2022年土壤的实习报告汇编6篇

1、第 页2022土壤的实习报告汇编6篇土壤的实习报告汇编6篇在现实生活中，报告与我们愈发关系密切，其在写作上有一定的技巧。其实写报告并没有想象中那么难，下面是我帮大家整理的土壤的实习报告6篇，希望对大家有所帮助。土壤的实习报告 篇1一 实习概况名称：土壤植物地理实习地点：湖北应山自然保护区时间：20 xx年4月23日-20 xx年4月25日实习人员：城市与环境科学学院xx级地理科学专业指导老师：*二 实习目的与要求土壤与植物地理学是自然地理环境的重要组成要素之一，是地理环境的产物和表证。土壤植物地理实验是植物地理学教学重要的实践环节，是地理学者根本功的训练之一。本实习目的是验证课堂所学理论知识，

2、加学生深对课堂所学理论知识的理解，培养学生土壤与植物地理实验分析、结果计算、数据处理的技能和技巧。培养学生掌握和学习植物地理的实验方法和研究的技能，提高分析自然地理现象相互联系、相互制约的能力。培养学生独立思考和辨证唯物主义思想方法，培养学生严肃认真的科学态度和实事求是的工作作风。具体要求学生：1.掌握土壤机械组成、PH值、速效磷测定技术方法。2.对土壤地理研究的实验室研究技术和方法有一点感性认识。3.对土壤粒级、土壤机械组成、土壤PH值、速效养分有更深刻的认识。4掌握植物分类学 植物生态学? 植物群落学的根本理论知识与方法。认识常见植物得优势种4050种，认识和描述植物的形态特征。三 实验方

3、式与要求以10-15人小组为单位进行实验。小组每个人共同按规程完成取得实验结果，单独撰写实验报告。实验前必须预习实验实习指导书的相关局部，了解实验的根本内容并把个人准备的实验物品带到实验室。必须提前15分钟到达实验室，做好实验前的准备工作。根据实验指导内容独立进行实验，按要求认真操作，仔细观察，分析比较。记录与画图，有困难时，积极思考，分析原因，自己排除障碍，实在解决不了才找老师帮助或同学之间互相帮住。实验结果及时准确记录并做实验报告，按时交实验报告。实验报告要求简明扼要，条理清楚。必须严格遵守实验室的规那么。四 实习内容一环境条件环境是指某个特定主体周围一切事物及现象的总和。影响植物生存是环

4、境因素生态因子根据其性质可分为6个根本类型：非生物因子：气候因子。如光、温度、降水、风等。土壤因子。包括土壤结构、物理性质和化学性质。地形因子。有海拔高度、坡向、坡度、坡位和坡型。生物因子：? 植物因子。包括植物之间的机械作用、共生、寄生和附生。动物因子。如摄食、传粉和践踏等。人为因子。有垦殖、放牧和采伐等。环境中各种生态因子是彼此联系，互相影响的，任何一个单因子的变化，认识植物的生长，发育，繁殖及其都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用，而且植物生长发育的不同阶段对生态因子的需求也不同。因此在综合作用分析中区分生态因子的直接作用和间接作用对分布都很重要。下面从环境的多个角度来分析环境对植

5、物生存的影响：光照条件。光照对于植物的生存来说是非常重要的的，所有的绿色植物都需要通过光合作用来固碳。同时光照的强度、光质以及光照长短也对植物有影响，这些影响是通过影响植物的光合作用来实现的。温度条件。植物吸水需要适宜的温度范围，例如温度过低的话会限制植物的吸水。温度对蒸腾作用也有影响：一方面，温度上下会改变饱和差从而影响植物蒸腾，一般来说气温越高，蒸腾越强；另一方面，温度能直接影响叶面温度和气孔开关，叶面温度比气温越高，蒸腾越强。植物光合作用需要适宜的温度范围。温度还对光合作用有影响，这是通过暗反响实现的。此外温度还会通过影响酶的作用来影响呼吸作用。水分条件：水分是代谢作用过程的反响物质，也

6、是植物对物质吸收和运输的溶剂。在光合作用，呼吸作用，有机物合成和分解的过程中，都有水分子的参与。各种物质只有溶解到水中才能被植物吸收和在植物体内运输。植物体内水分在蒸发蒸腾散失过程中，可以减低植物体温，是植物热量调节和热代谢的主要方式。营养条件：1矿质营养元素：矿质营养元素是植物生命活动所必需的，其生理作用：a细胞结构物质的组成成分b植物生命活动的调解者，参与酶的活动c电化学作用，即平衡离子浓度，稳定胶体，中和电荷等。(2) 碳素营养：是植物的生命根底，在植物体内占干重的45%，是植物所有器官组织的组成物及有机化合物的主要骨架，这些有机物氧化释放的能量为所有生物活动必需。生物条件：1动物对植物

7、的影响：主要表现在动物对植物的摄食以及对植物传粉的影响。2植物对植物的影响：主要表现在对各种气候因子的竞争及对空间的竞争，还有各种植物间的寄生共生关系等。地形条件: 地形因子主要通过对光，温，水和营养等生态因子进行空间再分配，形成多样的生境，从而间接影响植物的生命活动。气候条件:不同植物对气候的适应能力是不同的，所以植物分布会因气候的不同而不同。二实习安排1.4月23日上午：观察路边及附近植物，认识植物结构，采集标本。乔木层?杉木、马尾松，假设无人为影响，还有阔叶林、灌木层? 茂密，主要有竹子和檵木金缕梅科、草本?林内有蕨类植物，草本植被很少藤本? 野葛豆科 田里藤本状 菝百合科，常见的还有青

8、葙、蓼科植物、山茶科、野牡丹科柏拉木等。下午：分组压制标本。土壤的实习报告 篇2土壤是固态地球外表具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。它既是独立的历史自然体，也是最易受人类活动影响、为人类提供食物的自然资料。土壤和人类的关系十分密切，因为人类生存必须开展农业，以取得食物。农业生产，首先是绿色植物的生产，是以土壤为物质根底的。各种作物都是在土壤里扎根立足，并通过根部从土壤里取得养分和水分，才能生长繁茂。其次，人们饲养动物，也必须以植物为饲料。很明显，没有土壤，也就没有农业。为了开展农业生产，人们必须重视土壤资源的开发、利用改进。科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别

