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文档简介

1、Word - 3 -低碳环保-从我做起主题班会教学设计x 低碳环保从我做起主题班会教学设计 教学任务： 1、了解低碳的学问，懂得低碳环保的意义及价值，从而增加珍 惜环境、庇护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。 2、利用自主、合作、探索，提升交流、合作的本事。 教学预备： 课件 教学过程： 一、情境导入 1、学生们，在我们漂亮的地球家园有许多可爱的小动物，它 们是我们人类的好伴侣。请观赏图片。 展示动物图片，老师相机介绍。 2、展示媒体报道，了解报道内容。 同学读报道沟通读后感触。 3、了解温室效 应 师：许多科学家认为，全球气温不断上升，气候变暖的主要原 因是人类过量排放温室气体。比如汽

2、车排放的尾气，工厂大量排放的 废气。这些气体将增强大气层的厚度，就好似睡觉时盖了很厚很厚的 被子，被窝里特殊热，人特殊的不舒适，这种现象就是温室效 应。 （相机展示图片） 师：温室效应给人类带来了十分大的影响。（展示图片） 各种自然灾难频频发生，这样下去我们的人类必将走向世界末 日。我们地球的明天在哪里，人类的明天在哪里？我们要不要挽救 地球，挽救人类？ 师：要想拯救地球，要想拯救人类，我们应当怎么做呢？ 生发表看法。 4、了解低碳环保的意义 师：真厉害，许多科学家也认为削减温室气体的排放是削弱温 室效应的一个好方法，近几年，在我们周围流行着一个词：低碳。 流行的一句话：今日你低碳了吗？ 师：

3、低碳是什么意思呢？（生发表看法） 在生活中我们怎么做就是低碳呢？看了这段视频， 信任你会对 低碳有更多的了解。（播放视频，同学看视频说感触） 能从身边的小事做起，从点滴做起，在生活中节省能源削减排放 这就是低碳生活。（板书：低碳生活） 假如我们想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好方法? （生发表意思） 你们提到的各种办法正是我们开展综合实践的有效办法，现在我 们要不要围绕低碳生活开展综合实践活动呢？我们就围绕低碳生活 给我们的活动起个名字吧！ 同学给活动命名。 二、合作探索，确定讨论内容和办法 1、师：围绕这个主题，你最想讨论什么？最想了解什么？及小 组成员相互沟通你最想讨论的问题和主题。 （以组举行沟通） 2、汇报沟通结果，师生提炼出讨论的子课题。 3、我们的生活离不开衣食住行，我们就从这四个方面来分一下 小组，请学生们根据自己爱好兴趣，自由组合组成讨论小组。 4、小组研究完成分组状况。 5、沟通出示 学生们研究、填写的十分仔细，接下来让我们倾听各小组的活动 支配。（小组汇报） 三、总结 人类惟独一个共同的地球，挑选低碳绿色的生活方式是我们共同 的责任和使命，让我们乐观宣扬“

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