2021年苏教版五年级上册语文阅读理解突破训练及答案

1、2021 年教五级册文读解破练答一 阅短，成习父亲老了一入冬，狂风就肆虐整个校园，道路两边的树木因为招架不住风的蹂躏 而东倒西歪。漫天的乌云把我的心绞在一起，心中那一丝说不出的苦涩，让我 的心久久不能平静。“阳阳同学，有人找你。”我猛一抬头，班主任在门口看着我，我纳闷 地跟着他来到操场上，一眼就看见那个熟悉得不能再熟悉的身影我的父 亲！刚才倍感寒冷的身体顿时暖和起来。父亲慢慢地走向我，在走近他的一瞬间，我突然发现父亲老了！生 活的艰辛，使父亲原本黑亮的头发染上了风霜。风把他的头发吹得有些乱，嘴 唇也干裂了，酱紫色的脸很容易现出风尘仆仆的疲劳，衣服和裤子上还看得出 灰尘的痕迹，一双无法保暖的“人

2、”字拖鞋支撑着父亲臃肿的脚。我的心猛一 颤，长裤筒遮不住的那双脚早就被冻得发紫了。在空旷的操场上，父亲显得那 么单调，那么显眼。我的眼泪在眼眶里打转，我拼命忍住内心的惊涛骇浪，努 力让自己笑脸依然父亲好像看出了我的心思，出声打断了我的思路：“这几天天气变化 快，我给你买了床毛毯，平时注意添衣，别着凉了。”说着递给我一个袋子。 在伸手接过的一刹那，我惊呆了：那一双手！那是什么手啊，把我扎得生疼。 那还是手吗？上面裂口纵横、沟壑坎坷，记录着风霜的侵蚀，体现着生活的劳 累；而那一床毛毯，却在我怀里静静地散发出温暖的气息，让我有了一季的憧 憬。我的心没来由地痛起来。风停了，太阳出来了，此刻，我的心里暖

3、融融的了1文中画“_”的句子是_描写，表现了_2“父亲好像看出了我的心思”中“心思”的意思是_。“我的心思” 具体表现在哪里？在文中用“”画出来。3短文的第段没有运用（ ）描写。A神态 B动作 C语言1 / D心理 E.外貌 4下列对文章结尾理解有误的一项是（ ）A文章的结尾既有环境描写，也有心理描写。B“我”的心里感到很温暖，主要原因是太阳出来了。C文章的结尾照应了文章开头，点明了主题。D结尾的省略号蕴含着“我”对父亲言之不尽的感情。5短文描写了父亲_的事，表现了_。二 课阅，成习神奇的蚂蚁蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按 体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的

4、60 。蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构 造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。 一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百 万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂 师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一 种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口， 再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤 口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。生物学家在对蚁穴的

5、调查中发现，有一种蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝 试，能使人的舌头麻木两三个小时，就像是打麻药针似的。白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”， 可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土 堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁 常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要 观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对 人类有害，但也有益。2 / 1本文是从哪三个方面说明蚂蚁的特异功能的？_2第段中“外科医生

6、”和“药剂师”两处引号的作用是（ ）A标明行文中直接引用的话。B标明需要着重指出的对象。C标明具有特殊含义的词语。3第段中加点的“有一种”三个字能否删掉？为什么？4第、段分别运用了什么说明方法？_三 课阅。三打白骨精唐僧师徒四人为取真经，历尽艰辛，来到宛子山前。在宛子山波月洞内， 有一个千年尸魔白骨精，凶残、狡猾并善于伪装，为使自己长生不老，它一心 想吃唐僧肉。它利用孙悟空外出巡山的机会，先后变成上山送斋的村姑与朝山 进香的老妪，花言巧语使唐僧和八戒上了当，可两次均被孙悟空识破并打死它 的化身。然而唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违 反戒律。白骨精第三次化为一个老丈，利用