9、是在农业生产和改善环境中具有重要作用。土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是农业科学和资源环境科学的根底学科之一。土壤学在农业生产、环境保护以及工程建设中发挥着直接而又重要的作用，特别是土壤学的研究成果在农业生产上所做出的重大奉献，为土壤学的进一步开展奠定了根底。土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、稳固、充实和提高课堂所学的理论;另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的根本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力;同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。基于以上理由

10、，作为学习土壤学的学生，我们于12月12日至16日期间，对珠江三角洲土壤进行了一次详细地实习考察。实习概况与记录实习工具：铁锹、镐、PH指示剂、口盅、瓷块两块、卷尺、比色卡、采样袋两个、刀。我们的行程为三天，路线是：中山民众镇中山五桂山中山三乡镇珠海香洲区广州火炉山广州茶山华南农业大学农场。在这三天中，我们挖掘了各个地点的土壤剖面进行观察、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的情况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。我们对各个地点和老师们的讲解都作了详尽的记录。第三天下午，我们听取了李华兴院长的关于土壤学开展现状和展望的专题讲座，获益匪浅。第

11、四天我们在实验室里制备土壤样品和精确测定它的PH值。第五天我们将各组的记录做成报告，进行了总结交流。土壤的实习报告 篇3通过几次实习，我们主要分析了其土壤类型及其重要品质，主要包括土壤的pH，结构，颜色，含水状况，空隙度，质地，以及土壤中的新生体、侵入体、根系的状况。最后探讨了其土壤形成因素，并了解到了各个地点土壤的特征和属性。 通过几次的实习，让我得到了巨大的收获。第一，在户外能够锻炼自己的生存技巧。虽然很苦很累，但是，确实让我学到了许多。第二，懂得和同学老师交流，和小组同学合作的重要性。第三，这三天的户外实习的同时，也游览了美好的景色，让人流连忘返。第四，它可以把课堂教学与户外实际紧密的结

12、合在一来，这样一来可以稳固和提高了我们在课堂所学的理论知识，进而使我们初步掌握户外土壤调查的根本技能和方法。最后，也是从我个人觉得这是最重要的一点是，使我认识到土壤学的重要性并激起了我对土壤学的热爱。在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。在观察图层剖面的过程中，我了解到真实的土层，了解不同土壤的土层，因为各种成土因素而形成各种土层的特征，让我真实的认识我在课堂上老师所介绍的抽象理论知识。在此，我深深的感谢老师的认真耐心的带着和教导。土壤的

13、实习报告 篇4一、实习意义土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的根本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的根本生产资料。土壤可以为植物生长提供水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为根底的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的根底，也是动物生产的根底，农林生产要以土壤为最根本的生产资料。其次，土壤是制定农林生产技术措施的根底和依据。几千年来的农业生产经验已经证实，整个农林生产过程中，在制定和采取各项生产技术措施时，必须首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜的根本生产原那么，包括因土施肥、因土灌溉、因土种植、因

14、土管理等。其三，土壤是人类社会最珍贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成局部。土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对保护和维持陆地生态系统的平衡和可持续开展具有重要作用，当然，对土壤的科研与保护对人类社会的开展具有伟大意义。其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的根底，她为人类提供食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体健康。综上所述，对土壤科学的学习与研究迫切而需要。二、实习要求1、野外以小组为单位进行土壤剖面观测和记录以及讨论，每人完成一份实习总结。2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，认真进行实

15、习内容的学习。三、实习过程1.实习目的：(1)学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回忆掌握土壤剖面性状观察的方法(2)了解泰山山脚主要的岩石类型和土壤的类型、分布、成土条件剖面特征及改进利用措施;(3)锻炼独立进行土壤剖面的观察，并能鉴别土壤类型的能力，现场认识断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象;(4)通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。(5)通过实习，回忆学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和开展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。2.仪器配备和试剂：(1)仪器1、土铲：挖掘土壤剖面。2、比色卡：比色确定土

16、壤的PH值。3、白瓷板(点滴板)：测定土壤PH。4、剖面刀：整理土壤的剖面、检验岩石的硬度。5、卷尺：测定土壤发生层厚度。6、铁锤：敲砸岩石以便于做岩石的石灰性反响和观察岩石内部性状(2)试剂1、混合指示剂：测定土壤pH值中显色。2、稀盐酸(1:3)：用于测碱性土壤的石灰性反响。3、实习方法步骤：(一)、泰山山脚实习地点(1)剖面点的选择：根据实习目的选择剖面点，选点位置为泰山山脚的一小片棕壤土，具有代表性，防止了沟渠、村庄等人易干扰的地段。选好点后应观察如下：土壤类为棕壤;土壤类型分布的地形为山地山脚;植被为灌木林多为农业果木山楂、核桃等;成土母质为残、坡积母质;农业利用情况为种植少量柏树和

17、经济树木等;存在的主要障碍因素主要为岩石较多，不便耕作;最后开始挖掘剖面。(2)剖面挖掘与修整：根据实习目确实定剖面深为0.8m，宽 0.6m ，依靠一个断坡而挖掘，到达了母质层，剖面坑的一端向阳，垂直削平作为观察面，观察者随宋老师站在断坡地面观察分析。挖掘时将表土堆于一侧，下层土壤堆于另一侧，两端不堆土，观察完毕后，将底土填回下层，表土填回上层，观察面上不能践踏。(3) 剖面观察与土层划分 ：先远距离观察剖面，看清全剖面的土层组合，再靠近仔细观察，根据各个剖面的颜色、质地、结构、新生体等的变化，参考环境因素，推断土壤的发育过程，具体划分出各个发生层次。用钢卷尺量出各层深度，记录母岩的层位，在

