部编版三年级语文上册25《掌声》练习题

1、热烈(li联欢会(lin一、标准化试题：题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.)ngngjngmmllijingiqjiomgnggnglijilipngdngngngqdubjlixiolodngongjingpngligngimdngg2.用“”选择正确读音或字.默默(m骤然间(zu讲述(s犹豫(yu忧郁(yu5.同学们一共给了英子两次掌声.第一次掌声是.从这两次掌声里,你体会到6.选择恰当的词语填在括号里()坐在教室的一角.这一天的语文课上，)走到讲台，上讲完故事,在热烈的掌声中，英子向大家()鞠了一躬.7.下列加点词语的近义词有误的(1)教室里骤然间响起了掌声.(居然)(2)那掌

2、声热烈而持久.(3)大家的掌声给了英子极大的鼓励.(鼓舞)(4)英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事.(镇静)8.读句子,体会人物的内心活动,选择正确的答案填在括号里.C.自卑(1)她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞.(2)她很文静，总是默默地坐在教室的一角.(3)英子向大家深深地鞠了一躬.(4)轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去.9.下列表述有误的一项是(,所以总是早早地来到教室,最后一个离开.B.刚调来的老师是想鼓励英子,所以故意让英子上台讲故事.C.自从上台发言以后，英子开始鼓起勇气微笑着面对生活.D.英子的同学都是善

3、良、有爱心的孩子.B.一就那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”，()“我”永远不会忘记.)站定在讲台上，教室里()和同学们一起游戏说笑，()让同学们在联欢会上教她跳舞.二、按要求完成句子练习.1.大家的掌声把英子感动哭了.(改为“被”字句)她不愿意让别人看见她走路的姿势.(用关联词连成-句话)3.教室里的掌声激烈而持久.(用修改符号在原句上修改病句)4.上课前,英子很早就早早地来到了教室.(用修改符号在原句上修改病句)5.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声.(缩句)教室里响起了掌声.6.班会上，她总是首先第一个发言.(用修改符号修改病句)7.上课前，英子很早就早早地来到教室.(用修改符号修改

4、病句)8她很寂静，总是默默地坐在教室的一角.(修改病句)9.根据情境,说说你会怎样鼓励、安慰同学.(1)东东性格内向，在讲台上讲故事的时候，紧张得说不出话来.”(2)乐乐这次考试没考好,很失落地坐在座位上.”三、课内阅读理解.(一)掌声(节选)笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞.3你获得过掌声吗？当时心情怎样？(3(二)掌声(节选)她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事.她的普通话说得很好，声音也十分动听.从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞.1.“骤”用部首查字法,应先查在文段中找出下列词语的近义词.”画出文段中描写英子行动不便的句子.”shyu1.英子被大家的掌声感动哭了.2.因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势.3.教室里的掌声热烈而持久.4.上课前,英子就早早地来到了教室.5.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声.6.班会上，她总是第一个发言.7.上课前，英子早早地来到教室.(