7、唐僧面慈心软、善恶不分的弱点，三施 攻心计，孙悟空一再揭露其妖怪面目，而唐僧执迷不悟，不仅不准孙悟空去打 这个妖怪，还念紧箍咒来惩戒孙悟空。孙悟空为了取经，忍住痛苦，终将老丈 打下深涧。白骨精又假冒佛祖名义从天上飘下素绢，责备唐僧姑息孙悟空。唐僧盛怒 之下写下贬书，孙悟空恳求师父收回成命，唐僧不允，孙悟空只得返回花果 山。孙悟空走后，白骨精将波月洞化成天王庙，唐僧、沙僧中计就擒，八戒乘 隙逃走，去花果山请孙悟空来救师父。回来的途中，孙悟空打死前去赴宴的白 骨精之母金蟾大仙，自己变成老妖模样来到洞内，伺机搭救师父。在宴前，孙 悟空为用事实教育唐僧，设计诱使白骨精重新变化成村姑、老妪和老丈的模 样

8、，使唐僧目睹妖怪的本来面目，唐僧幡然悔悟。这时，孙悟空现出本相，消3 / 灭了白骨精及众妖魔。1从文中找出下列词语的近义词写下来。能言善辩（_）一意孤行（_2请你用两个四字词语来形容下列人物。唐僧：_、_孙悟空：_、_白骨精：_、_3白骨精分别变成_、_模样来迷惑唐僧，最后 又假冒佛祖名义迫使唐僧_，自己_。4孙悟空是怎样使唐僧认识到妖怪的本来面目的？ _5西游记是我国四大古典名著之一，你还读过其中的哪些故事？请写出几 个。_四 阅课片，成习白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些， 而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型

9、结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之 一分则嫌长。减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。1选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确的选项后面打“”。雪白的蓑毛（ ） 流线型的身体结构（ ） 铁 色的长喙（ ）青色的脚（ ） 它的常见（ ）2下列选项中与画“ ”的句子意思不同的一项是（ ）A恰到好处 B恰如其分 C不温不火3结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？（ ）4 / 朴素 高贵 华丽 平凡 高洁A B C D4选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？ _五 课阅。香菱学诗（节选）香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两

10、 首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你， 我和他算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱 笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了 笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎 么说。”香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。 把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”香菱听了，默默的回来，越性

11、连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上 出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此 信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑 道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫 天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了 一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是地灵人 杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知 到底有今日。可见天地至公。”1选文中的颦儿是_；香菱的诗写的是_。2看了香菱写的诗，宝钗直接说“_，黛玉的评价是5 / “_”，从中可以看出两个

12、人的不同。3用“ ”在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景，这表现了她学 诗 。4宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”，你想对香菱说什么？ _六 课阅。落花生节选姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好 处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没 有果实，也必须挖起来才知道。”1“便宜”的“便”的读音是_，另一个读音是_，可以组词为 _。2父亲

13、主要赞美花生的（ ）A味道美 B可以榨油 C不爱炫耀 D价格便宜3短文主要运用（ ）的写法，突出花生的特点。A比喻 B拟人 C对比 D排比4下列对父亲的话理解有误的是（ ）A父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用处。B父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实，只是觉得它们的美更 显露在外，以突出花生默默奉献的品质。C父亲认为花生矮矮地长在地上，只有被挖出来才能看到果实，这种朴实的、 不急于表露的品质很可贵。5看到下列事物，你会想到哪些人？为什么6 / 看到梅花，我会想到_，因为_看到垃圾桶，我会想到_，因为_七 阅短，答题摇桂花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么

14、还不摇 桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一 看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐 了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身 都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在 茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1这个文段选自_2写出下面的词语的近义词。喊_晒摇_3第一段主要讲了什么？ _ 4桂花有什么用途？ _ 5用横线划出桂花落下来时像下雨一样的句子。 _ 6“好香的雨”指的是：_ 7一个“浸”字说明了什

15、么？ _八 课语阅。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就 生（ ）。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 （ ）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”7 / 我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（ ），而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的 心上。1按原文填空。2课文围绕落花生讲了种花生、_尝花生、_这些内容，选 文

16、是在讲_。我知道花生最可贵的特点是_。3“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“不好看”是指 _，“很有用”是指_。从这句话中我体会到_。 4文中画线句子写出了父亲对“我们”的希望，结合生活实际说说你对这句话 的理解。_九 课阅。和氏璧相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未 经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴 定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪， 砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武 王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉 了卞和右

