的形式关心幼儿熟悉巩固对1、2、3的理解和熟悉。在理解1、2、3时，依照小班幼儿的思维特点，逐步引导幼儿的思维向多维进展。 在“吃食品”的活动中，要求幼儿按数字和实物相匹配的原则。请幼儿讲一讲你买的是什么?有的幼儿说“是2颗葡萄干”，有的说“是2粒红色的糖”、还有的说“是2片三角形的饼干”。在此基础上，老师小结，确定幼儿从颜色、外形的表述，同时鼓舞一个幼儿可以从颜色、外形两维角度选择。进展幼儿的思维。在这个过程中，老师要求幼儿要将自己买的什么东西讲给你的好伴侣听，可以将食品共同共享。针对“买食品”的要求，做了不同层次

5、的支配，让每个幼儿分别按不同的要求去参与活动。从而使每个幼儿有所进展，体现了“面对全体、因材施教”的教育原则。 (三)、结束部分： 活动的最终为“图卡操作”，这一嬉戏的目的是为区域活动中的练习做示范。我为幼儿预备了一组实物卡片和数字卡片还有固体胶，在粘贴的过程中加深幼儿对数字意义的理解。是集体教学活动同自主自学的区域活动结合起来，为幼儿供应更多的个别练习的机会。在活动结束后。我要求幼儿整理好自己的玩具，要物归原处，养成良好的生活习惯。以上是我对数学活动小小食品店的设计思路，在活动中我始终要体现的是：幼儿是学习的仆人，老师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿全面进展供

6、应更充分更有利的空间。 小班数学教案模板范文篇2 活动目标 1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来熟悉的。 2、通过嬉戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步进展幼儿的多向思维。 3、激发幼儿探究的主动性、乐观性，培育幼儿探究的爱好。活动预备 1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。 2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。 3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。 4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。 活动过程 嬉戏一：钓鱼 1、

7、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中全部鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。 2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，照旧要求钓最大的和最小的鱼。 嬉戏二：超级比一比。 1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。 2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的嬉戏：比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大? 嬉戏三：大人和小人 1、老师叙述故事大人国小人国。 2、照片共享：小时候的我?(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。) 3、提问：假如有一天你变大了，你是什么样的?(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑

8、得很快，可以做很多的事情，上学等。) 4、启发幼儿运用想像力随便表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。 (可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人;用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。) 嬉戏四：吹气球 1、引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体?(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。) 2、幼儿尝试让气球变大的方法。 (1)请几名幼儿用口将气球吹大。 (2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。 3、思索用什么方法让气球变小。 (1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。 (2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破) (3)将绑

9、紧气球的绳子解开，直接放气。 4、幼儿自由地到户外玩气球。 小班数学教案模板范文篇3 活动目标： 1、巩固红、黄、蓝三种颜色的熟悉，初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发觉的乐趣。 2、在活动中能仔细观看、大胆尝试，感受颜色的奇异变化，体验玩色的欢乐。 3、培育幼儿比较和推断的力量。 4、进展幼儿规律思维力量。 一、巩固三种颜色 1、老师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观看，说出颜色的名称。 (1)小伴侣，你们知道这是什么颜色吗?(幼儿精确 地说出三种颜色的名称。) (2)我已经预备好了三种颜色宝宝，现在来变魔术。 二、用两种颜色进行操作，并进行相关的记录 1、王老师有老师两个不

10、同颜色的杯子，假如把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里，可能会发生什么呢?发生变化后记录下来。 2、沟通 (1)小伴侣，你们在玩颜色的时候，发觉了什么? (2)颜色是怎么变的呢?并记录。 3、师小结：原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。 三、鼓舞幼儿连续嬉戏，变出不同的颜色 1、师：接下来请小伴侣再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看和小伴侣的发觉是不是一样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的颜色。 2、幼儿进行其次次的试验操作。 原来，相同的两种颜料用的量不同，变出来的颜色也就不一样了。 四、活动延长师：我想变出五颜六色，那我把所以的颜色倒在一起试一试。 咦，怎么变成什么颜色啦?