18、记录本上勾画土体构型如图。(4)土壤性状的观察和记载 ：记录剖面特征，对各发生层次逐层详细观察并进行一些理化性质的速测。记录颜色、质地、结构、土壤坚实度、土壤干湿度、孔隙状况、侵人体、土壤酸碱度等。(5)土壤pH测定:取白瓷板(点滴板)，将其擦拭干净，取相应层次土层的土适量于点滴板凹槽中，滴加适当过量的混合指示剂，轻轻晃动点滴板使测定充分，倾斜点滴板使显色后的局部指示剂从凹槽中流出，观察流出指示剂的颜色，拿比色卡进行比照，确定土壤的pH。(6)实习实验数据内容统计与处理：(7)总结回忆：1、泰山的气候环境为夏季炎热多雨，冬季寒冷干旱;植被分布为以海拔800m为界，800m以上油松木，500m-

19、800m多为侧柏、松树，500m-200m多为灌木;2、泰山阳面成土母质为残积母质和坡积母质，土壤类型多为棕壤，其母质岩主要是花岗岩，发育于亚热带常绿阔叶与落叶阔叶混交林，其主要特征是剖面中有棕色或红棕色的B层，即含粘粒量较多的粘化层;土体内有铁锰结核;3、泰山山顶和阳面的岩石组成多为花岗岩，阴面岩石组成多为石灰岩，且泰山地势为东高西低，较多溪流为自动向西流;4、实验实习中，坚决岩石矿物，主要鉴定光泽(包括金属光泽、半金属光泽、非金属光泽)、颜色(岩石有本色、假色、他色，其中其条痕颜色为其本身的颜色)、形态(晶体、非晶体等)、力学性质(解理性质、断口、硬度等)、发光性、盐酸反响、磁性、导电性等

20、。5、岩石元素组成分中，钾长石和云母等钾元素含量较高。泰山上钾长石和石英分布较多。(二)馒头山实习地点(济南市长清区张夏镇徐毛村)(1)由宋老师带着观察馒头山的各种土质类型分布和岩石的性状和形成分布;(2)各组同学带实习工具爬山观察记录各种岩石和土壤的形状、颜色及周围环境等，对个别土壤类型的土壤进行取样测定其pH、对各种岩石进行取样测定其风化物pH和是否具有盐酸反响。(3)观察记录内容如下：馒头组土层及主要岩石层分布由下到上为：黄土薄层灰岩黄绿色页岩鲜红色页岩浅绿色页岩其中，各土壤和岩石层的分布不是严格遵守以上分布层次，由于受时间和自然风化的影响，各土壤和岩石层的分布根本上以上层次周期性分布。

21、土壤学作为一门古老而又新开展起来的科学，主要研究土壤发生分类分布、理化和生物学性状，利用和改进，农业生产中有特殊而重要的作用。土壤学一般归属于农业科学中的农业资源利用一级学科，是农学类专业的根底学科。教学实习作为土壤学实践学习的重要内容，每个学生都应该积极参与并认真实习，在实习过程中积极思考和锻炼，掌握各种实习与实践实验的方法和技能，为将来的专业课学习打下坚实的土壤学理论根底。土壤的实习报告 篇5引言土壤是在地球外表生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下所形成的能够生长植物、具有生态环境调控功能、处于永恒变化中的矿物质与有机质的疏松混合物，是我们日常生活中最常见的物质之一，也是人类生产和

22、生活中不可或缺的一种自然资源。它是人类赖以生存的物质条件，深刻影响着整个地球的生态环境。过去、现在和将来，人类的生存和开展都离不开土壤资源。土壤是植物生长繁育的基地，是农业的根本生产资料，是农业可持续开展的根底，没有土壤就没有农业。土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是农业科学和资源环境科学的根底学科之一。“民以食为天，食以土为本 。土壤科学今后必须为提高粮食产量和改善生态环境效劳。但由于我国人口众多，而且后备土壤资源严重缺乏，人类生存环境前景也不容乐观，土壤科学面临的挑战和问题也日益增多，土壤科学在国民经济中的战略地位也日益增强。土壤学实习是土壤地理学的一个重要

23、组成局部，是野外研究土壤的一项重要手段。通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，稳固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的根本技能和方法，并通过实习报告的书写，培养学生初步科研能力。一、实习概况与记录实习目的：认识主要的土壤类型，在自然状态下能够进行识别。了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术。实习时间：20 xx年12月2日到12月5日指导老师：*老师、*老师、*老师实习人员：*级全体同学实习工具：铁锹、PH指示剂、比色卡、采样袋、剖面刀、比色卡、卷尺、瓷块、布袋、卫生纸等实习记录：12月2号集体观看了有关土壤样本化验、土壤农化

24、分析的电视节目，下午领取了实习工具。3、4号两天进行野外实习。我们的实习路线是：棘洪滩水库附近-胶东镇镇南-大沽河旁-莱阳北坡村-莱阳红土崖，在这两天中，我们挖掘了各个地点的土壤剖面进行观察、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、并粗测土壤样品的pH值和石灰反响。采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的情况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。我们对各个地点和老师们的讲解都作了详尽的记录。第四天我们将各组的记录做成报告，进行了总结交流。土壤剖面情况见表1-5。二、实习内容我们的实习内容有八个方面：1、不同成土条件对土壤性质的影响：在土壤学中，将影响土壤形成的各种自然条件，归纳为地形、

25、气候、成土母质、植被、成土年龄等五大因素，称为土壤形成因素，或简称成土因素。也就是说，地球陆地外表的任何一种土壤，都是在这五种因素的共同作用下形成的。但是，在不同的地区，各因素的具体内容和特点不同，各因素还以不同作用强度相配合，从而形成各种各样的土壤。上述五大成土因素，并不是各自孤立地去作用于土壤，去影响土壤形成的方向和土壤性质。相反，它们之间也在相互影响，相互作用，以它们的综合起来的特点去制约土壤形成的方向的。除了上述的自然成土因素外，人为作用也是影响土壤形成的重要因素。所谓人为因素的影响，主要是指人类生产活动通过不同的土地利用方式，对土壤形成方向的改变和对土壤性质的改造。在各种土地利用方式

