左公柳-完整版获奖课件

1、左公柳身无半文,心忧天下；手释万卷，神交古人。 左宗棠导入新课 左宗棠（1812年11月10日1885年9月5日），汉族,字季高，湖南湘阴人，号湘上农人，清朝大臣，著名湘军将领。一生经历了湘军平定太平天国运动、洋务运动、镇压陕甘回变和收复新疆等重要历史事件。左宗棠少时屡试不第，转而留意农事，遍读群书，钻研地理、兵法。后竟因此成为清朝后期著名大臣，官至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。知识链接xin y g gng kng ki纤屹戈俄拱慷慨f bi xing gun mu cxi tng腹惫湘棺谋策携 淌字词学习1、认读生字屹立：高耸挺立，比喻坚定不动摇。带有褒扬， 赞扬的感情色彩，可用于事

2、物和人。挺立：着重于直立而不弯曲，坚强不屈服。中 性词，用于具体事物，也可用于人。矗立：重点在直，直而高的立着。中性词，一 般用于物，不用人。2、词语比较请缨：比喻主动请求担当重任。缨：带子。帷幄：军中帐篷。拱手相让：因胆怯而把东西让给别人。慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。腹地：靠近中心的地区，内地。携带：随身带着。流淌：液体流动。淌：往下流。楚楚动人：形容体态或容貌娇美可爱。力排众议：竭力排除各种意见议论，使自己的意 见占上风。3、词义解释4、词语搭配傲然挺立的刚劲有力的英勇无畏的视死如归的浩浩荡荡的铁骨铮铮的气势枝条柳树队伍老人决心 读课文，思考这篇文章的线索是什么？主要讲的内

3、容又是什么？ 线索：柳树（左公柳）。主要内容：介绍左宗棠的事迹。初读感知左公柳 段落划分（第1-3段）：描绘玉门关外的杨柳那高大挺拔的形象和作者对柳树的赞美之情。（第4-13段）：记叙导游讲述左宗棠的故事。（第14段）：抒发了“我们”对左宗棠的景仰、歌颂的情感。 突然，我们发现前方不远处的地方，傲然挺立着一棵柳树。这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。 啊，好粗的树哇！两人合抱都抱不过来。画出全文描写左公柳的语句： 细读感悟：第1-3段高大、茁壮、挺拔 这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势!生命力顽强 听完导

4、游的讲述，我们情不自禁地再次凝望眼前的这棵柳树它依然屹立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命力解释说明刚强、生命力顽强 两个方面：收复新疆失地，建设西北边疆。2、这些方面共有几件事？ 第一件事：力排众议，主动请缨。第二件事：抬棺出征，收复新疆。第三件事：植树造林，建设新疆。1、课文讲述了左宗棠哪些方面的事迹？ 细读感悟：第4-13段 收复新疆困难重重，是什么力量支持左宗棠“力排众议，主动请缨”？力排众议，主动请缨： 然而这个刚毅坚韧的湖南老人，面对兵马疲惫、粮饷匮乏、运输艰难等重重困难，仍信心百倍。他肩负着国人的重托，胸中燃烧着正义

5、的烈火，率领六万湖湘子弟兵，悄然离京，马不停蹄地赶往千里之外风烟滚滚的战场。 临出发时，左宗棠便郑重地吩咐部下，如果他在收复新疆失地的征战中死去，就用这口棺材收敛他的尸体。爱国、刚强、坚韧、不屈不挠抬棺出征，收复新疆植树造林，建设新疆： 左宗棠凭着满腔爱国热忱，收复了新疆失地，而且，他凭着对人民高度负责的精神，为新疆做了许多实实在在的好事。种树只是左公建设新疆中最典型的事例。新栽柳树三千里，引得春风度玉关。 学到这，我们从左宗棠力排众议，主动请缨；抬棺出征，收复新疆；植树造林，建设新疆的壮举中，从几万将士与侵略者的战斗中，强烈地感受到什么？ 爱国情、赤子心 此时同学们眼中的“左公柳”还仅仅是棵

6、柳树吗？ 既指生长在千里戈壁滩上的大柳树，更喻指为保卫新疆和建设新疆作出了巨大贡献的左宗棠和像他一样的爱国将士们。 这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！1、用什么修辞方法？ 设问加反问。2、这样写的好处是什么？ 它不是普通的刚强之树，而是特殊的精神之树。这精神就是像左宗棠那样的爱国将士们身上所表现出来的满腔爱国热忱。细读感悟：第14段 纵观全文，把写柳树的这几个句子连起来看一看，你有什么发现？ 先写树的外形。 再赞美树的品质。 再赞美具有不屈不挠、坚韧顽强品质的人。树形-树的品质-人的品质 上述这几个句子，让我们对柳树的认识得以加深、升华。既是描写物，更是歌颂人，这就是借物抒情的写作手法。 左公虽去，柳树尚在。“左公柳”已不单是一种自然景物、一棵百年古树，它还继承和延续了左公的爱国精神。正因为如此，它成为诗人们吟咏的对象、艺术家们审美的对象，也成了改造西北自然环境的象征，成为精神的丰碑。总结全文1、写人的文章要选取典型例；2、借物抒情的写作手法；3、我们要学习左宗棠勇于坚持已见，挺身而 出的精神。学习了这一课你有什么收获？ 没有左宗棠，新疆难说。 毛泽东 以屈膝,有