《专业英语》理论课程教学大纲

1、 专业英语教学大纲课程性质专业必修课，（考查）课程编号405218课程名称专业英语适用专业物理学先修课程无总学时32 其中理论 32 学时，实验 0 学时学分数2一、课程简介专业英语是在学习了大学英语课程的基础上，进入自己的专业领域来应用英语，进行专业英语的训练。它是为物理专业系统、深入地运用英语学习专业知识和技能而开设的一门英语课程，由多学科内容组成，每一部分为一个学科内容。物理专业与英语源远流长，因为物理知识很多是由英语文献经过我国学者翻译过来的。翻译来的文字有利于我们迅速的阅读学习，但同时也给我们理解英文原意造成困难。另外，汉字的表意特点，也给物理规律的学习带来困难：学习者容易去望文生义

2、，而不去做严密的数理逻辑推演。第三，随着我们不断融入世界文化，双语环境越来越普及，使得全方位使用英语变得很有必要。第四，专业英语的开设，使得学习者使用英语有一种专业亲近感，因为都是似增相识的老朋友。因此，物理专业英语的开设，不会是一种有压力的任务，而是一种水到渠成的训练。二、课程教学目标通过本课程32课时的学习，学生应实现如下目标：物理学专业英语基础教学的目的是：进行一些数理方面的语言口语训练，学到一些双语教学简单技能；熟悉一些国外物理考试的原题；培养学生具有较强的物理学专业阅读能力，并为今后直接采用原版教材的学习打下良好的基础。另外，还有：了解：圆周运动，相互作用势能，惯量，理想气体的内能和

3、热容，分子的平均能量，迈克尔逊干涉仪，全息，矢量分析，磁学的相对论效应，超导，双生子佯谬；理解：参考系，矢量和标量，速度和速率，切向和法向加速度，能和功，保守力，质心，热力学过程，温度，热运动，相干光条件，干涉和衍射，电荷和电场，电流和磁场，感应电场和位移电流，相对论产生的背景；掌握：三大守恒定律，单位制，统计力学和热力学，状态方程，态参数，热力学定律，理想气体态方程，叠加原理，惠更斯原理，库伦定律，电势，电偶极子，毕萨定律，劳伦茨力，安培定律，麦克斯韦方程，狭义相对论基本原理。三、课程教学基本要求物理学专业英语基础教学的要求是：要求学生掌握约2,000个物理专业相关单词和词组，能顺利阅读物理

4、专业的原版教科书、参考书及其他参考资料，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100120个词。对其中重要的论著和文献等材料能正确理解，抓住要点，并能对内容进行分析、推理、判断和综合概括，阅读速度达到每分钟70个词。能在阅读物理专业的书面材料时做笔记、写提纲、写论文摘要和论文简介。能借助词典将物理专业的英语文章译成汉语，理解正确，译文达意。能借助词典将内容熟悉的物理专业的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误。四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配序号教学模块知识点学时1Newtons First LawInertial frames of reference,

5、mathematical expressions22Work and EnergyConservation of energy, kinetic energy23Momentum and ImpulseNewtons second law, conservation of momentum24Temperature and thermal equilibriumTemperature, equilibrium, molecular speeds, inner energy25Internal energy and the first lawInternal energy, energy tra

6、nsfer, ideal gas26The second law of thermodynamicsHeat engine, Kelvins temperature, entropy27Nature of lightThe wave picture of light, radiation, wave fronts, function expressions28Geometric opticsRays, the law of reflection, virtual image29Physical opticsRainbow, superposition states, coherent wave

7、s, contact lens, some Greek alphabet210Electric circuitsElectrical energy, pure resistance, power output/input, induced charge211Kirchhoffs rulesCurrent, loop rule, units in circuits212Resonance in Alternating-current Circuits Frequency, voltage, resonance, direct-current motor213Invariance of physi

8、cal lawsEinsteins postulate, speed of light in vacuum, spacetime, Doppler effect214Article/paper Title, abstract, introduction, section, summary, acknowledgement, reference215Presentation Self-introduction, cheers, talk216TeachingTeaching as a middle school teacher2说明：1.本表不局限于某一本教材，而应以能力培养为目标进行确定。2.

9、知识点内容部分中，应填写可能包含的所有知识点，且知识点要求细化，而不是只抄某本教材的某一节的标题。四、教学方法与策略根据课程和专业特点，以讲解法、讨论法、案例分析法为主。五、学生学习成效考核方式 学习本课程的方法、策略及教育资源，主要以介绍、谈话为主。让学生充分了解专业英语的特点、学习方法、社会需求等，提高学习兴趣。考核环节构成（均为100分制）评分依据占总成绩的比重出勤、完成作业因私缺课，每次在学期总成绩中扣2分；按要求完成一些小测试10%课堂讨论积极讨论或提问，问题深刻、有针对性，根据具体情况， 每次加1-3分10%期末考核开卷 闭卷 课程小论文 学习规划设计80%注：学期总成绩=课堂讨论

10、表现+期末考查（考核与评价应该以课程目标为指导，注重学习过程与学习结果相结合的混合式考核等，主要分为期末考试（考查）、课堂讨论、小论文、期中考试、实验测试、考勤等方式。如：1、期末考试（占40-50%）；（开卷、闭卷，题型及分数）。2、课堂讨论（占10-20%）；给出简单的记分标准。3、小论文（占20-30%，要求：1500-2000字）；给出简单的评分标准。4、考勤及课外阅读和汇报（10-20%）。给出简单的记分标准。六、选用教材李锦，谢康宁，物理专业科技英语，陕西师范大学出版社，2014年。七、参考资料1仲海洋，姚丽，王轶卓，物理学专业英语，清华大学出版社，2011年。2胡德勤，张戟，专业英语视听说，中国科学技术出版社，2011年。3 Stephen Pople，Advanced ph