礼仪幼儿园活动方案范文（4篇）

1、第 第 页礼仪幼儿园活动方案范文（4篇）礼仪幼儿园活动方案范文1 一、指导思想： 通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白“文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊敬、相互援助的良好氛围，提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。 二、活动目标： 1、让孩子乐于参加集体活动，并以此培育孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识; 2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培育孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养。 三、活动预备： 1、提前

2、对孩子进行微笑、问好、及体态训练; 2、礼仪小标兵的绶带。 四、活动口号： 1、人人学礼仪，争做小标兵 2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵 五、操作方案： 第一阶段：班级教学 主题一：文明礼貌好孩子 活动标准： 1、不讲脏话、粗话 2、学会运用“请、您好、感谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。 3、能够在日常一日生活中自如地运用 详细措施： 1、设计符合幼儿年龄进展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子情愿并喜爱运用礼貌用语; 2、做礼仪小讲师 主题二：卫生宝宝人人爱 活动标准： 1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发觉地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。 2、着装整齐，活泼大方，常常洗衣

3、头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求。 3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。 详细措施： 1、教学活动加常规培育 2、做小小监督员 主题三：文明课堂我最棒 活动标准： 1、坐姿端正(两脚并拢，腰挺直)，精神饱满，进出专用教室要提前整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。 2、举手回答下列问题，举手姿态规范(掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音)。回答下列问题口齿清晰、声音洪亮。回答后，老师要对同学说：“请坐”。同学听课过程中眼睛看好老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言。 3、在专用教室上

4、课，须听从指挥，爱惜仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。 详细措施： 1、教学活动加常规培育 2、做礼仪好宝宝 第一阶段展示活动： 1、礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子的改变 2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小伙伴在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。 3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示 第二阶段：全园评比 详细措施：以班为单位，由各班推举本班的礼仪小标兵，参与全园礼仪小标兵的评比活动。 评比标准：参照第一阶段三个活动主题的活动标准。 活动展示： 1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，一直园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小伙伴

5、们问好。 2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示。 第三阶段：延伸渗透 详细措施：让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”，在每周一升旗的时候做升旗手，并开展国旗下讲话的活动，每周一题，师生共进。 活动展示： 1、做家长观摩活动。 2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨沟通活动。 礼仪幼儿园活动方案范文2 活动目标： 1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习运用礼貌用语进行交往。 2、使幼儿懂得一些做客的简约礼节。 核心要素： 做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚 小礼品 人喜爱 入座后 坐相端 主人物 不乱翻 主人忙 要适时 先致谢 再告辞 活动预备： 1、与

6、本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2、电话两部。 活动过程： 一老师向小伙伴介绍活动内容及简约要求。 老师要带*小伙伴去*小伙伴家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二幼儿到*小伙伴家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简约礼节。 1、学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会运用合适的称谓。 2、学习有礼貌地与人交往。 1对于主人的款待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“感谢”。 2在别人家不随意翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随意插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 3与主人

7、要友爱相处。 4学习有礼貌地与主人告辞。 5临走时，向主人说“*，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。 三做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小伙伴在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“感谢”、“再见”，并且不随意乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 活动延伸： 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜见做客的教育。 1甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？ 2小客人进门时没问好，这样做对吗？ 3乱翻主人东西好不好？应当怎样做？ 礼仪幼儿园活动方案范文3 为了推动和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生进展奠定良好的基础，形成良

8、好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。 一、指导思想 以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。 二、活动目标 1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培育幼儿愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品行的形成奠定坚实的基础； 2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣扬和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣扬和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、到处讲礼仪”的“以人为本，和谐进展”的学校文化

9、特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。 三、活动内容 1、称谓礼仪 1对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 2不给他人取外号。 2、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候。 1早起后问爸爸、妈妈早上好。 2睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 3父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 4过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。 5过新年：祝爸爸、妈妈新年开心。 6当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当。 7当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 8早上告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。 3、餐桌礼仪

10、A、在家时: 1请长辈先入座 2等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷 3吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声 4别人给自己添饭菜，要说“感谢”。 (5主动给长辈添饭加菜 6先吃完饭要说“大家渐渐吃”。 B、在幼儿园： 1在老师的指导下有秩序地进餐。 2坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 3要宁静、文明进餐。 4饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。 5盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。 4、待客礼仪 1客人来访，要事先有预备，把房间整理干净。要热忱接待，援助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。 2自己的好

