优质范文：小学安全教育教案怎么写-小学安全教育教案-1

1、 优质范文：小学安全教育教案怎么写_小学安全教育教案一、预防触电应留意事项 1、要买合格的电器，不管是大件还是日常小电器，都要看是否有产品合格证，防止用假冒伪劣产品。 2、不要用湿手去接触电源开关。 3、室内电灯或其它电器损坏要准时找人修补或更换学校主题班会教案防触电防雷安全教育学校主题班会教案防触电防雷安全教育。 4、不能任凭触摸已经接通了电源的电线和破损处。 5、不要在宿舍乱接乱搭电线和使用大功率电器，严禁将带电插座放置在床铺上。 6、禁止在潮湿的地板上修电器，发觉有“霹雳”的火花声时，马上关闭电源，预防触电。 二、触电的急救原则 1、发觉有人触电后，应马上切断电源，拉下电闸，或用不导电的

2、竹、木棍将导电体与触电者分开，在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不行触摸触电者； 2、对呼吸和心跳停止者，应马上进行口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压，直至呼吸和心跳恢复为止。 3、在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或打“120”求援学校主题班会教案防触电防雷安全教育主题班会。 精选阅读 学校生暑假防溺水安全教育教案 教学过程： 一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意安全。 今日我们要学习的主题是防溺水教育。 二、新授 1、游泳中要留意的问题： 组织同学观看安全教育专题片中同学游泳的画面。 同学争论：在游泳时要留意哪些问题? 同学分组争论以后，老师

3、进行总结： 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、在网上搜集同学发生溺水而导致死亡的事故，然后组织同学共同分析发生溺水事故的缘由，老师作总结： 溺水缘由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救 (1)发觉溺水者如何将其救上岸。 老师进行具体讲解： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二：若没有抢救器材，可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。 未成年

4、人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。” 同学根据老师的讲解方法，全班同学每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进行，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。 (2)如何开展岸上急救 老师具体讲解急救步骤： 第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 其次步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝

5、，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。 第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。 同学根据老师的讲解方法，全班同学每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进行，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。 三、课堂总结 1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么? 2、老师小结： 生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望

6、同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 2022关于：学校安全教育教案三篇 【导语】只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安欢乐的调，小手拉大手，我们与安全同在。教案网预备了以下内容，供大家参考！ 中学校安全教育教案篇一 教学目标： 1、通过一系列的学问性的活动，让同学们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素养培育。 2、提高同学的安全意识，使同学学会一些自救的方法，让同学在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。 3、让同学了解交通、活动、意外大事中必备的安全学问，懂得安全的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们，做安全教育的小小宣扬员活动目的。 活

7、动预备： 1、安全手册 2、集有关中学校生发生安全事故的案例。 教学过程: 创设情景： 1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。 2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？ 3、老师总结，揭示主题： 是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。他们曾经是那么活泼可爱，但却由于缺乏安全意识而受到损害，甚至失去了生命。我们要珍惜珍贵的生命，提高安全意识。“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危急挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。今日我们就一起来探讨安

8、全学问，有了它既可以爱护了自己，又让家长放心。 情景再现： 观看小品表演车祸。（一位同学扮演一位司机驾驶一辆奔驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位同学撞倒。） 交通安全大家谈： 1、 多么危急的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车遇到？ 2、 果出了意外我们应当怎样应付？ 3、 用哪些手段可以尽量削减自己受到的损害？ （同学分四人小组争论，再选一名代表在班级中沟通。） 七嘴八舌话安全： 日常生活中，出除了以上遇到的问题,还有哪些比较危急的状况在中会消失.？我们又怎样避开这些危急的消失？ 一、 防水 在游泳池或者池塘四周玩耍时,肯定需要有成年人陪伴.假如发生事故要准时呼救. 二、 防火 1

9、、 什么要留意防火？（.由于我们每天都可能会与火打交道,所以防火学问必不行少） 2、 应当怎样防火？ 3、 遇到火灾时我们应当做些什么？ 三、防坏人 1、遇到坏人时我们应当怎么做？比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提示别人留意。 2、怎样才能不受社会上一些非法帮派的影响,怎么样才能不被黑帮所勒索,所欺侮.以及怎么样防止受到黑帮胁迫加入帮派。 自评互判： 1、 通过今日的学习你收获了什么？ 2、 你觉得自己这节课表现的怎么样？ 教学反思： 通过本课的学习，使同学们树立了安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素养培育。提高了同学的安全意识，使同学学会了一些自救的方法，同学在遇到危急时能实