26、中，以农业利用方式对土壤的影响最为深刻。但是，人为因素与其他自然因素不能等同看待，它们之间虽然有密切关系，并且人为作用尚不能在许多方面摆脱自然因素的影响和制约。但是对影响土壤形成过程来说，人为因素与自然因素毕竟有着本质上的区别。人类是根据自己的需要，按照自己的意图，以一定的方式和措施，参与土壤形成和改造土壤，使土壤朝着有利于人类开展生产的方向演变，这是自然因素所不可比较的。如果土地利用不合理。那么，生产活动对土壤的影响就会是不良的和破坏性的。例如，滥伐森林、陡坡开荒、过度放牧，等等，都会造成土壤水蚀或风蚀。土壤侵蚀的结果，不仅使土壤肥力下降，甚至完全破坏了土壤，而且蚀去的泥沙还会淤塞沟渠、河道

27、，埋没农田，造成很难补救的不良后果，这是必须高度警惕的。2、土壤剖面点的野外选择原那么1要对所要求制图的地区在地面景观上有代表性，要求地形条件比较平稳，即有一个相对稳定的土壤发育条件，否那么土壤剖面缺乏代表性。2不宜在路旁、住宅四周、沟渠附近、积肥坑周围和坟墓附近等一切人为干扰较大而没有代表性的地方挖掘剖面。3如果发现土层中有炭片、砖片等人为干扰的侵入体，除了研究熟化土壤外，一般应改变剖面点位，或重新增设剖面。4山地丘陵区的土壤比较复杂，应根据调查目的和精度选择不同高度和坡地的上、中、下部挖掘剖面。3、剖面挖掘时应注意的事项1剖面观察面应垂直、向阳、便于观察和拍照。2挖掘出来的表土和底土应分别

28、堆放在土坑的两侧，不宜相混合，以便然观察后再分层回填。3观察面上方不宜堆放挖掘出来的土壤，也不宜在其上方走动踩踏，以免破坏表层结构而影响剖面的观察结果。4在垄作的农田进行土壤剖面观察时，剖面的观察面应垂直垄沟走向，使剖面垂直面上能同时看到垄背、垄沟部位的表土变化和作物根系发育。4、自然剖面的优缺点这次实习中我们利用了较多的自然剖面，自然剖面是因修路、开矿、兴修水利等工程建设，在施工挖方地段裸露的土壤垂直断面，并被长期保存下来，成为土壤调查中可以利用的现存剖面。自然剖面的优点：垂直面往往开挖较深，延伸面较广，连续性较好。缺点：不是因土壤调查需要开挖的垂直面，首先不能均匀地分布在各种土壤类型上，位

29、置也不一定具有代表性；其次，自然剖面长期露在大气中，日晒雨淋，生物滋生等环境因素的变化，使土壤理化性态不可防止地发生变化。5、土壤剖面形态的观察和描述：土坑挖好后，用刀或铁铲把剖面削成垂直状态后，即可进行观察和记录。观察剖面时，应先从上而下划分出假设干层次一般以颜色、质地、松紧度、结构、根系分布等作为划分层次的依据然后按层次观察土壤的形态、特征，并作好记录。观察工程主要有：土层厚薄、干湿度、颜色、质地、结构、松紧度、酸碱度、新生体、侵入体以及根系情况等等。6、采集和制备土壤样品的技术和方法：通过对各个地点土壤样品采集的实践，较好地掌握了采集土壤样品的技术和方法。A、样品采集的方法，应根据研究、

30、分析目的来确定。如果是为了研究土壤的发生、发育情况，就应按照剖面层次来取样。如果是为了研究某地土壤的肥力特性，通常是把土壤分为假设干不同的类型，再在同一类型的土壤地段中，选择一些有代表性的地块，采取混合样品。如果是为了某一特定目的，如研究高产田、高产园或低产田低产园，或分析某一土壤的障碍物质，那么在特定的田块中选择有代表性的位置采取混合样品。取样必须在有代表性的地方进行，如植株生长特殊的地方、路旁、水沟边、土丘较低洼部位或放置过肥料的地方都应避开。B、制备样品步骤：从田间采回的土壤样品，应及时进行风干，以免发霉引起土壤性质的改变。用木槌压散土块，捡出杂质。混匀土壤，准确称取300克。将称好的土

31、壤用木槌压散勿将石砾打碎，通过3毫米孔径的土筛不能通过的石砾，在称重后可弃去，但要计算其所占的百分比。从通过3毫米筛的土壤中称取100克土，使之全部通过1毫米的土筛。不能通过者，用研钵反复研磨，使之全部通过。各种样本制备完毕后，分别将其放入大中小广口瓶后塑料袋保存，并写上标签，其内容有：样本编号、土壤名称、采样地点、采样深度、通过筛孔大小、制备实践及制样人的姓名和专业等等。三、个人实习总结这次实习，收获挺大的。一方面，它让我们和老师们一起渡过了一段美好的时光，加深了师生之间的情谊，也加深了同学们之间相互合作、相互帮助的友情。另一方面，它让我们走出课堂，走向大自然，对于一个学习农业方向的学生来说

32、，这一点是很重要的，这不仅开拓了我们的眼界，而且还是我们应用课堂知识的重要途径。通过这次实习，使我能够将课堂上讲的知识与实际应用结合起来，这不仅使我加深了对课堂知识的稳固，也激发了我对这一门课程的热爱。这次实习还使我认识了几种土壤的类型并知道了它们的性质特征，初步掌握土壤调查的根本技能和方法，我觉得最重要的一点是，使我认识到土壤学的重要性。当然，实习过程中也让我也知道了书本知识的重要性，自己平时应该更加的努力学习知识。另外在实习中我还懂得了搞科学要认真严谨，容不得半点马虎，要多动手，绝对不能偷懒，该做的就要动手去做，不能凭空想像。我们还应该好好珍惜实习时机，多学些有用的东西，为将来的工作打下牢