11、伙伴来访，应热忱迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最正确座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等款待。 3父母的伙伴带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他共享自己的玩具、图书，或一起谈天等。 4吃饭时，好伙伴来访，应主动邀其一起用餐，假如客人申明吃过，先安排伙伴就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 5接待老师应象接待长辈一样热忱庄重。 6送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。 5、做客礼仪 1去亲友家做客要仪表干净，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊敬。 2在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。 3不经主人允许，不可任意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能

12、动用。 4假如在主人家用餐，要留意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。 5告辞时，要说感谢的话，如“今日真兴奋”、“欢迎到我家去”。 6、穿着礼仪 1按要求穿舒适的衣服。 2课堂上不敞衣，不脱鞋。 3常换衣，讲卫生。 7、行走礼仪 1走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆曳，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。 2上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 3遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 4行人相互礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士

13、让路。 5向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下”、“请问”等，首先问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，肯定要说：“感谢您！”假如被生疏人问路，那么应仔细、认真回答，自己不清晰，应说：“很对不起，我不知道，请再问问别人。” 8、尊师礼仪 1早上入园见老师主动鞠躬问好，下午离园时说“再见”。 2进出幼儿园及上下楼梯给老师让行。 3进办公室要敲门喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随意翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑。 4可以指出老师的错处，但要有礼貌。 5虚心听取老师

14、的教导，接受师长的教育。 6对老师说实话、真话，不欺诈老师。 7珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 8听从老师管理，不顶撞老师。 9在幼儿园内或路上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 10与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 11老师在办事或与别人在交谈时，不可任意打搅老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 9、同伴礼仪 1同伴间见面要相互问候“你早”、“你好”可点头、招手。 2与同伴说话立场诚挚、虚心，语调要平和，听同伴说话要用心，不轻易打断别人的话。 3同伴间的交往应运用礼

15、貌用语。问同伴问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打搅你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同伴回答不上来，说“没关系，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，感谢”等。 4尊敬同伴，不给同伴取外号，不说使别人感到难过惭愧的话。 5同伴之间互助互爱，主动援助有困难的同伴。 6向同伴借东西，要先征得同伴的同意。对同伴的东西要特别爱惜，且按时归还。 7不在同伴面前说长论短、搬弄是非。 8不斤斤计较，对同伴的过失或冒犯要宽宏大量。 9讲究信用，答应别人的事要尽力办到。 10、升旗礼仪 1立正站立。 2行注目礼。 3仔细听国旗下讲话。 4唱国歌时要严厉，声音要嘹亮。 11、购物礼仪 1进超市购

16、物，要按规定存包。 2购物时，假设对已选购的商品感到不满足，应主动将其放回原货架区，不能任意放置。珍贵商品应轻拿轻放。 3超市内的商品不能任意品尝、试用。 4付账时要自觉排队。 5对售货员的热忱服务要表示感谢。 6全部商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小廉价。 13、赛场礼仪 1文明观看。有秩序地进场和退场，竞赛精彩处要激烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己运用过的物品，不乱扔垃圾。 2文明参与各种竞赛。遵守竞赛规章，尊敬竞争对手。 3假如你是小小裁判员，定要文明裁判，公正、公正。 礼仪幼儿园活动方案范文4 活动目标： 1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会运用“对不起”“没

17、关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真奇妙”故事意义。 2、提高幼儿的交往技能，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。 3、进一步培育并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。 活动预备： 1、音乐律动你好。 2、对不起真奇妙故事情景表演本班幼儿。 3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。 4、有关文明礼仪图片20张、“欢乐大巴”教具一个、笑脸贴图大20个、小40个 活动过程： 一律动表演： 1老师：小伙伴们今日我们用一种非常的方式相互问好，好不好呀？老师与幼儿一起表演音乐律动你好。 2老师：小伙伴们表现的真棒，今日呀，我们班又来了几位新伙伴他们呀给我

18、们带来一个非常的礼物，瞧他们来了。 二观赏故事，说说故事中动物的优点 1老师完整讲解并描述。 2老师出示小题板，小伙伴你喜爱故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。请小伙伴为自己喜爱的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃 3请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给*投票？ 师：小伙伴，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿争论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边争论，幼儿积极发言。 三主题扩展 1小伙伴们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小伙伴积极争论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、感谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。 2老师为幼儿出示预备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行