珠明校区第二学期教研活动方案

1、第 第 页珠明校区第二学期教研活动方案仔细贯彻区教研室通知、看法和精神，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，以提升老师专业化素养和提高教育教学质量为目标，以课题讨论为重点，以课堂教学为基点，严谨务实，实行精细化管理，把我校教研组建设、老师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。二、主要工作任务1完善学校教科研制度。进一步落实科研的激励机制，深厚学校的教科研氛围，提高老师的科研水平。2促进师资队伍建设。大力开展观摩研讨、教学竞赛和继续教育活动，促进广阔老师自我加压、自我提高。3重视课题过程性管理。重视强化课题讨论与课堂教学的有机

2、结合，让课题讨论真正为教学服务。4落实教科研常规管理。仔细实施老师三年进展规划，正常有序地开展各类科研活动，积极组织老师参与各类征文活动，争取收获更多的成果。三、详细措施一、优化备课模式，提高集体备课效率1、本学期继续实行电子备课模式。学期初，由班级组制定教案设计分工安排表。负责设计教案的老师要仔细研读教材，依据学情，设计出一份高质量的教案供老师们共享。上课教案至少提前三天上传至学校网平台并打印发到执教者手中，配套课件同步上传。教科室将重新设计备课样式，留出二次备课及教后记的区域。二次备课要求充分、高效，不仅要备教材，还要备同学，并依据本班同学状况，在教案纸上批注修改。实时撰写教后记，详细、真

3、实、有效。建议从“思效”、“思得”、“思失”、“思改”四个方面来撰写。每单元不少于一篇，字数不少于300字。学期末进行教案评比活动，设定30%的“优秀”等级，其他教案依照备课质量和运用后的效果分别评定为“良好”、“合格”、“不合格”等级。有以下情形之一的，评为“不合格”：1、径直从网上下载教案，近似度达90%。2、讲备不全都。3、无二次备课。有以上情形之一，评为“不合格”同时，责令其改为手写教案4、集体备课缺席，但又未请假。2、完善集体备课制度，规范管理要求。进一步落实集体备课的“三定”：定时间、定地点、定中心发言人。学校的其他活动需要为集体备课让路，保证时间不被占用。全部学科组按班级在指定的

4、教室开展集体备课活动，地点固定，不需要各备课组长每次通知。定中心发言人，中心发言人不再是“计划墙上挂”的形式主义，需要提前仔细预备，真正做到有效主讲。将集体备课和校本研修有机整合，丰富备课形式为阅读推举、文本解读、备课研讨、作业调研、命题研讨、学习共享、案例赏析、热点话题、教改动态等环节，当然每一次活动并不是每个环节、每个版块都安排，视实际需要而定。备课组长为每次集体备课活动的.径直负责人，要做好组织、安排、督促、资料收集等相关工作，确保上级督导检查时，资料规范、完善。校长室、教科室、教育处、督查室将分语文、数学、英语、常识组四个组组成观摩小组不定期地参与备课组活动。二规范课题管理，提升学校办

5、学品位学校除了原有课题外，2022年度申报的省级课题农村学校阳光教育的探究与实践、语文课题促进语言和精神同构共生的课堂练习讨论、数学课题欢乐学习讨论已顺当立项。各课题组负责人及每位参与讨论的老师要高度重视课题讨论工作。做到妥当安排，仔细实施，过程扎实，资料详实，成果充盈，确保课题讨论的实效性。特别是阳光教育课题今年将作为三大工程之一，全面实施。今后，每个新立项课题在做好常规讨论工作的同时，每学期还可以尝试组织课题组人员完成以下工作：读一本与课题讨论相关的理论专著并撰写读书心得；组织一次专题研讨活动；开一堂课题讨论课；写一篇与课题讨论相关的论文；积累一些讨论叙事、讨论案例等；期末形成一份讨论工作

6、专题总结。三开展教研活动，有效落实教学常规1、各班级组围绕“培育学习爱好，养成良好习惯”和“转变学习方式，提高学习技能”两个专题开展研讨活动，努力提高同学学习质量。语文组：课前三分钟古诗文诵读试验利用每节语文课前三分钟的时间，采纳老师带读、同学齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让同学吟诵，着重同学诵读的验收和评比。吟诵内容纳入每节课教案设计中。数学组：建立错题集及错例研讨专项活动；计算技能过关检测；练习课教学、复习课教学等课的研讨。英语组：如何培育同学的英语听力及口头表达技能。常识组：要充分利用各种平台，因地制宜，组建各科爱好小组，培育同学特长，推动学校特色建设，为各类文娱汇演、市区体育运动

