物理老师期末工作总结

1、第 第 页物理老师期末工作总结物理老师期末工作总结1湛蓝的天空，满意的白云，波光粼粼的水面，水中悠然的倒影，站在河畔，悠闲抬起头透过指缝望向阳光，才恍悟第一次这样悠然的呆在河畔已是四个月之前。犹记得3月6号，天还灰蒙蒙，我们便忙着搬行李，装行李，踏上大巴车，离开这个呆了两年多的母校。经过近六个小时，来到了冬天的氛围照旧很浓，抬头确是蓝天白云的金山岭脚下*县第二中学。就是在这里，我开始了为期四个月的顶岗支教实习生活。砥砺嘤鸣这个颜值极高的小队：有镇静稳重，遇事不惊，长得可爱萌哒哒的语文老师李*；有勤俭节省，口语流利，经受工作万难确不屈服的英语老师李浩然；有能说善变，新奇心极强，却有勇于承受工作的

2、数学老师米兰；有厨艺精湛，喜爱劳动，工作中对同学极其负责任的数学老师王菲，当然还有喜爱劳动，敢于直言，办起事儿来总是缺根弦的我，但是她们总是热心的援助来自异地他乡的我的生活和工作。我们从素不相识到无话不谈，从调动人员到稳定军心，从生活一塌糊涂到自己做饭，从成员们一一倒下到倔强的站起来，从懵懵懂懂到互帮互助寻求最好的答案，从只是应付生活到积极熬炼身体。在顶岗实习支教的路上，我们手牵手，肩并肩，无惧前方风和雨，一起携手向前行。*县第二中学我工作岗位的诞生地。在这里：我看到了中学孩子单纯的笑容，听到了00后对老师的真心话；我得到了师傅的仔细指导和真心关切，收获了教学技能和教学技巧的提升，完成了由同学

3、到老师的角色转换；我受到了高老师长辈般的关怀，学会了班级管理的技巧，提升了自己的应对和处理课堂突发事故的技能。在这里，有欢声笑语，也有过哀伤哭泣，但重要的是我学会了成长，并做到了成长。顶岗实习支教我职业生涯的启蒙地。在这里，我明白了作为一名合格的物理老师的要求和标准，并在为之努力着；我明白了一节好的物理自主课堂意味着试验和理论的紧密结合，并在仔细的上心履行着；我明白了作为一名班主任工作时的辛酸劳累，看到了班主任对同学的重要性，并决断为了成为合格的班主任而努力。顶岗支教的四个月时间稍纵即逝，我也即将离开这片蓝天白云。回首这一百多个日日夜夜，走过的每一步路都已深深的印在我的脑海里。回首这每一步留下

4、的印迹，都将会成为我今后老师之路上的启明灯。物理老师期末工作总结2焦灼劳碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有很多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在同学技能与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的详细校情、甘南同学的详细学情语文、数学基础薄弱，尤其数学，为物理教学的工作也怎加了不少挑战。本学期我担负高一91011的3个班级物理老师，在教学工作中，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如

5、下：一、做好了高中物理和中学物理的连接教学工作。中学物理教学是以观测、试验为基础，使同学了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，同学在学习中易于接受，成果也不错；高中物理教学那么是采纳观测试验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、规律推理来揭示物理现象的本质和改变规律，同学接受难度大。有幸的是以前接触过中学物理教材，基本了解中学物理教学方法和教材结构，知道中学同学学过哪些知识，掌控到什么水平以及猎取这些知识的途径，在此基础上依据高中物理教材和同学状况分析、讨论高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，

6、降低“台阶”，爱护同学物理学习的积极性，使同学树立起学好物理的信心。二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使同学掌控完整的基础知识，培育同学物理思维技能 。讲授物理规律要使同学掌控物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及考前须知。了解概念、规律之间的区分与联系，如：运动学中速度的改变量和改变率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使同学尽量真正掌控知识培育技能是物理教学的落脚点，技能是在获得和运用知识的过程中逐步培育起来的。三、平常重视物理思想的建立与物理方法的训练。中学物理教学中常用的讨论方法是：确定讨论对象，对讨论对象进行简化建立物理模型，在肯定范围内讨论物理模

7、型，分析总结得出规律，争论规律的适用范围及考前须知。例如：平行四边形法那么、牛顿第肯定律、抱负气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培育抽象思维技能、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使同学领悟这种讨论物理问题的方法；通过规律的应用培育同学建立和应用物理模型的技能，实现知识的迁移。四、教学中要坚持按部就班，螺旋式上升的原那么正如高中物理教学大纲所指出教学中“应留意按部就班，知识要逐步扩展和加深，技能要逐步提高”。高一教学应以中学知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要依据同学知识的渐渐积累和技能的不断提高，让教学内容在不同阶段重复涌现，渐

8、渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是同学进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在中学，为了适应中学同学思维特点主要是形象思维，使同学易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生缘由。依据同学的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和依据力的产生条件分析简约问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲依据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为讨论对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使同学较好地掌控了物体的受力分析思路