17、脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三 夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍 掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说： “我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石 头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果 然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为 “和氏璧”。由于这块宝玉的8 / 珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也 是秦王不惜以 15 座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。1联系上下文，理解词语。鉴定：_罕见：_至宝：_2写出

18、下列词语的近义词。奉献_戏弄_欺骗_来历_3卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？ _4为什么将这块玉命名为“和氏璧”？ _5从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点？ _十 阅语和文完练。粽子里的乡愁异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。 端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。母亲包的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素 粽。荤的豆沙棕、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”， 吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人 享受以外，还

19、要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一批，美其名日“富贵 粽”。我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一 冲。滴下的热汤呈深褐色、内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时 间（大约一夜晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特9 / 别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍 胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我 用开水送服，胃就舒服了。这完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从 灰汤粽里长大的。几十年以来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快 乐时光。A但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰

20、汤呢？端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣 提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊：“太太，高升点 （意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总 是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道： “不要这样讲。谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福 要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福。他们做乞丐的，并不是一个个都 好吃懒做，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他 们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过 呢

21、？”B母亲的话，在我心头重重地敲了一下。有一回，一个小女孩悄声对我 乞讨说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我连 忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没 什么肉吃呀。”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已 经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。” 她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地问： “你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都 有紫印。”听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说： “你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我

22、们做事，我们一同玩，我教你认 字。”她静静地看看我，摇摇头说：“我没这个福分。”她甩开我的手，很快地跑了。我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气 说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”10 / 月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和坚决地快跑而逝的背影，时常浮现在我心头，她小小年纪，是真的认 命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话，也已是年逾七句的 老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲 细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。1请你

23、概括本文的内容，说说本文的线索是什么。_2结合全文，分析母亲是一个怎样的人。_3母亲的粽子有哪些种类？ “我”最爱的是哪一种？为什么？ _4请结合上下文，揣摩画线句子在文中的含义。A_B_5结合全文，谈谈你对题目里“乡愁”的理解。_十、 阅短。_他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、 恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学 大学课程。他叫阿明，19 岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个 岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一 双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时 斤的体重只剩下 多斤， 同时，也打碎了他的教师梦。

24、在阿明的隔壁病房，住着一个 岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去 给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近 终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编11 / 外老师。那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地 说：“起码要活 100 年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实 情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里 却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇 一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道

25、灿烂绝伦的光环笼罩 他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低 头。还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他 的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活 不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚 上 10 点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了 全部课程。”“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝 着。“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使

26、到了天堂， 我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被 他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了 10 点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那明亮的灯 光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：他一定去了天堂，他会是天堂 里最好的老师。每当夜深人静时，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书 声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎1给短文起个题目：_。2文中的主人公是_，他是一个_的人。3“还有比这更令人心动的情景吗？”这句话中的“这”指的是12 / _。4对“生命也许很脆弱，

27、生命又真的很顽强”这句话理解正确的一项是（ ）A这句话写出了作者当时矛盾的心理B在病魔面前，人的生命是脆弱的，但是阿明积极同病魔作斗争的精神是顽强 的C在死亡面前，生命是脆弱的，每个人都想活着5文中“明亮的灯光”是指_ 。十、 基阅。四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着（ ）的天空，染上 微微的（ ），飘着红紫红紫的（ ）。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火 虫（ ）。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦 胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更

28、是叫人感动。夕阳西沉，夜幕 降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是 在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊 时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火 盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。1在文中括号内填上正确的词语。2联系上下文理解词语的意思。（1）闲逸：_（2）心旷神怡：_3查字典时，用音序查字法查“幕”，先查（），再查（_。 “幕”在字典中的解释有：a、古代战争期间将帅办公的地方。b、覆在上面的13 / 帐。c、垂挂在舞台前部的帷帐。d、戏剧较

29、完整的段落，亦喻生活中的情景。 文中“夜幕”一词中的“幕”的意思应选（）。4用横线画出每段话的中心句。5找出文中三处动态描写的语句，用波浪线画出。6作者采用了动静结合的方法描写景物。这样写有什么好处？从文中找出例子 加以说明。_十、 课阅。（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮 地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。这美丽的 南国的树。（选段二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍， 便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上 就变得热