10、行肯定的措施，爱护自己。 中学校安全教育教案篇二 一、活动目的 1、增加同学游泳安全意识，提高同学自我爱护力量。 2、了解和把握游游安全学问。 3、把握如何预防溺水和溺水急救措施。 二、活动重点 1、夏天游泳如何防溺水 2、溺水急救方法 三、教学难点 溺水时如何自救、急救 四、活动预备：录像 五、教学内容 1、导入：同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家宠爱的消暑解热的活动。对同学们来说，游泳不但可以熬炼身体，增加体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必需要留意肯定的安全。为了让同学们把握必备的游泳安全学问，增加自救、自护意识，本周我

11、们进行关于游泳安全的主题班会。 2、首先，请大家看视频有关溺水方面的新闻 6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女同学溺水死亡事故。在死亡的5名同学中，的14岁，最小的只有7岁。 6月25日，福建省福安市的三名学校生在溪畔游泳时溺水身亡。 6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女同学在水塘玩耍时溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女同学在水库游泳时溺水身亡。 7月4日，4名16岁左右的学校生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。 看了听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结：

12、人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育 3、授课内容： 一、先向同学讲几点防溺水的学问要点 (1)教育同学周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教育同学在来校、离校的途中千万勿去玩水,游泳。 (3)我们是学校生，许多同学都不会游泳，假如发觉有同学不慎掉进水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声召唤成年人箭来相助或拨打“110”。 二、游泳安全事项要点 (1)保持自身良好的身体状态 下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;饮酒不宜游泳;有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;

13、感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。 (2)做好充分预备工作，预防抽筋 做好身体热身预备工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中;腹部痛苦时，应上岸，喝一些热的饮料或热汤，以保持身体暖和;营造安全游泳的环境，当心溺水 三、溺水自救和急救方法。 1、自救 万一不幸遇上了溺水大事，同学们切莫惊慌，应保持冷静，乐观自救： A、水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静;当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万

14、不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快;对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止; B、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，关心抽筋腿伸直; 2、急救方法 若遇到溺水者，应快速游到溺水者四周，观看清晰位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂移物抢救。让落水者攀扶上岸。在抢救溺水者时，可按以下方法进行急救： A、将伤员抬出水面后，应马上清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕

15、)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。 B、呼吸停止者应马上进行人工呼吸，一般以口对口吹气为。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹1620次)进行，直至恢复呼吸为止。 C、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者

16、位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟6080次)进行，直到心跳恢复为止。 四、总结 同学们，经过今日的学习，我们把握了游泳的安全学问和急救基本常识，在炎炎夏日的长假中，各位同学不能一人没家长陪或相关专业人员同下去游泳，盼望大家出外游泳时要时刻保持安全爱护的意识，要选择安全的游泳场所进行游泳。万一不幸遇到溺水时要保持冷静，乐观自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采纳其他方式或准时报警和寻求他人进行抢救。盼望大家度过一个快乐、安全

17、的暑假。 中学校安全教育教案篇三 教学目标： 1、教育同学遵守交通规章，留意人身安全。 2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理。 3、把握紧急状况下的逃命策略。 教学要求： 学问方面：了解有关学问；明确危害安全的行为。 力量方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 觉悟方面：熟悉安全的必要性，树立安全意识；增加安全的责任感。 教学重点：危害安全的行为，及自救措施。 教学方法：导、读、议、评相结合。 课时：一课时。 教学过程： 一、遵守交通规章，留意人身安全。 自觉遵守交通法规除提高交通安全意识、把握基本的交通安全常识外，还必需自觉遵守交通法规，才能保

18、证安全。以下两点是大家必需把握并要在日常生活中严格遵守的。 (1)在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力，眼观六路，耳听八方；不与机动车抢道，不突然横穿公路、翻越护拦，过街走人行横道；不闯红灯，不进入标有禁止行人通行、危急等标志的地方。 (2)乘坐交通工具。乘坐市内公共交通等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶中不得把身体伸出窗外；乘坐长途客车、中巴车时不能贪图廉价，乘坐车况不好的车，不要乘坐黑巴、摩的，由于这些车辆安全没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必需遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。 (3)现在，随着生活水平的提高，一些家庭有了摩托车、小车等。同学还没有

