2021年物理实验教学工作计划

1、2021 年物理实验教学工作计2021 物验工划 1一、基本情1学校有物理实验室一个，可以一次供 48 人实验； 8 个教学班级，其中八年级有 2 个教学班，九年级有 2 个教学班。2学校实验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问 题，对一些实验没办法完成。二、实验任物理是一门以实验为基础的学科验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。在教学过程中改变物理课脱离学生生活的情形引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过探索物理

2、现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际培养学生终身的探索兴趣良好的思维习惯和初步的科学实践能力教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神实践能力及创新意识科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力成尊重事实索理的科学态度。改革过去以书本为主实验为辅的教学模式提倡多样化的教学 方式，特别鼓励研究性学习和合作学习。三、实验目1培养学生树立实事求是的科学精神。2掌握科学的实验方法。3培养学生初步的观察和实验能力。4培养学生的创新精神和团结协作精神。四、实验重本学期实验

3、教学的重点是部分演示实验分组实验。五、实验难1将探究方法和创新精神用于教学中。2将演示实验变为分组实验。六、实验措1对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验 记录。2严格要求，按程序进行操作。3认真组织，精心辅导。4开展形式多样的实验竞赛活动。5积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。七、物理实活动每学期 12 次，每 2 课时。由学生自选课题，在教师指导下完成其内容可以是物理知识的应用也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量 等。八、考察本期对学生实验教学的考察应该从以下两个方面进行是对学生进行实际操作方面要考查学生是否会正确使用实验仪器，是否

4、会对实验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行实验，能否在实验中正确测出实验数据等二是对实验理论方面主要考查学生对实验中涉及到的原理规律及公式的推导和论证还 可以考查学生的创造能力。九、本期实安排八年级探究实验：1凸透镜成像的规律2水的沸腾3电流和电路4串、并联电路电流的规律八年级教师演示实验：1停止沸腾的水浇上冷水后会怎样 2用放大镜看物体3乒乓球会下落吗4光是怎样传播的5光的折射6光的色散7透镜对光的作用8凸透镜使光会聚9投影仪成像10凸透镜成实像11凸透镜成虚像12自制温度计13电荷间的相互作用14电荷在导体中定向移动15串联和并联九年级探究实验：1测物体的质量2用量筒和天平测量液体和固体的

5、密度 3如何使用刻度尺4弹簧测力计的使用5重力的大小与什么因素有关6杠杆的平衡条件7比较定滑轮与动滑轮的特点8浮力的大小等于什么九年级演示实验：1钟表2阻力对物体运动的影响3二力平衡的条件4模拟引力5摩擦力的大小与什么因素有关6压力的作用效果跟什么因素有关7液体压强的特点8托里拆利实验9空气流速与压强的关系10金属箔漂浮水面2021 物验工划 2一、指导思：物理实验是学生进行科学探究的重要方式验室则是学生学习和进行实验的主要场所物理探究学习的主要资源，学校高度重视物理实验室建设配置必要的仪器和设备确保每个学生都能进行实验探究活动学生开展实验探究活动创造了 良好的条件。中学物理实验教学的目的与任

6、务即是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识养初步的实践操作技能和创新能力学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养学生在获取知识的同时提高自学能力运用知识的综合分析能力动手能力和设计创新 能力。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程根九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察实验能力能有目的地观察明观察对象的主要特征及其变化条件了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论， 会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段此实验室工作直接关系到物理教学工作是否

7、能顺利进行此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划：1制订规章制度，科学规范管理2按照学校各类规章制度，并认真执行。3制订学期实验计划表、周历表。4开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组 实验，积极服务于教学。5充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条 件进行分组实验。6做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7做好仪器的借出、归还验收工作。8有必要时，可以自制一些教具。9做好仪器、器材的补充计划。10做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。三、具体实验安排：周次实验内容课时02 长度、时间的测量

8、 1 课03 科学探究：速度的变化 1 课时04 科学探究：声音的产生、传播 课时05 光的直线传播演示 1 课06 光的反射 1 课时07 平面镜成像 1 课时08 探究凸透镜成像规律 1 课09 色光的混合与颜料的混合 课时10 力的测量 1 课时11 重力与质量的关系 1 课12 科学探究：摩擦力 1 课13 科学探究：牛顿第一定律 课时14 二力平衡的条件 1 课2021 物验工划 3一、指导思以全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面发展为宗旨，以深化教育改革推进素质教育培养学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以物理新课标和教材为基础，全面提升学生的综合素质为出发点进学校实验教学和物

9、理实验教学 的顺利开展。二、基本状茅坪中学八年级共有三个教学班，一班 55 ，二班 57 人，三班 54 人共计 166 人。学校现有物理实验室一个，物理器材室一个(实验准备室)，器材保管员一名。从器材数量看，每班同时进行实验时最多只能分 13 ，每组 3-5 学生，但为了保证 分组实验的效果，每班每次学生分组实验分两批进行。三、物理实验教学目标教学中使学生保持对自然科学的好奇养对物理学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯;解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法;用基本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究能力，具有创新意识，能独立思考，养成尊重 事实，大胆想象的科学态度和科学精神。四

