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文档简介

1、很多小学孩子在学习图形面积，尤其是组合图形面积求法时候，容易产生问题。很多问题又无法解决，学习这部分的经验给予分享，希望能够对您有所帮助。基本的面积公式和能够对图形进行拆分识图技巧和方法1.1首先，审题，根据题意让孩子能够自己画出图形；如果题目中有了图形，就让孩子先看看都有什么图形组成的，可以有几种分法。主要是锻炼孩子的图形识别能力，不着急马上根据数据做题的。如下图的题目：2.2例如上面的图形，孩子识别图形，很容易发现有正方形、三角形、四边形、多边形等。可以进一步问问孩子每种图形有几个。孩子一定可以数出来的。接下来才让孩子考虑面积求法问题，面积求法的思路通常是两个：1、可以直接利用面积公式的直

2、接求；2、不能直接利用公式的，可以考虑间接求。要么是分割、要么是补充，也就是做加法还是做减法去求。一定让孩子有充足的思考时间。3.3至此，孩子会发现问题的解决办法的。在指导过程中绝不能着急，一定让孩子有足够的思考时间。要让他知道图形是可以用很多角度去看待的。当然孩子对基本图形的识别尤其是基本的公式是要有一定基础的。通过必要的识图练习，孩子会更加喜欢上图形，从而为接下来的学习提升兴趣。谢谢各位，仅供参考！希望多多交流教育孩子的经验和方法！要有耐心，不能着急，识图是关键，公式是基础，喜欢是前提。指导时候要吃透一道题，可以多角度解决，不能贪求题量，更应注重质量！求阴影部分的面积（单位：厘米）、在一个正方形水池的周围，环绕着一条宽、如图，一个长方形被一线段分成三角形和梯、两个相同的直角三角形如图所示（单重叠在一起，求阴影部分的面积？的小路，小路的方米？形两部分，它多少厘米？位：厘米）、在图角形积比中，三角面积米，直角三影部分的总面求平行四边形分别为所在边的中点，求阴影部分的面积？右图所示的等腰直角三角形中，剪去一个三后，剩下的部分是一个直角梯形（阴影部厘米，三角形米，角形分）。已知下底和高？米，积。下图中，有四条线段的长度已知，还有两个分）的面积是多少？角是直（阴影

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