9、与分析方法。五、平常加强同学良好学习习惯的培育1培育同学良好的学习习惯，首先是要培育同学独立思索的习惯与技能。在高一阶段首先要求同学独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的予以同学自己思索、争论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思索。2培育同学自学技能，使其具有终身学习的技能。阅读是提高自学技能的重要途径，在高一阶段培育同学的自学技能应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决3培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，实时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求同学独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时老师提供一份总结以作示范。

10、六、强调科学记忆，反对死记硬背。强调科学记忆，掌控基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求同学重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导同学科学的记忆。精确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导同学深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区分和联系，再行记忆。当掌控了肯定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成肯定的知识结构，形成肯定的物理思维过程。当然了在教学中也有不足之处，例

11、如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成果有点滞后，平常学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要阅历的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。 最末用一句名言作为本文的结束一个坏老师奉送真理，一个好老师教人发觉真理。物理老师期末工作总结3一、 教学工作小结转瞬间，短暂的一学期时间又即将过去。本学期我执教高三八、九班的物理课，本人根据教学计划，仔细备课、上课、听课、评课，实时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。目前高考成果已经揭晓，两个班理综都是3人及格，8班最高分为18

12、6，9班最高分为212，8班平均分：120.5，9班平均分：118.6为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成果，现将本学期工作总结如下：一、仔细组织好课堂教学，努力完成教学进度。二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。本学期，高三物理备课组的教研活动内容较敏捷。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题开展研讨，制定和实时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的阅历，听取他们对高考备考工作的看法和建议，力求效

13、果明显。三是多向老老师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强沟通，取长补短，不断改进教学水平三、对尖子生时时关注，不断鼓舞。对学习上有困难的同学，更要多给一点喜爱、多一点鼓舞、多一点微笑。四、常常对同学进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。五、构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点、难点六、高三复习策略1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上技能，谈得上多元目标。由于时间紧，带领同学复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。2、指

14、导同学，学会复习，提高技能。同学应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故同学应当掌控总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为技能。3、创新、质疑，强调联系实际，强化试验。在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要试验，开放试验室，但不要简约重复。要求同学用新视角重新观测已做过的试验，要有新的发觉和收获，同时要求在试验中做到“一个了解、五个会”。即了解试验目的、步骤和原理；会掌握条件掌握变量、会运用仪器、会观测分析、会说明结果得出相应结论，并会依据原理设计

15、简约的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培育同学科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观测、思索、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。4、严格规范，仔细审题，减削失分。例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。二、教学讨论1、获奖状况： 20*年晋江市物理教学改革创新竞赛一等奖20*年泉州市物理教学改革创新竞赛获得一等奖20*年晋江市中学物理青年老师教学大赛一等奖2、本学期论文撰写状况：论文在新课程背景下如何进行评课、如何在教学中开展“讨

16、论性学习类”试验教学参加学校组织的晋江课改论文汇编。其中如何在教学中开展“讨论性学习类”试验教学还参加了福建省试验论文评比活动。一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作肯定会更上一层楼。总之，信息社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。物理老师期末工作总结4温老师我人生路上的第一位师傅，快速的将我领进教学岗位的大门。首次迈进九班级物理组这个门槛，内心很是激昂却又有些焦灼，曾多次想象这个屋里的优秀老师们的工作场景。温老师亲自照看我在办公室的位置，而且很是照看我

17、的心情，其他的老师也是很关怀我这个小妹妹，给我最好的椅子坐着，给我暖和的小太阳，让承德的这个春天不再冷了，嘿嘿嘿特别幸运跟着温老师实习，他的“努力工作，欢乐生活”的思想很是感染我。初去听温老师的课，自己比班里的同学还要焦灼，我甚至都不敢抬头正视同学，搬着小凳子灰溜溜的走到最末面。但就是在这里，我比班上的同学还要仔细的听课，仔细的观测老师的方式方法，不想错过任何一个环节，于是我成长了：温老师的讲课方式很是特别，既幽默又不失课堂的严厉性。利用个体提问和同学自己上讲台亲自演示的方法，让同学轻松地汲取知识。从同学上、下课来的状态可以看出对老师的敬爱和信任。这里的一切就是我这四个月的努力方向和奋斗的目标

18、。进入练兵场，独当一方敌本以为自己会在毕业班的路途上走下去，但是冥冥注定给了我一次练兵的机会，四月下旬开始接任八班级七、八、九班的物理教学课程。师傅一句“小宋，该你独当一方敌，大胆的去吧，没问题的”，我便踏上了属于自己的教学之路。八班级物理组我的第二办公室，在这里各位老师对我的援助是我能够胜利上课的必定因素。在这片属于我自己的练兵场上，开始了和近200名同学的斗智斗勇。在工作上，坚持“先备课，再听课，再备课，”的工作原那么，仔细的备好每一节课，上心的上好每一节课。对于那些淘气捣蛋的同学，我坚持了“每人一次犯错的机会”的原那么，用最大的忍耐烦去援助这些孩子，让他们明白自己学习的意义。近两个月的练兵场上的奋斗，让我意识到自己的责任所在和学校领导、老师对我的信任；让我明白了自己参与顶岗学习的真正目的和意义；学会了如何接触全部的同学，学会了如何处理课堂上涌现的各种状况，懂得了如何和同学、家进步行学习上的沟通；学会了淡定面对生活中的转变