7、会等活动培育苗子、打好基础。2、继续加强对“一人一课”的管理。各学科班级组的一人一课由个人申报、班级组统一安排，确保做到三点，一、使各单元内容和各种课型的研讨都能有所表达，不要清一色的阅读课。二、力争每学年自己执教优质课都不一样，不要不加取舍、拾人牙慧运用自己或其他同事以前已经执教过的教学设计。三、时间安排要统筹兼顾，一周一节，不要扎堆涌现在同一周，详细上课老师实时间要提前一周通知教科室，教科室会短信通知其他老师参与听课，通过说课、上课、评课等活动，进行“达标课”验收！全部一线老师须在6月1日前完成此项工作。班级组每次教研活动有签到，有记录，有图文报道并于学期初安排落实每节优质课的新闻撰稿人实

8、时上传资料信息到学校网站。3、依据高新区科教局的听课管理制度，每学期听课作如下要求：分管教学的副校长不少于40节；教育处、教科室人员不少于40节；老师不少于15节。听完课后要实时写下听后感受约100字左右。月度工作检查时将重点关注听后记的撰写，杜绝抄袭造假的现象。4、作业批改要实时仔细，一题一勾，允许有激励性的批阅符号。同时，严格掌握同学的作业量和作业时间，继续实行家庭作业日报制检查工作。四开拓多种渠道，提升老师专业素养学校将大力提供学习熬炼的机会，采用“请进来，走出去”的方式，一方面继续邀请专家学者来校讲学，一方面有计划地安排各学科老师外出学习听课，接受高层次的培训，培训回校后，要向校内老师

9、展示培训成果、共享培训收获，并向教科室提交活动总结材料。本学期，教科室将继续建立外出听课学习培训台账，面对全体，统筹安排，努力提高老师培训参加面。学校除组织老师观摩教学新时空、进一步加强师徒结对工程的实施外，还将利用学校网络优势实时反映教科研动态，以利于掌控信息、服务教学。本学期重点提倡老师在教育科研领域发贴与跟贴，与时俱进地推动教育科研方式的创新；鼓舞老师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等挂于学校网、各教科研网页上，增进沟通与学习，鼓舞老师拥有自己的教育博客。(五)推广科研成果，促进科研兴校1做好论文推选工作。指导老师积极反思，把教学理论与教学实际阅历结合起来，撰

10、写肯定数量且有较高质量的课题讨论叙事、论文。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，期望老师在论文发表、获奖的数量和档次上要有所提高。2重视各级各类竞赛活动。为了提高老师进行教育科研的技能，引导老师向学者型、科研型老师转轨，本年期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要集思广益，力争在全区、全市获奖，打造学校科研兴校品牌。3组织成果沟通活动。全体参加老师在上报教研成果的时候，需要同时上报电子稿避开后续重复劳动。凡是获奖与发表的教科研成果，需要在第一时间上报给教科室。由教科室做好登记与公示工作，并通过学校网、老师平台或老师论文集，整理老师获奖或发表的优秀论文，组织推

11、广沟通活动，让教科研成果发挥最大效应，进一步激发老师的撰写热忱。为了转变老师被动参加教研的状况，依据校长室看法，本学期我们将统计公示每次教研活动的老师参加率并考虑肯定程度上地与绩效考核挂钩。四、月度工作安排：二月份：1完善学校教科研工作计划及部门工作安排；2检查学科组教研工作计划，安排本学期一人一节优质课及集体备课活动；3各课题组召开会议，落实本学期课题阶段讨论计划；4.积极做好新立项课题的开题预备工作；三月份：1检查各立项课题阶段讨论状况；2.督查集体备课活动状况；3.布置有关论文竞赛工作；4组织开展常态课抽签活动；5、组织校内公开课听评课活动；6帮助教育处做好教学常规检查；四月份：1组织各级立项课题阶段性工作汇报沟通；2组织开展常态课抽签活动；3、组织校内公开课听评课活动；4结合课题讨论组织优秀教学案例评比活动；5帮助教育处做好教学常规检查；五月份：1围绕课题开展课堂教学研讨活动；2督查班级组完成工作计划状况；3开展有效实施集体备课沙龙研讨活动。4各课题组定期开展活动，