33、固的根底。土壤的实习报告 篇6一、目的意义土壤地理野外实习，是土壤地理教学环节的有机组成局部。通过野外实习，一方面结合实际，应用和验证课堂教学所学的理论与知识，加深和稳固对教材内容的理解；另一方面更重要的是学习常规土壤调查与制图的根本技能和方法。土壤地理野外实习的重点是学习与掌握土壤路线调查或概查的方法。它的主要内容包括：调查前的有关资料和图件的收集与分析工作；土壤地理调查路线的选择；土壤剖面的选点、观察、描述与记载；土壤标本与样品的采集；土壤图的调查与绘制；编写土壤调查报告或土壤图说明书。有条件时，可与土壤遥感调查与制图实习同步进行，会收到事半功倍的效果。二、实习的准备工作为使实习取得预期的

34、效果，做好实习的一切准备是异常重要的。指导教师的准备工作，主要是确定野外实习的地点，预查、制订实习方案包括目的要求、日程安排、人员组织等。师生共同要做的准备工作是地形底图、收集与分析有关实习地区的资料和图件等。一地形图的准备地形图是用以作为野外实习底图的必备的根底图件。地形图比例尺大小的选择，视野外实习地区范围的大小、自然地理环境和土壤的复杂程度而定。实习范围小、环境条件复杂和土壤种类多样性的，比例尺宜大，反之宜小。一般多采用1：50001：10000比例尺的地形图作底图。范围大者可采用1：100000地形图。在确定无地形图的情况下，可以用比例尺平面图代替。结合生产任务的野外实习，还需匹配相当

35、或比例尺略小的行政图。二资料与图件的搜集和分析1、自然成土因素的资料与图件1气象气候资料与气候图：着重搜集的数据有气温、年均温、?10度积温；年降水量、蒸发量、风、无霜期等资料，以及气候图。2植被：植被类型、组成结构、被覆情况、指示植物等。主要搜集自然植被、植被图等。3地貌：地貌类型、海拔高度、侵蚀切割程度，以及地貌类型图等。4母质和母岩：地质图、岩性分布图、区域地质构造、岩石种类、岩性及其分布规律。成土母质类型，一般以第四纪成因类型为根底，如花岗岩残积母质、河流冲积母质或洪积物，海湖相淤积物、冰碛母质等。在干旱和半干旱地区，应注意黄土和风沙物质，湿热的亚热带的热带，应注意红色风化壳。5水文：

36、包括实习区的地表水和地下水，如河流水系分布、各河流的水文特征、流域发生开展情况；地面潜水埋藏深度、水化学成分及矿化度；水文地质图等。2、社会经济情况资料：搜集社会经济资料的目的在于了解人类活动对土壤发生与演变的影响。包括历史上的人类活动；现在的社会情况，特别是农业经济资料，如人口、农业劳动力、总土地面积、耕地面积、林地、牧地；农作物种植情况，如作物种类、作物配置、耕人选制度、产量水平；农业生产结构、农业生产中产生的主要问题；水利、施肥状况；旱、涝、盐、碱、次生潜育化、水土流失情况等。此外，对于城市、工矿业开展对土壤污染或退化带来的影响也不能无视。3、土壤资料与土壤图：搜集、阅读与分析实习地区的

37、有关土壤图、土壤调查报告，论文或专著是实习准备工作的重点。一般说经过全国二次土壤普查，各地都有大比例尺土壤图及比较丰富的土壤普查资料可以利用，对现有的资料，要着重研究各类土壤的发生学特性、理化性质；土壤形成与分布的地带性规律与区域特性；土壤与农、林、牧生产的关系；土壤改进利用中的问题土壤侵蚀、次生盐渍化、潜育化、退化、沙化等；当地群众利用改进土壤的经验等。三土壤地理野外实习常用仪器、用具的准备1、土壤资料与土壤图：搜集、阅读与分析实习地区的有关土壤图，土壤调查报告2、采土工具和用品：取土铲、剖面刀、钢卷尺、土壤标本纸盒、土壤标本木盒、土壤样品袋、采土标签、pH混合指示剂、比色阶卡、白瓷比色盘、

38、10%盐酸3、土壤野外速测仪器：土壤水分速测仪、土壤养分速测仪等四实习内容与要求1、实习区土壤植被概述2、主要成土作用与成土过程3、主要土壤类型与成土环境的关系4、褐土与棕壤的特点及形成过程5、土壤的发生、开展演化6、土壤标本的采集方法7、土壤分析样品的采集8、编写实习报告三、河北省土壤概况一主要土壤类型河北土壤类型多样，分布较广、面积较大的主要有7个土类，即：褐土、潮土、棕壤、栗钙土、灰色森林土、粗骨土、栗褐土、石质土。褐土主要分布在太行山麓的京广铁路两侧，燕山南麓的通县至唐山一线以北，海拔7001000米以下的低山、丘陵及山麓平原、冲积扇上中部地带，是河北省分布面积最大的一个土类，约占全省

39、总面积的34、64；潮土主要分布在京广铁路以东、津浦铁路以西，通县至唐山一线以南的平原地区；棕壤主要分布在太行山、燕山的中山和局部低山及冀东滨海丘陵上；粗骨土主要分布于石质山丘，土层浅薄，颗粒粗糙，砾石含量大于30；栗钙土主要分布在张家口地区的坝上高原和坝下张宣、怀来、阳原、蔚县盆地的局部地区，栗褐土在冀西北坝下地区广泛分布，处于褐土区和栗钙土区的过度区；灰色森林土主要分布在坝上高原东北部的低山丘至围场一带；石质土主要分布于石质山丘，在极薄的A层土下直接与基岩接触，常与粗骨土镶嵌分布。其他土壤如盐土、黑土、水稻土、沼泽土、亚高山草甸土等也有分布。另外：风沙土主要分布在各大河流的下游沿岸、古河道