11、 我们回教室一起去试一试，好吗?看看是不是和王老师变得一样。 教学反思： 活动通过幼儿自己亲自操作、嬉戏等的一系列串联的活动，让幼儿把握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参加活动的乐观性很高，将原来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。 小班数学教案模板范文篇4 活动目标： 1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。 2、引导幼儿快速地按数取物。 3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。 活动重点： 引导幼儿学习手口全都地点数3以内物体的数量。 活动难点： 幼儿能快速地按数取物 活动预备： 课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋 活动过

12、程： 一、导入 “今日兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今日你来了几位白兔宝宝吧!” 1、老师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，老师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只” 2、“我也为他们预备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们预备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘)老师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘” 二、老师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓舞幼儿大胆点数，并学会说“一共有” 1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们预备的午餐，也给咱们小伴侣送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)老师可以跟幼儿一起进行点数。 2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一

13、个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。 3、那么其次个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)老师与幼儿共同进行点数(一只、两只，一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。 4、还剩最终一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示3根棒棒糖)老师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根，一共有3根)屏幕上显示数字3。 三、进行操作练习，进行按数取物的操作。 1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小伴侣们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告知兔妈妈你的圆点数是几?去拿

14、跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。 2、小伴侣们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小伴侣们乘坐小火车去下面一个地方。 今日你们玩的快乐吗?我很兴奋与小伴侣一起做嬉戏，我们下次再见吧! 小班数学教案模板范文篇5 活动分析： 数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我依据幼儿学习数学的特点，(在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得)以形象生动，深受幼儿喜爱的“黑猫警长带领猫警士捉老鼠”为嬉戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用重叠或并放的方法一一对应地比较出两组物体的多，少，一样多，及手口全都点数3以内的事物。 活动目标： 1、连续学习在两组物体中

15、运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。 2、初步学习手口全都地数3以内实物，学会从左到右排列实物和用右手教导数。 3、培育幼儿对数字的熟悉力量。 4、培育幼儿比较和推断的力量。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 图片两张，(一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠)老鼠3只，图形娃娃3个，黑猫警长头饰一个，每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张(上有猫警士一个或两个或三个)。磁带录音。红花若干。 活动过程： 1、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了?”“干什么的?” 2、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，

16、猫和老鼠是怎么样的?(引导幼儿用重叠或并放的方法比多少) 3、出示图片三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想方法使猫和老鼠变成一样多。 4、按物取数 小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。 老师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼，并检查对错。 5、嬉戏“猫警士捉老鼠” (1)学本事：老师当猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的下数。 (2)毁灭老鼠 先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两

17、枪，三只就打三枪。 (3)“黑猫警长”用红花嘉奖英勇的猫警士。 猫警士捉老鼠真英勇，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的下边，有几只就奖几朵。(要求幼儿从左到右排列) 活动反思： 充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 小班数学教案模板范文篇6 活动目标 1、感知生活中有许多圆形的东西。 2、能在四周环境中依据图标查找实物。 3、体验关心小白兔的欢乐情趣。 活动预备 1、布置小兔的家场景，并在其中较隐藏地放置活动中所需的圆形东西。 2、小兔布偶一只和实物图标。 活动过程 一、引发关心小兔的愿望：

18、出示小兔木偶，由老师叙述小兔遇到的困难，激发幼儿关心小兔的愿望：小兔要和小伙伴一起去公园玩，它想好了要带一些东西去，这些东西都在小兔的家里，都和小兔捉迷藏，你们情愿关心小兔一起找出来吗? 二、依据图标查找实物： 1、出示图标，引导幼儿逐一说出图标上实物的名称。 2、幼儿依据图标帮小兔在家中查找实物，老师引导幼儿将找到的实物和相应的图标放在一起。 三、感知实物的共同特征圆形。 1、这些东西有什么相同的地方?它们都是什么外形的? 2、出示圆形图标，熟悉圆形。(老师引导幼儿用手指画一画圆形是圆圆的) 3、小兔感谢小伴侣的关心。 四、巩固对圆形的熟悉： 请幼儿在室内外与身上找找说说圆形的物体。 活动结

19、束 小伴侣一起探讨。 小班数学教案模板范文篇7 活动目标： 1.能依据物品的颜色匹配相同色的房子。 2.体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐。 3.进展目测力、推断力。 4.培育幼儿比较和推断的力量。 5.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 1.各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。 2.幼儿操作图片：香蕉、梨子、苹果，框子人手一份。 3.红、黄、绿三色房子各一。 活动过程： 1.认认说说。 (1) 老师展现物品卡。 (2) 请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。 师：今日有几个伴侣到我们班来做客，我们来看看它们是谁?那它们身上穿着什么颜色的衣服呢? 2.嬉戏“分一分”。 (1)出示三色纸房子，让幼儿说说是什么颜色的。 (2)把水果放在相同色的房子里。 师：颜色妈妈告知我，叫它的宝