成语接龙教学设计

1、成语接龙小学二年级教学设计范文作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可 以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小 编收集整理的成语接龙小学二年级教学设计范文，欢迎大家分享。成语龙教学计 1能力整合的综合性学习的教学设计活动主：成语接龙。活动年：二年级活动内：收集成语。活动目：1、认识 9 个生字，会写 8 个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学过：1讲故事同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学 生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受

2、）许多成语和故事能使 我们受到启发，让我们认真读一读吧！2说成语今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫“成语接龙”（首尾相接）快快 开动脑筋，想想你知道那些成语。（每组 10 人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利）3识字：1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。2）、出示“寸、益、彰”三个字，读字音，交流识字方法。4以小组单位，习二、组成语5小组派表汇报习所得6讲成语事。1）、学生自愿交流。2）、听了故事后你知道了什么？7写字：1）、出示要求会写的 8 个生字，引导学生观察，说说自己的发现。 2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导3）、学生描红，临写，教师巡视指导。4）

3、、自己评评，看看有哪些进步。5）、同桌互评，共同进步。8练习：1）、把成语填完整。（ ）苗（ ）长 （ ）到渠成 （ ）井（ ）天 取（ ）补短2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。 9课外阅指导。找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。成语龙教学计 2教学目1、学会本课的 8 个一类字，认识 12 个二类字。2、了解 8 个成语故事的内容，知道这 8 成语的内在含义。3、激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国 传统文化的思想感情。教学重、难点学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学准：成语故事书，成语词典等教学过：一、导。1、课前成语接龙2、

4、成语是我国传统文化的精华，关于它的学问多着呢。大家回想一下，我们 学过哪些跟成语有关的故事？（学生汇报）这节课我们一起走进成语故事。（板 书）二、认寓言故 5 。激发兴趣：1、 刻舟求剑看图猜成语找剑的人犯了什么错误？哪个是他要找的剑。（剑与箭的区别）2、 自相矛盾为什么被人问他“用你的矛刺你的盾会怎么样？”他回答不上来。看图猜字。认识矛与盾的字形演变盾：上面像盾形，下面是“目”，表示以盾蔽目（身体）。通过学习，你们有什么收获？如何才能避免自相矛盾呢？3、 掩耳盗铃学习掩。看图可以知道掩就是遮盖的意思。扩词。盗就是偷的意思。理解：看到人家的.器皿就会贪婪地流口涎，存心不善。扩 词这个人可笑在哪

5、里。 “自欺欺人”。4、狐假虎威你又什么好办法记住虎的字型？（象形。金文字形像以虎牙、虎纹为特征的虎形。本义：老虎）讽刺的是哪一种人呢？我们的祖先非常智慧，仅仅四个汉字就能概括表达的寓意，自相矛盾刻 舟求剑狐假虎威等成语距今已经有 2 千年的历史了，成语高度凝炼，流传至 今。5、愚公移山愚扩词，注意读音这则故事赞扬了怎样的精神？总结：这些成语不是真的，是为了讲述一个道理而编造的寓言故事，是成语的 一种。 你知道的这样的成语还有吗？板书（寓言故事）二、认历史成。1、完璧归赵讲这个故事璧平圆形中间有孔的玉，古代在典礼时用作礼器，亦可作饰物。（图片 怎样 的玉）（负荆请罪 ）总结：成语很多是历史典故

6、，是发生过的事情，你还知道哪些历史成语？板书 （幻灯片上出示补充的成语）三、认八字成。成语不光有四个字的，说说你们知道的成语还有什么？我们继续来学习八个字的成语1、 直接出示“鹬蚌相争，渔翁得利”你知道什么意思吗？识记“鹬和蚌”字形 理解成语（形声。从鸟，矞（y）声。本义：水鸟鹬形声。常在水边或田野中捕吃小 鱼、小虫和贝类从虫，丰声。本义：一种软体动物。有的能产珍珠）（翁扩词）比喻双方争持不下，而第三者趁机得到了好处。2、尝试理解“螳螂捕蝉，黄雀在后”“捕” 字音 字意这个成语告诉我们什么道理？（比喻只看见前面有利可图，不知道灾祸就在后 面。）四、补神话传和民间传。同学们还知道那些成语：神话传说：精卫填海、八仙过海、夸父追日、开天辟地教师小结：成语，这语林中的奇葩，或源于古代寓言，或取自历史典故，或见 神话传说、文章典籍，或出于百姓的口耳相传。在历史的长河里，在现时生活中经 受岁月的考验，越发显示出强大的生命力。五、复巩固1、看图猜成语2、成语归类有人物的成语：叶公好龙 塞翁失马 毛遂自荐有反义词的成语：七上八下 颠倒黑白 颠来倒去 是非分明有动物的成语：狐假虎威 马到成功 鸡鸣狗盗 狗急跳墙 鼠目寸光3、成语接龙：愚公移山山穷水尽尽人皆知知书达理伯乐相马马到成功功败垂成成竹在胸掉以轻心心之口快快马加鞭鞭长莫及小结：同学们，今天我们学