19、达到驾驶这些交通工具的力量，严禁违章违法驾驶。 二、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理。 1、当前，在中同学中，有一部分同学缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺侮，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中同学加强安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理特别重要。 2、害人之心不行有，防人之心不行无。 三、紧急状况下的逃命策略 (一)地震 发生地震时： (1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，假如你住的是平房，那么你可以快速跑到门外。假如你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避

20、到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。 (2)学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或结实物品下面，待地震过后再有序地撤离。 (3)如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。 震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力查找水和食物，制造生存条件，急躁等待救援。 (二)火灾 水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。 在面

21、对大火肆虐的危险时刻，必需坚持三要、三救、三不的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。 1.三要 (1)要熟识自己住宅的环境 平常要多留意观看，做到对住宅的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。 (2)要遇事保持镇静冷静 (3)要警惕烟毒的侵害 2.三救 (1)选择逃命通道自救 发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、放开式楼梯逃命，是最抱负的选择。假如能顺当到达失火楼层以下，就算基本脱险了。 (2)结绳下滑自救 (3)向外界求救 3.三不 (1)不乘一般电梯 (2)不轻易跳楼 (3)不贪恋财物 (三)雷电 夏天来临，常常会有雷雨大风

22、，应当预防雷电攻击。 1.在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应当把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。 2.在市郊地区，躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。 3.在稠密树林中，找一块林中空地，双脚并拢蹲下；在大树下躲雷雨是极担心全的。此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。 4.在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。 5.打雷时，不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。 6.打雷时，在平坦的开阔地带，不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。7.打雷时,在室内相对比较安全，但要紧闭门

23、窗,防止危急的侧击雷和球形闪电侵入。 (四)洪水 一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，沉没农田、村庄，冲垮道路、桥梁、房屋，这就是洪水灾难。发生了洪水，如何自救呢? 1.受到洪水威逼，假如时间充裕，应根据预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。 2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要马上爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做临时避险，等待援救。不要单身游水转移。 3.在山区，假如连降大雨，用简单暴发山洪。遇到这种状况，应当留意避开渡河，以防止被山洪冲走，还要留意防止山体滑坡、滚石、泥石流的损害。

24、4.发觉高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不行触摸或接近，防止触电。 5.洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避开发生传染病。 四、青少年要不断增加维护安全的责任感 1、树立安全意识。 2、努力学习、练好本事。 2022最新学校教案：学校二班级上册安全教育教案范文3篇 【导语】安全具有空间属性和时间属性：空间和时间同时具备的状况下，产生安全状态或者危急状态；空间和时间二者不同时具备时，产生安全状态或者危急状态。教案网预备了以下内容，供大家参考! 求助电话帮大忙 教学目的： 1使同学了解“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用和拨打的留意事项。 2使同学

25、把握拨打求助电话的方法，学会关心他人，救助自己。 教学重难点： 1如何正确拨打求助电话； 2清晰熟悉谎报和胡乱拨打求助电话的严峻后果。 教具预备：多媒体课件、卡片、电话机 教学过程： 一、课间导入，揭示课题。 1、孩子们，你们喜爱交伴侣吗？今日，老师带大家去熟悉一位新伴侣，请看-(课件 出示小伴侣图片)同学看图。他叫小明，谁来和他打个招呼？请全班孩子一起和新伴侣打个招呼。（咱班的孩子真有礼貌、真热忱。） 2师：今日，小明一个人在家。（播放课件：小偷消失）哎呀，小明有危急了，该怎 么办哪？赶快帮咱们的伴侣想想方法吧！ （老师依据同学的回答，相机贴出：尽快拨打“110”）这个方法真英明。对，“11

26、0” 就是一种紧急求助电话，那该怎么拨打呢？今日，我们就一起来学习：求助电话帮大忙（板书课题，同学齐读课题） 二、自主探究 （一）拨打110 1在如此紧急的状况下，我们该如何拨打紧急电话呢？哪位孩子情愿帮小明给警察叔 叔打电话？ 2.尝试拨打：请你来拨打这个电话，其余的孩子请认真听，看这样拨打，能让警察 叔叔准时赶来救小明吗？（指名尝试拨打110，其他同学认真倾听，发觉问题，获得新知。） 3老师相机点拨指导，并在黑板上贴出卡片：留意事项（具体地址、简述状况）。 1）关注同学的表情、语气，提示同学说出拨打的电话号码。 2）若拨打电话的同学，没有说清具体的地址，师：这样我们能准时赶到吗？追问：为

