教育队伍干部作风整顿建设查摆问题阶段总结

1、教育队伍干部风整顿设查摆问题阶段总结我校干部作风整顿建活动从 3 14 日转入第二阶段 即查摆问题阶段后，校领导班子进一步端正思想，提高认 识，按照市教育局的一部署，结合学校实际，狠抓查摆各 项工作的落实，进展利，达到了预期的目的，取得了预期 的效果。现将本阶段作总结如下：一、基本做法1、抓好思想再动员继续深入学习讨论。学校 月 14 日召开了干部队伍作整顿建设第一阶段总结暨第二阶段 动员大会。会上，再学习了市委关于大力加强干部队伍 作风整顿建设的决定及李向志书记、罗强市长的讲话，进 一步提高了全体干部作风整顿建设活动的必要性和重要 性的认识，特别是认到，查找问题阶段是干部作风整顿建 设的关键

2、环节，会议求广大干部要深刻剖析，深入反思思 想、工作、生活作风方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题 阶段的总体目标和具要求，以高度的政治责任感、严肃认 真的态度，找准“病”对症下药”，为整改打好基础。 2 、广泛征求意见。照作风整顿建设工作的安排，学校秉 着高度的政治责任感集思广益、开门纳谏的工作态度，扎 实搞好意见征求活动 在摆问题阶段共发放征求意见函 150 份，收回 多份学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱和电子信；召开学生代表座谈会 ；教师代 表、政协委员、民主士、无党派人士座谈会 ，深入学 生师及学生家长查研究倾听教职工学生及其家长、 社会各界的呼声，广征求对学校领导班子、干部和师

3、德师 风的意见和建议。 、深刻进行个人剖析。学校总支要求每 位干部在在查摆问题段合己的工作职责围六 查”开展自我反省和助对照检查，按照“重点写问题、深 入找原因、关键查自”的要求，认真撰写不少于 2500 字 的个人剖析材料，做查找问题“细”，原因分析“透”， 整改措“严干查摆剖析材料由书记校把关审阅， 对不合要求者责成重剖析。此次收到的 23 个人剖析材 料大多做到了认识深，触及思想深处，提出的整改措施针 对性强4抓好领班子成员个人查摆及专题民主生活会。 领导班子成员个人问查摆是重点。学校校级领导干部在反 复征求各方面意见的础上，围绕“六查”开展自我反省和 帮助对照检查，也按“重点写问题、深

4、入找原因、关键查 自身”的要求，着重坚持科学发展观、正确的政绩观、全力观、地位观等方面行剖析，撰写了剖析材料。3 月 26日下午，学校先后召了民主测评会和专题民主生活会，市 教育局党委委员、纪书记陈清华同志莅临指导。民主测评 会邀请全体干部及教代表对学校、领导干部的剖析材料进 行评议，学校校级干在中层以上干部会上进行了查摆剖析并接受了满意度评议学校班子满意度测评中满意 73%、基 本满意 、弃权 1 人班子成员谭浩满意 82、基本满意 18，陈再树满意 87基本满意 13余隆军满意 、 基本满意 在专民主生活会上班子成员本着实事求 是的原则，在热烈和挚的气氛中，相互进行了批评和自我 批评，对同

5、志们的批都表示要有者改之，无者加勉，在今 后的工作中要进一步服不足，弥补不足，齐心协力，团结 进取，把学校工作推前进。在会上，陈清华书记给予本次 会议较高评价，对学工作及班子、干部队伍建设给予了重 要指示。5 、查摆问题与实施改紧密结合。针对查摆出来的问 题，我们坚持以推动作、促进发展作为检验作风整顿成效 根本标准。学校通报学以来工作情况，对工作效率高、完 成质量好部门给予了力表彰；对于少数部门、单位存在工 作被动、办事效率低工作质量差等问题进行了批评。各部 门以此为契机，对照作查不足，边学边改，积极完善了各 项规章制度。还注意查摆问题与日常小事相结合。针对第 一周一升旗机器临时障，工作人员没

6、有事前排查问题，要 求干部作风建设要从事抓起做起，举一反三，查摆不足找 差距，引以为戒二、得的主要成效1 、找准了班子中存的突出问题。通过查摆，学校干 部队伍、领导班子存的问题主要表现在以下方面：一是进取意识和责任意识方。存在精神不振奋，工作不在状态， 工作缺乏热情、缺乏新意识和责任感的突出问题，思想观 念陈旧、安于现状、思进取，看不到职业教育面临的紧迫 挑战或者看到了挑战没有具体的应对措施，总体工作被 动、滞后。二是工作度和方法方面。“用心想事、用心谋 事、用心感事”不够存在工作作风飘浮、方法简单、落实 不力、效益低下等问，部门之间、干部之间还缺乏有效的 沟通、协作；部份干工作情绪化，工作中

7、掺杂个人感情因 素过多服务意识不对系学生教职工利益的事拖沓， 处理不力；领导深入层不够，不能很好地倾听教职工的呼 声，教职工福利待遇下，工作主动性、积极性尚未得到充 分的调动三是纪律风方面规章制度欠完善实不够。 特别是随着教育教学际情况和社会现实的变化，原有的规 章制度没有得到进一的修改完善。四是师德师风方面。教 职工中存在从教、治行为不规范、不严谨等现象，部分教 师真情关爱学生不够有体罚和变相体罚学生现象，有教育 教学敷衍塞责现象等五是安全稳定隐患方面。学校忽视安 全死角；由于新的工制度没有完全落实，学校经费困难， 教职工福利待遇低下思想波动大，人心和教师队伍有待稳 定。 、进一步理清展思路

8、，坚定工作信心。学校反复讨 论、商榷 20XX 年作保底目标、保证目标、创新目标。 特别是创新办学思路加快与东部发达地区职业学校、企业的合作，建立学生到业顶岗实习至少一年的“半工半读” 制度和教师深入学“半工半读中点带队管理服务制度， 学校已经把学生“半半读”人数分解到专业部，并列为部 门年度考核目标；把月定为“半工半读”宣传月，学校正 筹备一系列的宣传咨活动3 22 学校今年第一场高 二、高三学生就业实推荐会召开。来自东莞的企业代表当 场与 50 多名学生达了实习就业意向。第一批“半工半读” 学生将于 月 2 日奔东莞3、整改，求实效，做到“两 不误，两促进”。在顿活动中，我们坚持以在工作中取得 成绩作为检验整改成的根本标准，以整改促干部素质提 高以整改促各项工进步到整顿工作两不误学习、 工作两提高。从前段情况看，达到了预期目的。开学以来，学校教育学秩序井然有序：没有一例乱收 费现象，没有一个学因家庭经济困难而辍学；各部门在学 校总体工作目标的前下，创新部门工作，打造 2 亮 点工作；“半工半读工作有序推进；干部实行上下班签到 制度，工作作风等极改善，为教职工、学生服务的意识得 以极大增强个学乐学师乐教的良好局面正在形成。 三、存在不足经过努力，查摆问题段取得了较好成效，达到了预期 的目的，我们认为可转入