10、、方法措()师演示实验教学1利用直观、形象的演示，激发学生的学习兴趣，活跃课 堂气氛。2利用演示实验设置问题，制造悬念，激发学生的好奇心。 3利用演示进行思维引导，培养学生的思维能力。()学生分组实验教学1教师充分准备，学生充分预习。2学生分组做到科学化、合理化，每组按 3 至 5 分。3意培养学生的物理实验素养:造作能力据处理能力、 观察能力、创造性思维能力、团结协作能力。()庭探究实验的教学1内容:堂内容的进一步探究活中常见现象的探究; 物理前沿知识的探究。2培养实际应用能力，灵活解决问题的能力。2021 物验工划 4一、基本情分析1.生情况本学期我授八1）一个班的物理课。通过几个学期的努

11、力，多数同学学习数学的兴趣有所改观习的自觉性有进一步的提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生物理基础太差，尤其是大多数的男生，面对难一些的物理题，都做得不太好，学生甚至放弃学习学生物理成绩两极分化的现象没有显著改观给物理教学带来很大难度我仍然把关注每一个学生重视学生的 全面协调发展是教学的首要地位。2.材分析本学期教科书采用了符合学生认知规律由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构体系。每章下面分节，每节内有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识，归纳总结等环节，以及实验。插图、练习中，编排了 许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。二、教学目培养学生树

12、立实事求是的科学精神。掌握科学的实验方法。培养学生初步的观察和实验能力。4.验重点：本学期教学的重点是加强分组实验。5.验难点将探究方法和创新精神用于教学中创造条件 进行分组实验。三、提高教质量的主要施1.所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验 记录。2.格要求，按程序进行操作。3.真组织，精心辅导。4.展形式多样的实验竞赛活动。4.极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。5.护学生的学习兴趣。6.强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。活7.发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。“新课标”提出：“学生是物理学习的主人，教师是物理学 习的

13、组织者、引导者和合作者”。四、教学进度表周 次时 间教 学 内 容备注第一周8.21-8.251.1 长度和时间的测量 运动的描述第二周891.3 运动的快慢 1.4 测平均速度第三周99、8第一章单元检测与讲评第四周99、152.1 声音的产生与传播 2.2 声的特性 第五周99.222.3 声的利用 2.4 噪的危害和控制 第六周99、29第二章单元检测与讲评，其中测试 清明第七周1010十一小长假第八周1010.133.1 温度 3.2 化和凝固第九周10、1610.203.3 汽化和液化 3.4 升和凝华 五一第十周10.23第三章单元检测与评估第十一周10、3011、34.1 光的直

14、线传播 4.2 光反射 第十二周1111、104.3 平面镜成像 4.4 光折射 第十三周1113-11、174.5 光的色散 第四章单元检测与讲评第十四周11、2011、245.1 透镜 5.2 活中的透镜第十五周11、2712、15.3 凸透镜成像规律 5.4 眼和眼镜第十六周12125.5 显微镜和望远镜 第五章单元检测与评价 第十七周12.116.1 质量 6.2 度第十八周12.18.6.3 测量物质的密度 6.4 密与社会生活第十九周12.25第六章单元检测与评价第二十周1.1期末复习2021 物验工划 5一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针落实初中物理新课程计划提高学生的实验能力

15、，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，从而进一步强化学生的动手能力和实验水平激发学生的创新能力和创新精神本 学期特制定如下工作计划：二、具体工作计划：本学期我校将迎接省示范初中回头看督导检查我们实验室也将高标准地完成各项工作另外实验室的软件管理工作已 经开始，从这学期开始，真正全面实施。此外，本学期物理实验室要做好如下常规工作：1制订规章制度，科学规范管理2按照学校各类规章制度，并认真执行。3制订学期实验计划表、周历表。4开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组 实验，积极服务于教学。5充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条 件进行分

16、组实验。6做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7做好仪器的借出、归还验收工作。8有必要时，可以自制一些教具。9做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。10做好各类台帐的记录工作。11结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点工作。 2021 物验工划 6一、指导思：物理实验是学生进行科学探究的重要方式验室则是学生学习和进行实验的主要场所物理探究学习的主要资源此，学校高度重视物理实验室建设配置必要的仪器和设备确保每个学生都能进行实验探究活动学生开展实验探究活动创造了 良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必

17、需的基础物理知识养初步的实践操作技能和创新能力学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养学生在获取知识的同时提高自学能力运用知识的综合分析能力动手能力和设计创新 能力。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论会写简单的实验报告实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行因此实验室必须建立和健全科学规 范的管理体制，实行规范的管理。二、具体工作计划：1制订规章制度，科学规范管理2按照学校各类规章制度，并认真执行。3制订学期实验计划表、周历表。4开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组 实验，积极服务于教学。5充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条 件进行分组实验。6做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7做好仪器的借出、归还验收工作。8有必要时，可以自制一些教具。9做好仪器、器材的补充计