27、什么？（没有说清详细的地址）对，肯定要说清详细的地点、单元、楼层、门牌。 3）指名拨打紧急电话，老师与生协作表演。 4）英勇、聪慧的孩子拨打了110之后，结果怎么样呢？让我们一起来看看吧！（课件 播放小偷被抓的片段），师：正由于有了你们这些智多星的帮忙，小偷被捕了。听！（课件播放掌声）这掌声是送给勇敢的警察叔叔的，也是送给咱们班助人的小勇士的。看来，拨打110向警察局求助来抓小偷还真管用。 （二）了解其余的求助电话及其作用。 1过渡：通过刚才的学习，小伴侣们知道了拨打110向“警察局”报警，可以“抓住 坏人”，那生活中，像“110”这样的紧急电话还有哪些呢？该向哪儿呼叫求助？它们都有什么作用呢

28、？ 2指名说，老师随机贴出：119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、抢救伤病员、处理交通事故。 3、巩固练习：设置情境，请生推断该拨打哪个求助电话?向哪里求助?A.我上街去， 观察两车相撞了，幸好没有人受伤。B.老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客真为她焦急 啊！?请同学来假设生活中可能消失的紧急状况，其余同学推断：该拨打哪个号码求助？ 4、孩子们，紧急状况又发生了。看，（课件出示火灾图片）加工厂的仆人确定很难过、很难受，咱们帮帮他吧！像这样的状况该拨打什么电话呢？同学说：拨打119。 5、指名尝试拨打119，评价。 6、出示结果：接到这位英勇的孩子的求助电话，结果怎么样呢？（课件出

29、示：消防车 声音及消防队员灭火图片）消防员叔叔快速赶到火灾现场，信任这场大火会快速扑灭！感谢咱班热心助人的孩子。 （三）拨打120 1过渡：小伴侣，生活中的意外随时都有可能发生，你们看（课件出示：车祸图） 2小伴侣们，你看到了什么？此时我们该怎么帮帮这个受害者呢？（拨打120）预设：拨打122。（练习拨打）那，要使伤者准时得到救助，还该拨打什么电话呢？（拨打120）那该如何正确呼叫呢？ 3请生上台，表演拨打。点拨，评价。（并指出，同时这件事情也给我们提了个醒， 平常过公路时肯定要特殊当心。） 4出示拨打后的结果。（课件播放消防车声）这位叔叔得到准时的救助，感谢两位孩子！（四）小结：（指着板书）

30、看来，要正确呼叫紧急电话：就要尽快拨打、说清具体地址或环境特征，还要简要地说清事情发生的状况，这样才能准时得到救助。 三、情景模拟 1过渡：孩子们，生活中的意外实在太多了，看（课件出示图片），这些人多么需要你们的关心，赶快帮帮他们吧！选择一副图片，关心图片中的小伴侣求助。 2.同学同桌之间内自由练习，老师巡察，相机指导：要说清具体地址。 3请生上台进行情景表演，其他同学留意倾听。 4同学评价。 5、师小结。 四读儿歌，巩固求助电话学问。（视时间敏捷而定） 五、拨打紧急电话的留意事项 1、师：孩子们，关于求助电话，有几点老师可得提示你：（课件逐条出示）110、119、120、122等求助电话，随

31、时、随地使用任何通讯工具都可以免费拨打。 目前，我国有部分城市已经将119、110、122等求助电话统一为110，以便利市民拨打。即使在信号全无的地方，“110”能一拨就通。 谎报和胡乱拨打110、119、120、122等求助电话是违法行为，要负法律责任。 2、为什么谎报和胡乱拨打这些求助电话会有这么严峻的后果呢？（生自由发表看法）师小结：谎报和随便拨打求助电话会耽搁很多珍贵的时间，会误了大事，所以千万不要随便拨打。（板书：千万不要随便拨打） 六、谈收获孩子们，通过今日的学习你们肯定收获不小吧，能谈谈你的收获吗？ 七、总结 孩子们，在这开心的40分钟里，你们不仅知道了拨打110向警察报警，可以

32、快速抓住坏蛋；拨打119向消防队报警，可以准时地扑灭火灾；拨打120向急救中心求助，可以使病人或伤者得到准时的治疗，还把握了正确呼叫紧急电话的方法，老师真为你们感到傲慢。老师信任，通过今日的学习，你们肯定能成为自救和救助他人的好孩子！ 八、作业 查一查：你还知道哪些求助电话？它们分别起什么作用？拨打时要留意些什么？（视时间而定，还可请生谈谈准备采纳什么方法去完成作业.。） 演练设计 1、“做一做” （1）和小伙伴合作,练习拨打电话的求助技能。 （2）大家都记清晰了吗？表演看看，巩固记忆。 2、“写一写” （1）在课堂上书写并反馈沟通。 （2）督促同学在实际生活中落实行为要求。 巧灭身边的小火

