小学美术 岭南版 四年级《快乐的黑天鹅》微课教案

1、快乐的黑天鹅教学设计 执教：深圳市龙华区德风小校 龚硕娟一、教材分析本课是岭南美术出版社第七册，第四单元“我们与大自然”中的第二课。是以“人与自然的关系”为取向的课程，属于“造型表现”学习领域。快乐的黑天鹅是想让学生通过欣赏和观察黑天鹅的造型之美以及画家的表现方式，学习画家如何用中国写意技法表现动物，让学生初步感受中国画的魅力，激发学生保护动物、保护大自然的情感。二、学情分析四年级学生，他们平时接触中国画的机会不多，对中国画的用笔、用墨、用色特点，不太了解。但他们学习习惯好，学习能力强，善于学习新鲜事物。本节课通过赏析大师作品，趣味笔墨练习，直观视频教学等方式，激发学生对中国画的学习兴趣，初步

2、掌握中国画的笔墨特点，体会中国画的乐趣。三、教学目标1.知识与能力：认识黑天鹅的形态特点和生活习性，运用写意画的用笔、用墨、用色来表现“快乐的黑天鹅”。2.过程与方法：在观察中，认识黑天鹅的习性和结构特点，能通过赏析大师国画作品，趣味笔墨练习，直观视频教学等方式，掌握水墨黑天鹅的画法。3.情感态度与价值观：初步感受中国画的魅力，培养学生发现美、感受美、享受美的兴趣及亲近自然、保护动物的情感态度和行为习惯。四、学教重点通过赏析大师的国画作品，趣味笔墨练习，直观视频教学等方式，学习黑天鹅的写意画法。五、学教难点造型的把握，笔墨的表现。六、学教过程（一）激发兴趣一只快乐的黑天鹅，向同学介绍自己和同伴

3、的形态特点和生活习性。同学们一边欣赏黑天鹅的美丽照片，一边听讲解。（二）观察欣赏欣赏吴作人和吴冠中两位大师的黑天鹅作品，并思考以下问题。画家是怎样用中锋、侧锋，浓淡墨去表现黑天鹅？2. 画家给黑天鹅添加了什么背景？ 脖子 ：用笔 ( )墨色( )( ) 身体 ：用笔 ( )墨色( )( ) 笔墨练习为了让学生更好的了解中国画的中锋与侧锋用笔，以及墨色的浓、淡、干、湿变化，尝试一组笔墨小练习。1. 浓墨、中锋、 湿画法（用笔要点：笔杆立直）2. 淡墨、侧锋、 干画法（用笔要点：笔杆倾斜）（四）教师示范1.教师示范黑天鹅的画法，学生观察、学习教师的用笔、用墨和用色。2.教师总结绘画要点：（1）浓墨

4、、中锋用笔，画出黑天鹅头部和S形的长脖子。（2）笔尖调淡墨，用比较干的笔触，侧锋画出黑天鹅的羽毛，然后用浓墨画出翅膀的层次感。（3）大红或朱砂色画出黑天鹅的嘴。（4）赭石调淡墨，画出有墨色变化的的枝条，注意表现枝条的粗细、长短变化。（5）用二绿、翠绿等调淡墨，加水，画出深浅不一，大小不同的小绿叶以及水面的浮萍，注意表现叶子飘落的灵动感。也可以尝试运用吴冠中爷爷的点画法来表现树叶。（6）最后调淡墨、侧锋用笔，画出湖面的水波纹。用淡墨加深，画出黑天鹅湖面的倒影。（五）欣赏作品 欣赏学生作品，体会同龄人的用笔、用墨和用色，感受儿童水墨画的趣味。（六）尝试创作1. 基本要求：用写意技法临摹一幅简单的黑天鹅，可以跟着老师的示范视频一起画。2. 较高要求：运用水墨画的技法，用笔、墨、色来表现“快乐的黑天鹅”。3个性探究：能用写意画的方法画出黑天鹅动态的变化、色彩的特征和快乐的场景。（七）引导升华同学们，如果你们喜欢黑天鹅，就让