40、附近及沙化严重的农田附近；草甸土主要分布在坝上高原湖滨下湿滩地以及山区地势平坦、地下水位13米的河谷地带。分部如图：二土壤分布规律1、水平分布规律本区域土壤广泛发育在省内排水良好的丘陵、阶地、山麓平原和高原缓岗坡地、土壤带大致呈东北西南走向，自东南向西北，由棕壤一褐土一栗褐上一栗钙土依次更替。棕壤作为水平地带性土壤分布范围不大，主要见于冀东一带。褐土，为省内主要地带性土壤、分布广泛。栗褐土、栗钙土，分布在西北部的坝下山间盆地和坝上高原。褐土带内淋溶褐土、典型褐土、碳酸盐褐土，亦大致呈东北一西南向分布、东南一西北向更替图51。2、垂直地带性规律以雾灵山为例随着地势起伏与生物、气候条件的变化，山地

41、土壤的分布服从于垂直地带性规律，而垂直带语的结构又与水平地带性有密切的联系。兴隆县境内的雾灵山，基带土壤是淋溶褐土，垂直带谱依次由山地淋溶褐土山地棕壤山地生草棕壤亚高山草甸土组成。图510。三秦皇岛主要土壤类型及特点1、淋溶土棕壤土类淋溶土纲的主要特征是，土体碳酸钙淋失殆尽，呈酸性至中性反响、粘粒移、淀明显。省内淋溶土纲只有一个亚纲：湿暖温淋溶土亚纲；一个土类：棕壤土类。棕壤，又称“棕色森林土、是河北省最主要的山地土壤，占全省土壤面积的14、02。在降水较多的冀东，棕壤出现在濒临渤海的几十米到几百米高的低山、丘陵上；棕壤发育地区气候温湿。燕山、太行山山地棕壤区中温、半湿润；冀东滨海棕壤区暖温较

42、湿润。年均温7一11，年均降水量670一790毫米，枯燥度0、8一1、15。夏季温热多雨，冬季寒冷干僳。这样的水热条件、使土体淋溶较强，亦利于有机质累积。原生植被以夏绿阔叶林为主、间有针阔叶混交林。因受人类活动影响，原生植被巳不复存在。现在所见多为天然次生林和人工林。乔木以栎属和松属为主。良好的植被给土壤带来较多的有机质积累，而在低山丘陵发育的棕壤，其腐殖质状况深受耕作条件的影响。成土母质多为中酸性火山岩残坡积风化物，如花岗岩、片麻岩、花岗片麻岩、混合岩、正长岩风化物等广布于丘陵山地。此外，尚有洪积冲积物和黄土状物质等。棕壤多呈微酸性、无石灰反响、盐基饱和度较低等特征、其原因除淋溶作用较强外，

43、无不与酸性硅铝酸盐母质有关。1植被保存好的剖面、具A00A0一ABC土体构型。枯枝落叶层、腐殖质层及棕色粘化层均明显。2表层有机质含量多大于。胡敏酸与富里酸比值为0、7一0、9。3土体呈微酸至中性反响、PH值6、0一7、0。盐基不饱和、盐基饱和度40一70。全剖面无石灰反响。4粘化层居剖面中部20一60厘米或更深。其粘粒含量大于剖面上下层。粘化层大于 2毫米。粘粒含量与表层含量之比值为1、3一1、8。5剖面中铁铝有轻微下移，且于B层累积。活性铁下移情况较铝明显。6粘粒矿物以伊利石、蒙脱石为主，次为绿泥石。主要类型为潮棕壤。河北省潮棕壤面积仅7417亩、主要分布于冀东秦皇岛市滨海丘陵周边洪积冲积

44、物上、地下水埋深L 53、5米。此外，围场县山间沟谷高阶地上亦有零星散布。潮棕壤的形成，除粘化作用外，有地下水参与其成土过程、潴育化特征明显。由于潮棕壤多辟为农田，土层有机质积累较少、棕色为主；土体微酸性，PH 6、5左右，盐基饱和度88；心底土层有锈斑纹或铁锰结核。其典型剖面如表52所示。利用与改进：棕壤分布地区水热条件比较优越，土壤肥力较高，是农业利用的有利因素，但因多位于丘陵山地，一般坡度较大、加上森林植被多被破坏，造成水土流失，土层浅薄、是为农业利用的限制因素。因此，要充分利用棕壤资源、必须做好水土保持工作，严禁坡开垦。棕壤分布地区应以林果为主，除保护现有林地外、大片荒地应育林种草。适

45、宜生长在棕壤上的树种有油松、华北落叶松、山杨、柳树、蒙古栎、栓皮栎、枫树、馁树、板栗等。分布在山地丘陵边缘较平坦地段的棕壤，土层较厚、水分条件优越者，适种多种作2、半淋溶土半淋溶土纲的共同特点是、因气候较为干旱，或兼受石灰性母质影响，土体淋溶作用较弱，碳酸钙局部淋失。本省半淋溶土纲有两个亚纲，即半湿暖温半淋溶土亚纲和半湿温半淋浴土亚纲三个土类，即褐土、灰色森林土和黑土。秦皇岛市区地带性土壤主要为褐土，又称“褐色森林土、系河北省分布最广的地带性土壤，总面积7620、5931万亩，占全省土壤面积的30、83。褐土地处暖温带半干旱半湿润气候区。年平均温度10一13，10积温3700一4400、年降水

46、量500一700毫米，蒸发大于降水，干操度1、32、0。湿热同期，干湿季明显、具有海洋性气候向大陆性气候过渡的特点。湿热与干寒交替出现，给土壤发育带来季节性特点：炎热多雨的夏季为成土过程的“活泼期，冬季为相对“停滞期，春、秋季为“过渡期。褐土区原始栎属森林植被已不复存在。次生植被为半旱生森林灌丛草原；山麓平原与丘陵坡地已大部垦为农田、埂隙田边多有半旱生杂草散布。成土母质以黄土状物质为主，有马兰黄土、红黄土、次生黄土及黄土状洪积冲积物等，低山丘陵区的褐土母质以各种岩石的残坡积风化物为主，但多有黄土物质影响。有的黄土覆于其上，有的黄土夹杂其中。黄土颗粒均一、富垂直节理，故发育于黄土母质上的褐土、群