33、情感态度目标： 1能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。 2能熟悉火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有宠爱感，产生正确的用火意识。 3形成对火的辩证态度。 教学目标： 1熟悉火能够发光、发热的特征。 2知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。 3熟悉火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的缘由，知道正确的用火方法以及火灾中的自救方法。 教学预备 1火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。 2我国几起大型火灾的录像片段。 3贴有防火标记的加油站、仓库挂图。 4酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。 教学过程 一、老师点燃酒精灯引导同学感知火的特性

34、 1在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么? 2请小伴侣用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为什么? 3老师小结火会发光、发热的特性。 二、沟通阅历，扩展幼儿对火的用处的熟悉，激发幼儿对火的宠爱之情。 1你在什么地方看到过火?火有什么用?(老师可以通过提示把幼儿对火的作用的熟悉从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。 2火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发觉火的吗? 老师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很困难。突然有一次森林着火了，人们发觉被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发觉钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来

35、烤肉、照明、取暖、驱逐野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪慧，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做许多许多的事情。 小伴侣们你们喜爱火吗? 情境表演，火娃娃上场。 火娃娃：小伴侣你们好!你们熟悉我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不行缺少的好伙伴。啦?，啦?让我们处处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做可怕状) 老师：火娃娃你怎么了? 三、熟悉火灾的危害，了解引起火灾的缘由，树立防火意识。 1“火娃娃为什么可怕这个牌子?你在哪儿观察过防火标记?” 2火的用处这么大为什么还要防火呢? 3幼儿观看火灾的录像。 (片段一)

36、提问：这位老奶奶为什么哭的这么难过?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是怎样引起的? (片段二)提问：这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多宝贵的文物被烧毁你心里感觉怎样?你以后玩火吗?假如看到别人玩火你怎么办? (片段三)这起火灾是因什么引起的?(抽烟)看到这么多树木被烧毁，你心里怎样想的?观察别人抽烟你怎么办? (片段四)这起火灾是因什么引起的?(放炮)为什么很多城市禁止放炮?你能遵守这个规定吗? 片段五)这起火灾是因什么引起的?(不正确使用煤气)看到这个小伴侣的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉怎样?我们应当怎样预防煤气着火? 情境表演，火娃娃哭着上场。 老师：火娃娃，你怎么哭了

37、? 火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾难，造成这么大的损失。小伴侣，你们肯定要帮帮我，怎样才能削减对人们的危害呢?(火娃娃退场) 4小伴侣我们来帮帮火娃娃，告知她在生活中如何预防火灾? 四、学习火灾中的自救方法。 1假如火着起来?我们应当怎么办? 老师关心幼儿总结几种自救方法。打火警119；大声呼救；用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚；用水自救?。 2嬉戏：“着火了怎么办?” 火娃娃出场随便地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。 3老师针对同学嬉戏的状况进行评价。 演练设计 1、“演一演” 请同学和小伙伴们一起把平安童话变成课本剧，比比哪

38、组演得。 2、“连一连” 认真看图，引导同学思索应当怎样做。强化消防标识的作用，加深理解火灾逃命的技能。 雾霾来袭少出门 学问目标 1了解“雾霾”的相关学问及形成缘由 2.把握“雾霾”对人体健康的影响 3.把握“雾霾”天气的应对措施 4.了解削减“雾霾”的方法 过程与方法 1.通过文字材料及视频猎取“雾霾”相关学问及形成缘由 2.通过视频及文字材料猎取“雾霾”的危害 3.通过文字材料及图片把握“雾霾”天气的应对措施 情感态度与价值观 1.培育同学关注天气的爱好 2.树立自我爱护观念 3.树立环保观念 教学重点:把握“雾霾”对人体健康的影响 教学难点：把握雾霾天气的应对措施；总结削减雾霾的方法

