朱自清《荷塘月色》优秀说课稿(通用5篇)_第1页
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文档简介

朱自清塘月色优说课稿（通用 5 ） 5 用 5 篇），欢送 走进自中 （1）知识与能力目标：学习情景交融的写作手法，揣摩语言， （2）情感与态度目标：理解作者在作品中所流露的心境和情 （3）过程与方法：在教师引导下学生通过自主阅读、领会鉴 1、通过品读语言，尤其是精彩语 46 段的赏析，感受文章 2、让学生走进作品的情感世界，体会作者的思想感情，走进景 1 理解作者在文章中流露的复杂的感情2 写江南采莲旧俗的作用。 约 5 的是 的月 8 分钟 以 46 约 在 46 段，以 方叶子像亭亭的 把缕香比做声 1、在上一环节我们已鉴赏了描写荷塘和月色的语言，那么作者 2、然后，继续发问：为什么作者认为这样不能朗 是处在荷者我 。 静人了 3、那么，作者是不是摆脱了郁闷？（学生热闹是他们的， 有1、由眼前的荷塘作者又想到了江南的采莲旧俗，这一联想有何 2、作者为什么有这样摆脱不掉的忧愁？ 1、小结。综观全文，作者的思想画了一个圆，现实的苦闷 2、布置作业：学习本文情景交融的写作手法，写一个景物描 1、德育目标：了解作者寻求宁静、向往自由的思想感情；品味 2、知识目标：学习巧妙的语言修辞，情景交融的

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