47、众常谓之“立黄土。褐土的形态待征主要表现为；土体以褐棕一褐色为主。腐殖质层不厚，色浅、呈灰褐或灰棕色。粘化层位于剖面中部，其粘粒含量较上下土层高20左右，因粘粒聚凝、胀缩交替，结构呈核状、棱块状，结构体外表有胶膜被覆。有的有钙积层。褐土的理化性状主要表现为：质地以壤质为主，枯化层可达壤枯质；土体呈中性至微碱性。盐基饱和度高，代换性盐基主要是钙、镁；一般有石灰反响；粘粒局部硅铝铁率在3、0左右；粘土矿物以伊利石、蒙脱石、绿泥石为主。主要类型为林溶褐土淋溶褐土、位于褐土向棕壤过渡地带。主要分布于冀东低山丘陵、滦河冲积扇下部。在山地垂直带小，其上为棕壤，其下为褐土亚类。年雨量650毫米以上，淋浴作用

48、是褐土亚类中最强者。土壤性态特征：土壤剖面呈褐色或鲜棕带褐色；腐殖质含量较低；土体粘化以剖面中部最为显著；全剖面无石灰反响，或于剖面底部石块下有少量假菌丝体；PH6、57、5；铁、铝、锰等元素有沿剖面下移现象。其典型剖面如表54所示。褐土土层般较深厚，质地多轻嚷至中壤，通气透水，耕性良好、矿质养分较丰富地表排水条件较好、无洪涝、盐碱危害、是为生产条件较优越的土壤。由于褐土分布范围广，土地类型复杂，利用请况亦多种多样，山麓平原与沟谷阶地、水利条件较优越、宜开展耕作农业。山地丘陵宜开展林果，如淋溶褐土、所处地势较高，土壤水分较充足、宜栽种华山落叶松、五角枫、白掸和云杉等。典型褐土，所处地势较低，土

49、壤水分条件较差，宜栽种油松、刺槐、白杨、臭椿、黄榆、山杨、侧柏等、还可开展核桃、山枣等。石灰性褐土土壤水分、养分均较缺乏，呈微碱性至碱性反响，适宜种黄榆、臭椿、山杨、蒙古栎和山杏等抗寒耐旱树种。褐土的主要问题是；干旱，有机质缺乏，氮、磷缺乏，水土流失严重等。因此、植树造林、保持水土，是褐土利用改进的重要环节；深拼施肥、用养结合，是培肥地力的重要措施。3、盐碱土盐碱七纲的共同特点是，土壤盐分累积和碱化程度到达引起土壤理化性质和剖面形的改变、作物不能生长。该土纲包括两个亚纲，即盐土亚纲和碱土亚纲；三个土类，即：、滨海盐上、碱土。盐碱土的形成条件：年均气温1一13，年降雨量350一700毫米、枯燥度

50、1、52、5。气候干旱、年蒸发量几倍于年降水量、干湿季明显、地下水季节性升降。地形多为冲积平原的扇缘低地，河旁洼地，河流放道的浅平箔状洼地、碟型洼地、洼淀周围、湖泊周边等。地下水埋深12米，矿化度710克升。母质多为沙壤质、壤质河流冲积淤积物。植被稀疏，仅有柽柳、碱蓬、盐篙、茶子棵等盐生植物和强耐盐性植物生长其上：盐土土层比较深厚。地表常有厚0、52、0厘米的盐结皮；表层 1一20厘米的盐分主要为氯化物和硫酸盐，全盐含量1；向底层逐渐减少。心底上层有锈色斑纹。主要类型：秦皇岛属滨海盐土，是在海水影响下发育的盐土，在河北省共有304、9521万亩、占全省土壤面积的23。河北省滨海盐土沿渤海湾呈带

51、状分布。此分布带，秦皇岛、吕黎、里；唐海、丰南、黄骅等地较宽，约20一40公里。滨海盐土形成条件：滨海平原和潮间带，地势低平，海拔多在o、53、5米之间。渤海湾是中生代和新生代沉降形成的盆地、基底为寒武纪变质岩、由于长期缓慢下沉堆积成陆。第四系厚300一500米，下为河相堆积，上为河、海交互作用的三角洲堆积和海相堆积。由于河流频繁泛滥和改道，土层质地变化较大，有粘壤质、壤粘质及壤质等。春季干旱，夏季炎热多雨。年平均气温10、212、1C，年平均降水量550650毫米、枯燥度1、52、5。滨海平原、径流不畅。植被覆盖度小、植物种类简单，主要为耐盐耐湿的草本植物。潮水淹没频率和持续时司、对滨海盐土

52、发育和性态影响显著。1每日受海水淹没地带，地下水埋深约60厘米、矿化度与海水几无区别态极不明显、整个剖面有强烈的潜育化现象。2每年受海水淹没地带距海较远，般地势平坦、但也有封闭洼地。平坦地带首先摆脱海水淹没、蒸发时间长、土壤高度盐化、洼地积水时间长、土壤沼泽化过程明显、积水落干又有盐化过程进行。3特大海潮掩没地带距海员远、通常不被海水淹没。这里，平坦地段土壤盐化较互；洼地阑常有降水聚积、雨水成了土壤脱盐的主要因素。四土地资源特点：从总体上看，全省土地资源存在以下特点：一是耕地总体质量差。全省现有耕地中，三分之一分布在山区和坝上地区，粮食产量很低，东部黑龙港低的沧州、衡水多属盐碱地，土壤多盐土、

53、滨海盐土，大量生长盐生植物，垦种困难；距海较近地带，土壤含盐量较高，难以开展农业种植。南部邢台、邯郸地区沙荒地、山坡地较多，粮食产量较低。西部太行山区多属旱地、山坡地。灌溉条件差，又称“望田天，难以粮食自给。北部张、承地区的坝上高原，种植条件差，不适于开展种植业，由于历史上“以粮为纲开荒垦种，大力开展粮食生产，违背自然规律，造成大面积土壤沙化，全省现有耕地中，高产、稳产田仅占四分之一。二是沙地后备资源数量很少，全省3347、5万亩可开发利用的土地资源中，多数存在坡度大、土层薄、水资源匮乏等多种障碍因素，土地质量和环境条件差，开发难度大。三是土地资源紧缺，人地矛盾突出问题将长期存在，对经济开展和