39、教学过程 导入课题 播放幻灯片雾霾景观图 同学们齐声回答是雾霾 老师没错，就是雾霾。以上图片是街头的实景图。近期我国的华北地区遭受了严峻的雾霾天气，我们也没能幸免，我们这里也消失了不同程度的雾霾。那么什么是雾霾，它又有什么危害？让我们来看一看下幻灯片！ 老师大家越往后看可能心情越来越沉重。原来雾霾的危害这么大，而且它就在我们身边发生。因此，我们肯定要警惕雾霾的危害！ 一、问题导入 通过文字材料讲解PM2.5指数与“雾霾”的关系 二、了解雾霾 1、出示雾霾天气图片，介绍什么是雾霾。 2、小组争论，谈谈自己身处雾霾的切身体会。（看不清四周的景物，感觉哪里都是灰濛濛的；路上跑的车上有许多灰，看起来很

40、脏；洗头、换衣服的次数变多了） 三、介绍雾霾产生的缘由。 出示新闻图片，找同学谈谈感受。 争论：请同学们结合图片与实际争论：雾霾天气产生的缘由。 1、空气不流淌 2、汽车尾气排放 3、工业化生产排放的大量污染颗粒 4、燃煤企业排放的大量污染颗粒物 5、道路扬尘、建筑施工扬尘 四、雾霾的危害 （一）出示新闻图片（上海某座大楼在雾霾天“消逝”；地铁里戴防毒面具的人；雾霾中，明明是白天，街上的车灯却都打开了。）并找同学谈谈感受。 （二）争论：请同学们结合图片与实际分组争论，雾霾天气究竟给我们带来了哪些损害。 1、“雾霾”对人体健康的影响（重点） （1）对呼吸系统的影响 （2）对心血管系统的影响 （3

41、）可导致传染病增多 （4）引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢 2、影响交通安全 （三）小结：雾霾不仅会影响交通安全，最重要的是它直接危害到我们的身体健康，它会让我们不舒适，会传播许多病毒和细菌等等。 五、如何应对雾霾天气 同学争论，老师总结 1、为健康护航 （1）出门戴口罩，有效防止粉尘颗粒进入体内 （2）早晚少开窗，等太阳出来后再开窗通风 （3）不出门或晨练，以室内活动代替室外活动 （4）留意调整饮食 2、交通安全方面 六、如何削减雾霾 1、出示图片，回顾雾霾形成的缘由。 （1）空气不流淌 （2）汽车尾气排放 （3）工业化生产排放的大量污染颗粒 （4）燃煤企业排放的大量污染颗粒物 （5）道路扬尘、

42、建筑施工扬尘 2、依据缘由，结合自身实际状况，争论如何为削减雾霾出一份力。 （1）骑自行车或步行上学； （2）多乘公交车,尽量不乘私家车 （3）顺手关灯，准时关掉电视等电器的插头 （4）纸张双面使用 （5）购物时自备购物袋 （6）少用或不用一次性物品 （7）多参加植树活动 怎么爱护自己的健康同学争论：针对雾霾带来的危害，怎样才能爱护自己健康不受侵害。提示：从衣、食、住、行、运动几个方面考虑） 小结：1.尽量削减外出，关闭门窗。 2.饮食以清淡为主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。 3.熬炼改在室内。 4.假如必需出门，带上口罩。回来时洗脸漱口。 小小训练场 多媒体展现训练内容，同学推断下列哪些事

43、应当做，哪些事不应当做？ 活动三：抗击雾霾，从我做起 雾霾是一种大气污染状态，我们怎么做才能削减这种危害呢？同学争论。 小结：植树种草、绿色出行、节省用电、少放鞭炮、杜绝露天燃烧等。我们 不仅要爱护好自己的生命健康，还要给后人留下一个美妙的环境。 教学反思：同学了解“雾霾”的相关学问及形成缘由把握“雾霾”。对人体健康的影响。把握“雾霾”天气的应对措施。了解削减“雾霾”的方法 2022最新学校教案：学校三班级上册安全教育教案范文三篇 【导语】没有危急的状态是安全，而且这种状态是不依人的主观意志为转移的，因而是客观的。教案网预备了以下内容，盼望对你有关心! 大自然发脾气时怎么办 一、教学目标 1.

