三年级下册数学广角搭配公开课教案例文

1、三年级册学广角配开课教例文 吧 文 1、(1)谈话老有 吗?指)“音乐“美术下面签上名两者都喜欢， (3)全班故)呀呢(5)四人统计过程中有学生既喜欢音乐又喜欢美术 2、课)(2)让学(3)让学(4)全班(5)师根13、(1)情境 第 题。(2)学生(3)同桌(4)反馈()1、)谈 币 5 “摩要 钱? 个代要 2情境出示 只猪的质量和两只羊的质量相一 和 4 量?3、(。4、1 、谈 10 种动物， 6 种 6 种 活? (。2、) 2 ， 3 棵。 卜?23几个它们分别 求出 eq oac(, ) eq oac(,、)吗(1) eq oac(,+) eq oac(, )=240(2) eq

2、 oac(,+) eq oac(,=) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(,+) eq oac(,=?) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(,=?) eq oac(, ) eq oac(,=?) eq oac(, ) eq oac(,=?)=?1、2、1学生会借助直观图集 2、角) 及练习二第 4、 题播放件我们 重 )你的 4 接下来进场的是苹果我们假设每个苹果同样重继 件!?(引导学生说出4 个苹果重 。)题?3(一与 1 个西呢 个、 15 16 (组 )： 的怎么的 (等 4 个)1 千(1 个

3、砝)等于 4 个 1 (1 个砝码) 重 4 克 个砝码)，总共要 4 是 (。 生 2：我 4 的 倍是 生 3：一和 4 千克砝码而 4 个和 1 千 以 4 有 4 4，44=16()生 4：(二(1 个 16 。这时 ， 2 呢(课件?生 1：32 (4。生 2： 2 1 个 ，1 于 个苹换 个 3：2 ， 个 个 2162=8(个， 以 1 8 个生 4 8 是 于 把 1 的 8 是 个 8 ：。(三成 p109“做一做” 道 2 (算1、第 题导计算 2、第 题直接较 1 只鸡和 1 可以转为 2 和 2 4 只和 4 3、第 题第 1 eq oac(,+) eq oac(,

4、) eq oac(,+)替代 eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+)=240，=60，而 eq oac(,=) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+)，所以等于 180第 2 5可以先把三个等式的 边相加得到 eq oac(,() eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+)=200以 eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(, )=100， 1猜验证 2、 学 文 第 101、 页例 1、例 1

5、 、使 性 2 、让 3 、让 6体会体会 适 备: 同学们知? 羊羊师看喜羊羊室片 片 17、39， 17、39 组成的两 配)!但门上有须 吗看 例 1(一例 1、 1、3 能?以小组为单 (1)怎样漏7(2)你们数的(3)用什漏2、3、(1)按照(2)按数是 1，可以出 10、13、15;是 3，可以出 30、31、35;是 5，可以出 50、51、把 呢(3)按照喜 课件再完成教材 101 第 1 (二例 于是但 ? ?(每件 穿楚法 1、8?们来到了 吗?们有信心吗 ? 获 配二)文 书人版数册 101 例 91 、学 法分析能力全面地思考 惯2 、让 化.3、趣.(示一 件 T ;

6、两? 吗?课) T ;) 呢?： ， 件 衣)呢?(学生说10配()少同学心们不 法漏?(1)先选一件上衣可以分别与三件不同的下衣 另一也有三 有 个 3 有 (2)先选 种 有 3 2 种是 6 种思考 系?(学生答2种)()5 、同 !(学线) ? 漏 配题 学们 呢 (示餐里都有哪些饮料和点心如 呢?11(1)下面找出学 (2)汇报文 让 养学数 (一衣装 穿法12配裙子长裙法 ?看 今天我们就来研究搭配中的问题板书搭配 题)(二 及时收集学摆放有 序;(2)方法多;记录或者两件上衣配两件下 (三 的?13可能出现一件上衣配 进行 配 2 套。 种搭 配 3 再用另一配 有 ?呈 有 6 复?要有顺序地思考 考同桌 14 ? 呢 这 6 现 2 个 ：3+3=6(种或者 32=6(种。3 件上 “3 果 3 和 3 呢? 测 ，按 衣 以 搭 3 ， 衣搭 种)， 33=9(种示方法。 (四第 15点 第 文 (人第 35 页。 1、2 、通 3、 (一1、吗动2光明小学校园里 (图(1) ?( 流(2)交流：指名动 3、16形)这 4、形(二1、(1)涂一(面第 吗并涂 (2)涂完(3)集体是2、(1)仔细点(先馈(2)根据3、 ?( 集体 由如吗(课示 4 、我 形(三1分一内 (1)活动组长 ?( 现17(2)学生形)， 形角)形两组对边)，梯 规则形等方形形)，