54、土地资源的可持续利用有重大影响。河北省是一个农业大省，但也是人口大省，全省人均耕地仅1、525亩。同时，河北省经济尚不够兴旺，又处在京津周围，今后经济开展将不可防止要占用大量耕地，即使通过土地开发整理，实现耕地总量动态平衡，由于人口的增加，人均耕地仍将呈减少趋势。同时，全省耕地质量总体不高，中低产田占75，干旱缺水严重，大于6度的坡耕地面积占9、5左右，要想保持全省长期的粮食平安所需的耕地资源，任务相当艰巨。四、野外实习主要方法土壤剖面是从地面垂直向下的土壤纵断面，它是有土壤发生层含土壤层次组成。发生层的颜色、质地、结构、新生体、Ph值等理化特性，反映着土壤中物质与能量的积累、迁移、转化情况，

55、是确定土壤类型的依据。因此进行土壤剖面观察是识别土壤、研究土壤的根底工作。一土壤路线调查1、路线调查选线的原那么和方法路线调查属于概查。由于土壤与成土因素之间的关系是统一的，因而选线通过各种成土因素的典型地段，就可以见到各种典型土壤类型。1山区土壤路线调查选线：首先要遵循垂直于等高线的原那么，使选定路线从山下到山上，能经过不同海拔高度的各种植被、母质类型，以及通过不同的土壤垂直带；还应考虑山体的大小，注意丘陵、浅山、中山和深山之别，以及不同坡向、不同坡度及局部地形对土壤形成发育造成的差异。此外，山区选线最好从河谷起，这样还可看到河流水文、母质与地形等土壤形成的分布的影响。2平原区选线：平原区较

56、山区土壤的变化要简单些，但平原区各种地貌类型、中、小地形的起伏变化、沉积母质类型的变异程度等对土壤发生与分布的影响都很重要。因此，平原区选线同样要遵循垂直于等高线的原那么。选线要通过主要的地貌单元、地形部位、母质类型，以便能观察到更多的土壤类型，并掌握土壤有分布规律。如从滨海滨湖平原冲积平原山麓平原；从河漫滩高阶地；从洼地二坡地岗地。能够观察到各种类型的土壤。平原区选线还应注意其典型性，即选定的路线要通过实习地区最具有代表性的地貌类型、地形部位、母质类型的地段。如河流冲积平原要尽量选定在各阶地比较齐全而完整的地段，不应选择某几级阶地缺失，或被侵蚀切割成支离破碎的残存阶地地段。农耕区选线要选定能

57、代表当地主要耕地，不同农业利用类型的土壤调查路线。如通过路线应照顾到水稻田、旱田、特殊经济作物区、各种草场类型等。2、路线调查选线的间距假使通过路线调查要完成一定面积范围的土壤图，那么选线的间距要根据不同比例尺的精度要求、成土条件和土壤类型的变化复杂性面定。如地势平坦开阔，土壤类型较单一，分布范围较广，那么调查路线的间距可大些；相反，如果成土条件、土壤类型复杂多样，面积较小，图斑比较零碎，那么调查路线的间距应适当小些。总之，要使调查路线能控制土壤类型分布规律，有利于调查后绘制完成土壤图为原那么。二剖面的设置与挖掘1土壤剖面的种类土壤剖面按分为自然剖面、人工剖面两类；按剖面的用途和特性，又可分为

58、主要剖面、检查或对照、定界剖面三种。自然剖面：由于人为活动而造成的土壤自然剖面，例如，兴修公路、铁路，工程或房屋建设，矿产开采，兴修水利，平整土地和取土烧砖瓦，以及河流冲刷、塌方等，均可形成土壤自然剖面。自然剖面的优点是垂直比较深厚，可观察到各个发生土层和母质层，同时暴露范围比较宽广，可见到土层薄厚不等的各种土体构型的剖面，这就有利于选择典型剖面，比较不同类型土体构型的剖面，对分析研究土壤分类、土壤特性、土壤分布规律都比较有利。自然剖面的另一大优点是挖掘省工，只需挖去外表旧土就可进行观测。自然剖面的缺点是暴露在空气中较久，因受风吹日晒雨淋的影响，其剖面性态已发生了变化，不能代表当地土壤的真实情

59、况，因而它只能起参考作用，不宜作主要剖面。但一些最新挖掘的自然剖面，那么进行观测时，应加整修，以挖除外表的旧土，使其暴露出新鲜裂面。人工剖面：这是根据土壤调查绘图的需要，人工挖掘而成的新鲜剖面，有的也叫土坑。主要剖面：是为了全面研究土壤的发生学特征，从而确定土壤类型及其特性，而专门设置挖掘的土壤剖面。它应该是人工挖掘的新鲜剖面，从地表向下直接挖掘到母质层或潜水面出露为止。检查剖面：这种剖面也叫对照剖面，是为了对照检查主要剖面所观察到的土壤性态特征是否有变异而设置的。它一方面可以丰富和补充修正主要剖面的缺乏，另一方面又可以帮助调查绘制者分土壤类型。检查剖面应比主要剖面数目多而挖掘深度浅，其深度只

60、需要挖掘到主要剖面的诊断性土层为止，所挖土坑也应较主要剖面为小，目的在于检查是否与主要剖面相同。如果发现土壤剖面性状与主要剖面不同时，就应考虑另设主要剖面。定界剖面：顾名思义是为了确定土壤分布界线而设置的，要求能确定土壤类型即可。一般可用土钻打孔，不必挖坑，但数量比检查剖面还要多。定界剖面只适用于大比例尺土壤图调查绘制中采用，中小比例尺土壤图调查绘制中使用很少。2主要剖面的选点正确地设置主要剖面点，不仅能提高土壤调查速度，而且有利于对土壤分类、土壤特性做出正确的判断，从而提高土壤调查的质量；如果主要剖面地点设置不当，那么所观测到的资料没有代表性，对土壤分类、土壤特性就会做出片面甚至错误的判断，