44、学问：台风起源、危害雷雨大风大雾天气涝灾冰雹龙卷风 2.技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 3.同学们了解本地区灾难性天气状况，增加同学的生存意识，唤起同学对生命的珍爱。 二、教学重点 1.台风起源、危害 2.雷雨大风 3.大雾天气 4.涝灾 5.冰雹 6.龙卷风 三、教学难点 通过看课件灾难天气的图象，分析其危害，人们如何做 四、教学预备 多媒体课件 五、课时支配 1课时 六、教学过程 （一）创设情境，激趣导入。 1小伴侣，时间过得真快啊，夏姑娘已经静静地来到了我们身边，你有没有发觉她呢？（引导同学发觉夏每天气的特征） 2夏天不但酷热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们

45、看 （二）联系生活，体验探究。 活动一：直观雷雨 1播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。 2小伴侣，你们刚才看到什么？听到什么？ 3你什么时候遇到这种状况？当时，你心里可怕吗？ 4刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清爽，有时天上还会消失一道漂亮的彩虹。多么奇怪的自然现象！ 活动二：熟悉雷雨 1雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？ 2请小伴侣们依据课前观看预备说一说。 3播放课件雷雨的形成。 活动三：雷雨的危害 1夏天是雷雨多发的季节，我们常常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小伴侣，你们喜爱雷雨吗？说说理

46、由。 2小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新奇，人们感到舒适。 3雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾难。小伴侣，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾难吗？ 4小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特殊提示大家雷雨时留意安全，学会自我爱护。 活动四：躲避雷雨 1播放课件雷雨来了 2小伴侣，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危急！快走开！”？ 3那遇到下面这几种状况，你该怎么做呢？出示课件。 A小红在家里看电视。 B姐妹俩走在放学的路上。 C小弟弟在公园里玩耍。 请小伴侣

47、们分组争论，小组长把你们得出的阅历和方法记录下来。 4沟通“我的阅历和方法”。 5小伴侣，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。 6为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首避雨歌，盼望大家能够记住它。 避雨歌 雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用， 避雨不去大树下，安全学问记心中。 雷雨来了不惊慌，人人夸我好儿童。 活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？ 1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。 2、地震引起的灾难 火灾：这是的地震次生灾难。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死

48、烧伤人。在剧烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。 海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾难。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾难。 瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾难也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌扩散引起的。一场剧烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，实行有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和扩散。 滑坡和倒塌：这类地震的次生灾难主要发生在山区和塬区，由于地震的剧烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生倒塌或滑坡。这类次生灾

49、难虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。 水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。 此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾难，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾难不行等闲视之，而应乐观的防备。 七、作业设计 1.遇到其它自然灾难时我们应当怎样爱护自己？ 2.雷雨天气应当留意哪些事情呢？ 当心火灾 一、教学目标 知道对火用之不当的话简单发生火灾，把握发生火灾后自救的方法。 二、教学重点 知道对火用之不当的话简单发生火灾 三、教学难点 把握发

50、生火灾后自救的方法。 四、教学预备 火灾图片，课件 五、课时支配 1课时 六、教学过程 （一）揭题导入。 火在给人类带来光明与暖和的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾难。 每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降落，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃命幸免于难。“只有无望的人，没有无望的境况，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机灵运用火场自救与逃命学问，就有极大可能挽救自己。因此，把握多一些火场自救的要诀，逆境中或许就能获得其次次生命。今日这堂课，我们就来学习火灾中自救的方

51、法。 （二）分析火灾致死缘由。 火灾中致人死亡的缘由，除少数特别的状况外，主要有以下四种： （1）有毒气体（特殊是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。 （2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。 （3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。 （4）吸入热气。假如在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。 （三）学习逃命方法。 1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能慌

52、张，要冷静镇静，依据上面的几种致死缘由，我们可以实行一些有效的方法，来爱护自己，让自己获得其次次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃命十三诀： 第一诀：逃命预演，临危不乱。 其次诀：熟识环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。 第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。 第六诀：不入险地，不贪财物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃命，滑绳自救。 第十诀：避难场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求救济。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 2、四人小组学习火灾逃命十三诀，看看有么有什么地

53、方不懂的，谈谈每一条告知了我们什么学问，假如遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。 （四）、汇报学习状况，反馈沟通。 1、说说你学习了火灾逃命十三诀后懂得了什么学问，还有什么不懂的问题？ 2、假如你遇到了火灾，你会实行怎么样的措施？ 3、学习小组派代表汇报学习状况。 七、作业设计 向你身边的亲戚伴侣或小伴侣传授一些火灾逃命的方法。 我们的救助电话 一、教学目标 1、遇到危急或急事时会打急用电话，形成初步的自我爱护意识。 2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 二、教学重点 把握这些急用电话用途，并会在危险时拨打。 三、教学难点 四、教学预备 急用电话宣扬画三幅；玩具电话三部

