物理实验室教学计划

1、第 第 页物理实验室教学计划学校有物理试验室一个，可以一次供48人试验; 有8个教学班级，其中八班级有2个教学班，九班级有2个教学班。学校试验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些试验没方法完成。二、试验任务物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观测和试验可以援助同学加深对知识的理解，进展同学的动手动脑技能，培育同学实事求是的科学精神。在教学过程中，转变物理课脱离同学生活的情形，引导同学“从生活走向物理，从物理走向社会”。依据同学的认知特点，激发并保持同学的学习爱好，让同学体味自然现象的美好与和谐，通过探究物理现象，揭示隐蔽其中的物理规律，并将其应用于

2、生产生活实际;培育同学终身的探究爱好、良好的思维习惯和初步的科学实践技能。在教学中转变过去充分强调知识传承的倾向，让同学经受科学探究的过程，学习科学讨论方法，培育同学的探究精神、实践技能及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使同学经受基本的科学探究过程，进展初步的科学探究技能，形成尊敬事实、探究真理的科学立场。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特别鼓舞讨论性学习和合作学习。三、试验目的1、培育同学树立实事求是的科学精神。2、掌控科学的试验方法。3、培育同学初步的观测和试验技能。4、培育同学的创新精神和团结协作精神。四、试验重点本学期试验教学的

3、重点是部分演示试验分组试验。五、试验难点1.将探究方法和创新精神用于教学中。2.将演示试验变为分组试验。六、试验措施1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2.严格要求，按程序进行操作。3.仔细组织，细心辅导。4.开展形式多样的试验竞赛活动。5.积极组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。七、物理实践活动每学期12次，每次2课时。由同学自选课题，在老师指导下完成。其内容可以是物理知识的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。八、考察本期对同学试验教学的考察应当从以下两个方面进行，一是对同学进行实际操作方面，主要考查同学是否会正确运

4、用试验仪器，是否会对试验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行试验，能否在试验中正确测出试验数据等。二是对试验理论方面。主要考查同学对试验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查同学的制造技能。九、本期试验安排八班级探究试验：1、凸透镜成像的规律2、水的沸腾3、电流和电路4、串、并联电路电流的规律八班级老师演示试验：1、停止沸腾的水浇上冷水后会怎样2、用放大镜看物体3、乒乓球会下落吗4、光是怎样传播的5、光的折射6、光的色散7、透镜对光的作用8、凸透镜使光会聚9、投影仪成像10、凸透镜成实像11、凸透镜成虚像12、自制温度计13、电荷间的相互作用14、电荷在导体中定向移动15、串联和并联九班级探究试验：1、测物体的质量2、用量筒和天平测量液体和固体的密度3、如何运用刻度尺4、弹簧测力计的运用5、重力的大小与什么因素有关6、杠杆的平衡条件7、比较定滑轮与动滑轮的特点8、浮力的大小等于什么九班级演示试验：1、钟表2、阻力对物体运动的影响3、二力平衡的条件4、模拟引力