幼儿园设计ppt专项知识讲座市公开课获奖课件

1、幼稚园建筑设计组 员： 刘文波 张慧丽 常轩源 徐 盼 张 扬指导老师：胡 恬第1页第1页陕西师范大学幼稚园去调研.第2页第2页第3页第3页建筑形式：低层建筑，院落式装饰风格：颜色鲜艳，形式活泼学生活动范围：室内室外均等讲课特点:以教师为中心，学生分布自由调研收获第4页第4页分类与规模建筑构成及平面组合分析概念简介幼儿心理案例简介(上海青浦区幼稚园和北京当代城幼稚园)相关资料搜集 。第5页第5页分类及规模1827年德国人福禄贝尔在Blandenberg创建世界上第一所幼稚园，至今已有一百八十余年历史。我国第1所幼稚园开办于19。幼稚园宗旨：增进儿童身心健全发展幼稚园分类全日制托儿所、幼稚园：幼

2、儿白天在园、所生活托儿所、幼稚园。寄宿制托儿所、幼稚园：幼儿昼夜均在园所生活托儿所、幼稚园。 幼稚园规模 规模班数人数大1012班以上300360人中69班180270人小5班下列150人下列小班中班大班托儿所15-2021-25幼稚园21-2526-3031-35第6页第6页幼稚园建筑房间构成幼稚园幼儿生活用房音体活动室活动单元公共活动室活动室、卧室、卫生间、衣帽间科学发觉室、美工室、图书馆、音乐室、积木建构室、角色游戏室、特色活动室服务用房行政服务传达室、晨检室、保健室、隔离室、会计室、行政办公室、储藏室、厕所教学服务园长室、教师办公室、资料兼会议室、教具制作兼陈列室供应用房厨房、开水消毒

3、间、洗衣房、锅炉房、车库第7页第7页托儿所、幼稚园建筑组合方式1廊式以走廊联络房间方式，宅对组织房间，安排朝向、采光、通风等含有很多优越条件，可分为串联式、并联式、并串联组合方式2厅式以大厅为中心联络各儿童活动单元。特点是联络方便，交通路线短捷，含有多功效厅性质。3分散式将各功效不同房间分幢建造，分散布置在庭中，特点较易适应地形改变，采光通风很好，但联络不便。4庭园式（院落式）以庭园为中心（封闭式与半封闭式）5混合式兼有各种组合方式第8页第8页平面组合分析第9页第9页第10页第10页概念简介活动室：供幼儿室内游戏、进餐、上课等日常活动用房。音体活动室：进行室内音乐、体育游戏、节目、娱乐等活动用

4、房。隔离室：对病儿进行观测、治疗用房。晨检室：早晨幼儿入园、入所时进行健康检查用房。第11页第11页幼儿心理需要悟心理旋转空间匿藏匿空间感感知空间生态空间动态空间行应答性空间 ：有反应设施；能自由活动空间负行为空间 ：适应；引导到正行为；不伤人；社会化行为空间探“以儿童为中心” 行为空间再创造空间第12页第12页上海青浦区幼稚园第13页第13页基地与环境基地位于上海郊区青浦新城区，青浦是上海周围几种卫星城乡中仍然保留着一些江南水乡民居区县之一，基地西侧和北侧小河预示着这里和江南水乡关联。 -江南水乡意向基地在早先规划中，是作为绿地定义，并且是以夏阳湖为中心新城区边沿。基地处于新城区边沿，离一条

5、高架高速公路仅70米之遥，紧邻小河，离居住区也有段距离。 -保护幼儿，“围墙”元素第14页第14页第15页第15页总平面布局在给定狭长基地内建筑横向体量较大，而一个柔软曲线形边界使建筑与环境更易融合。15个班级教室群体和教师办公及专用教室部分分别由两大曲线围和成两大组团。班级教室群体之间以一条曲折线性长廊作为交通连体;办公及专教采用环形线路联系。主入口位布置在园区中部位置，以开敞庭院缓冲人流。第16页第16页第17页第17页平面功效（个体单元）在班级单元设计上，活动室因为需要和户外活动院落相连而全部至于首层，卧室则被覆以鲜亮色彩置于二层，卧室间相互独立，每三个班级卧室以架空木栈道相连。（服务性

6、用房）厨房等服务性用房布置在角落位置，尽也许减小了对于幼儿活动休息影响。（交通流线）幼儿入院后经入口庭院分流至上下两个区段;服务性用房设有专用入口。第18页第18页第19页第19页造型色彩设计（方与圆）首层班级教室与教师办公及专用教室形成两大围和曲线组团。二层幼儿卧室则以方形体块为主。（虚与实）班级教室部分曲线体是落地实体涂料墙，办公和专用教室部分是故意抬高U型玻璃幕墙。（色彩）首层白色围墙与二层色彩丰富多变卧室形成强烈色彩对比。第20页第20页第21页第21页关于设计者大舍建筑设计事务所注重实践，并着意保持对与建筑相关更广泛文化意义敏感性以及对自我秉性认知。大舍设计作品受邀参与了诸多国际性建

7、筑与艺术展览。大舍建筑作品追求整体性与细节品质控制，并通过整体感受植根于地域老式、当代思想与当下社会、经济及其文化环境关系之间 大舍建筑设计事务所关注建筑基本元素，强调回到建筑原点，从零开始，剔除中国当代建筑中所热衷一些花哨、多出东西，注重对光线、材料、细部、尺度、百分比准确表示，以及对空间结构、形式语言持久摸索与场合气氛营造。同时，在中国当代建筑当代性和本土性摸索过程中，他们意识到必须依据既有条件来做设计，因此其最后设计是属于本土，但又以超越本土为目的第22页第22页第23页第23页这个幼稚园是以尺度为出发点而进行设计。包括本身高度、窗高度、楼梯高度都是站在幼儿角度来进行考虑，以希望是孩子觉

8、得自己生活在自己天地里整个幼稚园在四周环境中也显得是小了一号第24页第24页落地窗对小孩没有遮挡，使小孩视野里有较好景观。室内高度同样也减少了，大约只有2米多一点。台阶高度也做了减少，第25页第25页建筑颜色其实都是从周围高层住宅上取下来一片一片颜色。遵循着空间感觉来做。颜色是在空间架构里组织起来。并且标示出一些有趣地方达到了用颜色去表现形体， 表现空间。里面尚有一些挺故意思细节，建造出来以后给这座幼稚园带来一些气愤； 比如左边跑道， 本来就是一个普通门厅， 但由于增长了跑道本身色彩， 使它里面功效多样化了， 也增长了趣味性。 一层室内活动大厅与后院实际是一个空间，地面不做高差， 令玻璃隔断。以及屋顶延伸都强化了这个整合性。墙上那些英文字母图形窗洞， 蓝色圆柱， 月牙形天窗等。色彩选择与应用第26页第26页六班幼稚园（同济大学）第27页第27页六班幼稚园（东南大学）第28页第28页巴西，圣保罗，佳期幼稚园/ Marcio Kogan建筑师:Marcio Kogan 地点：巴西 圣保罗占地面积：900 项目面积：870.75 项目年份：第29页第29页孩子们认为“太酷了”游戏屋。第30页第30页一层空间主要由游戏区域和厨房餐厅构成，在空间上有良好到达性，对于儿童很以便餐厅舞台多功效