54、；急用电话号码牌各三张人手一份 五、课时支配1课时 六、教学过程 （一）、看一看，说一说，介绍急用电话。 1、请观看三幅画 老师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？ 老师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？ 2、依据画面内容出示急用电话号码牌。 火警电话：119 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会马上赶来救火，救人。 医疗急救电话：120 当病人病情严峻，特别危急时，拨打120，急救中心的医务人员就会准时赶到，准时处理病情并马上将病人送进医院。 匪警电话110 在遇到危急和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来关心我们。 （二）、想一

55、想，试一试，增加自我爱护意识。 老师设置情境，依据实际状况推断拨打什么电话。 爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？假如这时没有电话或来不及应当怎么办？ 在放学的路上，发觉一位阿姨突然发病，拨打什么电话？ 放学回家，发觉房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？ （三）、嬉戏：我说你打 1、熟悉并熟识求助电话，老师分别说出火警，匪警，急救电话，同学快速出示相应的电话号码牌子。 2、老师口述设置情景，请同学快速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。 （四）、安全教育 老师出事119、120、110号码牌子，请同学依次说出它们是什么号码？ 拨打这个号码是免费的，但平常

56、不能随便拨打，只有在特别紧急的状况下，才可以拨打急用电话。 （五）、出示教材用书。 请同学找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。 争论：（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）； （2）什么状况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）； （3）能不能任凭拨打求救电话？（只有真正遇到危急时才能拨打） 七、作业设计 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。精确说明当时状况，并说出自己所在的位置，被求救者做出乐观的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变力量。 2022关于：学校一班级上册安全教育教

57、案范文3篇 【导语】安全是具有空间和时间属性的。二者对立或者统一时必定产生安全或者担心全状态。教案网预备了以下教案，盼望对你有关心! 勤洗手脚习惯好 教学目标： 1、使同学熟悉了解手脚清洁与身体健康的关系。 2、教育同学养成良好的个人卫生习惯。 3、学习正确洗手的方法。 教学重点：使同学熟悉了解手脚清洁与身体健康的关系。学习正确洗手的方法。 教学难点：教育同学养成良好的个人卫生习惯 教学过程： 一、导入新课： 1、检查小伴侣的手 2、同学们，你喜爱用这把梳子梳头吗?你爱穿这样的衣服上学、走亲访友或逛公园吗?为什么?(出示有污垢的梳子和脏衣服)讲究卫生、爱干净是我们的美德，那么怎样才能做到卫生、

58、干净呢?今日我们就来学习这方面的学问。 二、看一看，想一想（分析事例，强化观点） 1、老师讲“安全警示”中的故事（P18）。 2、引导同学想一想，说一说：为什么呀哦勤洗手脚呢？你会正确洗手吗？ 3、全班沟通。 4、老师补充小结。 三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导同学看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：我们从小就要养成讲卫生的好习惯，肯定要勤洗手、勤刷牙、勤洗脚、勤洗澡，这样能预防疾病，保证健康。 3、读儿歌。 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说说你该怎么做？ 假如你身边又不爱洗手洗脚的同学，你怎么关心他（她）？ 2、同学

59、看拼音读“小贴士”看图学习正确的洗手方法（1）掌心对掌心的搓擦（2）掌心对手背的搓擦（3）手指交叉对搓擦（4）两手互握搓擦（5）拇指在掌中搓擦（6）指尖在掌心的搓擦 3、出示洗手歌读一读，边读边做一做动作。老师示范，同学跟着一起做一做。“一搓手心，搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；三搓指缝，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；五洗拇指，洗洗洗；六洗指尖，洗洗洗；搓搓搓，洗洗洗，小手小手真洁净！” 不跟生人一起走 教学目标： 1、知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解一些求救的方法。 教学重点：知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 教学难点：了解一些求救的方法。 教学过程： 一、导入新课： 小伴侣们，

60、放学时又不熟悉的人来接你怎么办？ 二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）： 1、同学看图，老师讲“安全警示”中的故事（P15）。 2、引导同学想一想，说一说：小文文为什么会遭到绑架？ 3、全班沟通。 4、老师补充小结。 三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导同学看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：我们不要轻信生疏人的话。坏人常常假装警察、家长的老伴侣来哄骗我们，我们千万不要信任！ 3、看图讲故事，明道理（1）不跟坏人一起走（2）不搭乘生疏人的车（3）不告知生疏人家里的事 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说一说：生疏人让你带路