30、闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有 的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1选段一写的是作者在_（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了_（动态静态）描写的手法；选段二写的是作者在_时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了_（动态静态）描写的手法。2选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在 _。3读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是 “_”，这样就能突出_4再读选文，下面说法不正确的一项是（ ）A画“”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的 美。B画“_”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。14 / C选段二展现了

31、“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角 度写出了鸟在这里自由生活的样子。5把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。 _十、 课阅。杯弓蛇影晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来 喝酒、聊天。可是有很长时间，不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他，便 前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你 怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家做客 刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在 座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得 恶心，不知怎

32、么就病倒了。”乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位 朋友所说的蛇一定是弓的影子（ 1 ）在酒杯中了。看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。 当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯 酒，( 2 )地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这时 乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿 时痊愈。后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过 敏，自相惊扰。1文中所括号位置选择合适的词语。（1）（_）A倒影 B倒映（2）（_）A崇敬 B恭敬2朋友很久没去乐广府是因

33、为_3乐广再次请客，那朋友又看到_，实际上是_。乐广用 _的办法治好了他朋友的疾病。这真是“心病还得15 / _，解铃还需_。”4跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有_，都用来比喻_。十、 课阅。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没 有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是

34、我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心 上。1“慕”用部首查字法，查_部，再查_画。用音序查字法，先查字母 _，再查音节_。2这一段文字选自_，作者是_文章以花生为线索，依次写 了“种花生、_、_、_”其中，详细写了_的过 程，作者通过花生的特点，赞美了花生_品格。3选段画横线句子中，“这”指_4“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。对这句话理 解正确的是（ ）A这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人。B这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人，不要无所事事。5在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、

35、石 榴、苹果那样的人？为什么？ _16 / 答1、1环境天气恶劣、寒冷2“我”感到心酸和难过我的眼泪在眼眶里打转，我拼命忍住内心的惊涛骇浪，努力让自己笑脸依旧 3A4B5宁愿自己受冻也要给孩子买毛毯伟大而无声的父爱2、1力大无比；会缝合伤口和配制药剂；能帮助人类找矿。2C3不能删掉。“有一种”限制范围，删去就成了所有的，与事实不符，所以不 能删去。4第段：列数字、作比较；第段：打比方、举例子。3、1花言巧语执迷不悟2面慈心软善恶不分聪明勇敢疾恶如仇奸诈狡猾心狠手辣3村姑老妪老丈把孙悟空赶走捉住了唐僧4变成金蟾大仙，在波月洞内设计使白骨精重新变化成村姑、老妪和老丈的模 样，使唐僧认识到妖怪的本来

36、面目。5大闹天宫 真假美猴王 三借芭蕉扇 三探无底洞4、12C3A4通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比，更衬托出白鹭形体的“适宜”及其自然美 的特点。5、17 / 1林黛玉月亮2这个不好，不是这个作法意思却有，只是措词不雅3香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出 神，或蹲在地下抠土。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。勤奋认真4 我想对香菱说：“你这样勤奋用心学诗，一定能写出好诗！”（答案不唯 一）6、1 pin bin方便2C3C4A5 边疆战士 不论多么艰辛，他们依然坚守岗位 无闻为人们奉献，不计个人得失7、1桂花雨清洁工人默默2叫晾摆3“我”童年时摇桂花的欢乐场景。4可

37、以加在茶叶里泡茶，还可以做糕饼。5这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下 来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 6桂花7说明了两方面：一方面说明了桂花香气的持久；另一方面说明了桂花在人们 生活中重要地位，桂花不仅让空气芳香，更香甜了人们的生活。8、1鲜红嫩绿 爱慕之心分辨体面2收花生议花生议花生朴实无华、默默奉献3花生外表不好看花生的味道美，可以榨油等人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人4不要做华而不实的人，要学习花生朴实无华、默默奉献的品质，要做像花生 那样对社会有用的人。生活中的清洁工、教师等，他们默默无闻，在平凡的岗18 / 位上为他人、为社会作贡献。9、1(1)辨别并确定事物的真伪、优劣等 (2)难得见到,很少见到 (3)珍贵的 宝物2贡献 欺诈玩弄来源3因为他们请人鉴定的结果是石头,厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自