综合练习 详细版课件

1、第一课第三课时：快乐测试学习目标：1、进一步理解自尊的含义，区别自尊和虚荣心的本质区别。2、进一步理解尊重他人是自尊的需要，是自我完善的需要。能力拓展题：1、 中学生刘刚是班上的“双差生”，他对自已越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看到他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他转变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，刘刚的变化说明了什么？思路：材料中刘刚通过回答问题，受到老师和同学们的赞扬，使他的自尊心得到了满足，从而使学习的积极性不断提高，学习成绩也好了。说明自尊能使人

2、。？结论：说明自尊能使人自强不息，不断进取。思维延伸：自尊心是一种健康的心理状态，每个人都有自尊。而受到尊重能使人感受到一种快乐，这与那种追求表面上的荣耀、光彩的虚荣心理是有区别的。能力拓展题：2、材料一：小冬每天上学前都要穿好校服，且在出门时都要在镜子面前照一照，看一下领子有没有翻好、纽扣有没有扣好、鞋带有没有绑好等。总之，小冬上了中学以后很注意修饰自己。材料二：小明学习成绩不理想，看到好友小刚穿了一双名牌鞋，非常羡慕，但是自己的爸爸妈妈工资都不高，买不起。于是，他就向几个同学借钱也买了一双。穿着名牌鞋来到学校，许多同学都投来羡慕的目光，还有一些同学围过来欣赏，小明感到很快乐。材料三：小华在

3、这次考试中取得了好成绩，老师在班会上表扬了小华，同学们都投来赞许的目光，小华觉得很高兴。思考：以上材料中的同学各是怎样的表现，为什么？有话要说： 材料一、三的同学都是自尊的表现，反映了人人都有自尊，并注重维护这一尊严。 材料一的同学维护自尊，表现在注重自身的良好形象，人们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在行动上能够约束自己，同时不容许别人歧视与侮辱。 材料三的同学维护自尊，表现在自己取得了好的成绩，甚至是做了好事都希望得到他人的肯定和尊重。自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己，并期望受到他人尊重的心理。材料二的同学借钱买名牌，追求表面的荣耀、光彩，以获得他人的尊重，其实这是虚荣心的表现。是一

4、种不健康的心理。能力拓展题：3、 材料一：某中学有个女生一直成绩不佳，不受同学关注，为了引起同学的注意，有一天，她穿了件漂亮的连衣裙，并向同学们炫耀是她爸爸从日本买来的，值一千多元。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。 材料二：某中学有个男生学习成绩很好，但几个学期的考试都不能超过班上的另一个男生。有一天，他带了一把锋利的小刀上学，趁下课打闹之机，故意将那个男生刺成重伤，他本人也受到法律的严惩。忌妒，毁了他的大好前程。这两则材料分别说明了什么道理？我认为： 材料一说明：这种追求表面上光彩、荣耀的心理，并不是一种正确的自尊心，而是虚荣心理的表现。 材料二说明：过于自尊，缺乏

5、自信，容易产生忌妒心理不能容忍别人超过自己，忌妒危害性大，会造成非常严重的后果。能力拓展题： 4、从前，有个人到邻居家偷菜，恰巧被主人看见了。 主人不仅没有制止，反而转身走了。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，主人进了自己的家门，还把门关上了。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么呢？咱们是邻居，你只是想知道我那里的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃。不信？先尝尝。”说着，他真的到园子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人的手里，后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好品行的人。回答问题（1）偷菜人为什么后来成了邻里众口称赞的好品行的人？（2）为什么要尊重别人？想一

6、想 （1）从故事中我们得知：因为菜园的主人懂得尊重他人，维护了他人的自尊，使偷菜人受到了尊重，并认识到自己的错误，最终成为邻里众口称赞的好品行的人。 （2）因为尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。而我们要想得到他人的尊重，首先就要学会尊重他人，要把他人看成同自己一样需要自尊，就要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人，更要注意不做有损他人的事情。尊重他人是我的需要！能力拓展题：5、 某知名企业在中央电视台举办电视招聘，三位求职者为经理一职展开激烈的角逐。由于职位只有一个，大家都显得很紧张。但是我注意到，有一位年轻人表现很出色，当别的竞争对手说到精彩处时，这位年轻人竟然自然地为之鼓掌，引得台下的观众和评委也跟着鼓起掌来。那一刻，我就断定这位年轻人定会中选。节目进行到最后时，评委和企业代表果然一致决定把聘书发给这位年轻人。有问要提：想一想，为什么“我”断定那位年轻人一定会被选中？我来回答：思路：年轻人能为对手鼓掌说明什么？说明：年轻人具有一种出色的品质，就是懂得尊重他人。在招聘的激烈竞争中做到尊重他人、尊重对手，他一定是品质出众的人才，这样品质高尚的人在今后的工作中肯定会得到他人的尊重