熟悉情感行为 培育学校生责任感学校高段教

1、熟悉-情感-行为 -培育学校生责任感学校高段教_学校生寒假方案 熟悉情感行为 培育学校生责任感学校高段教。 光阴易逝，我们又将迎来新的工作。我们需要开头收集整理工作总结的相关素材了。假如您还想进一步进展，就必需重视工作总结。在作工作总结时，哪些需要重点讲呢？请您阅读我辑为您编辑整理的熟悉情感行为 培育学校生责任感学校高段教，仅供您在工作和学习中参考。 一、引言 依据心理学讨论证明：任何一种道德品质都包含着肯定的道德熟悉、道德情感、道德行为几种基本心理成分。学校儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德训练和.舆论与风尚的影响熏陶下，通过与四周的人、事、物发生交互作用渐渐形成进展起来的。 责任感是

2、现代人的标志，培育学校生的责任感抓住了德育的核心，是较高层面的道德训练。由于：从.进展和祖国建设上看，需要责任感训练；从同学当前的实际状况来看，需要责任感训练；从我国训练目标来看，培育同学的责任感是我国训练目标、爱国主义纲要，人才培育目标的落实；从我校训练工作实际看，责任感训练与我校素养训练详细目标相全都，与制造训练相互补。 在品德训练工作实践中，我在学校高段试行了熟悉情感行为的实践模式，取得了肯定的成效。 情 认 识 行 为 感 二、思路。 1、提高熟悉培育责任感的目标意识。 道德熟悉指个人对.行为规范及行动效果，理解，以及在此基础上形成的个人的政治、思想、道德方面的观点、观念和相应的推断力

3、量，它既是人们道德情感、道德意识、道德信念形成的必要条件，也是道德行为的先导。要培育学校生的责任感，特别重要的就是学校生责任感的意识，强化其对责任感的熟悉。 2、诱发情感解决责任感的内化问题。 道德情感是作为品德进展的一个有机组成部分逐步形成进展起来的。儿童有了正确的道德熟悉并不意味着会马上接受它，且自然而然地付诸行动，还存在着一个他们愿不情愿认同并付诸行动的问题。只有熟悉与乐观的情感相结合，才会形成正确的行为态度，使道德熟悉得以内化。要培育同学具有高度的责任感，特别重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介，如熟悉和行为架设一座桥梁。 3、指导行为形成责任感的关键问题。 道德行为习惯是

4、渐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一，俗 话说：习与性成、美德大多存在于良好的习惯之中。很多训练家也强调，训练就是要养成同学良好的行为习惯，所以，培育学校生责任感的关键，还是要在提高熟悉、诱发情感的基础上指导行为，使同学将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。 4、以上三者是循环往复的一个整体。 正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的观点，在儿童品德进展的过程中，随着儿童年龄的增长，学问阅历的丰富、智力的进展和道德熟悉水平不断提高，我们在培育学校生责任感特殊是高段训练的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。（如前

5、图） 三、做法。 遵循知情意行统一性原则，按熟悉情感行为的训练实践模式，我们在训练过程中把训练同学凡事考虑后果作为试验的突破口，侧重讨论以训练实践活动为基础的方法，力求把责任感训练真正落脚到导行之上。本学期是试验的第一阶段，侧重从提高对责任感的熟悉和激发情感共鸣抓起。 1、血的事实，让孩子们猛醒。 当今的学校生生在新.，长在改革中，朝气逢勃，开拓进取，他们经受的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思索。试验之初，通过摸底，我们深感同学对责任感问题缺乏热忱，没有引起足够的重视。于是，我利用少先队活动时间细心设计了这样一次争论。首先，我向同学们推举了是谁把他引向不归路？这样一个故事。故事叙

6、述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然多次被抓，但有父母保驾，最终被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训。那么，毕竟是谁把他引向不归路呢？激烈的争论开头了，同学们不约而同地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最终，在老师的引导之下，同学熟悉到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今日惨痛结局的根本，可见，一个人的责任感是与其生命紧密相连的。这血的教训，使孩子们猛醒，深思，并进而熟悉到对日常学习的重视和平常对集体、对亲人的关怀是学校生最起码的一种责任。 通过争论，同学积累了道德阅历，促进了道德熟悉的内化，提高了道德分析力量，达到了德育活动的熟悉功能。 2、书海闲逛，进行责任感的熏陶。

7、 书是人类进步的阶梯，书是启迪同学责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞美不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中闲逛，不失为提高同学对责任感的熟悉、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我们开展了红领巾读书月活动。活动中，大家了解了富兰克林等很多科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动；受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被很多关于责任感的名人名言所鼓舞 红岩精神是重庆地方特有的训练资源之一。针对摸底调查中同学对红岩知之甚少的现状，我们在读书月活动中开展了红岩系列训练五个一活动：读一本红岩的书，记一篇读书笔记，

8、作一次参观寻访，讲一个红岩故事，写一篇红岩日记。在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮番阅读、相互沟通的激励机制；寻访活动中同学们驻足倾听，对小萝卜头等红岩先烈的敬佩之情油然而生；故事会上大家慷慨激扬，声情并茂；红岩日记中，孩子们的真情流露，足以反映出他们的思索已进入了深的层次 苏霍姆林斯基说：世界是通过形象进入人心和意识的，儿童年龄小，他们的生活阅历越有限，那么生活中鲜亮形象对于他们思想上的影响就越剧烈。书海闲逛，促进和提高同学对责任感的理解和把握，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。 3、.调查，明确责任感之重要。 责任感在现实生活中究竟有什么重要意义呢？同学在前面的活动中有肯定

9、的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点忽视，从而产生剧烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出剧烈的责任感呢？同学们通过争论，打算开展.调查大行动。孩子们走向街头巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例。其中，公安人员冒着生命危急为人民生命财产平安保驾护航，张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员的精益求精，个体户张司机几十年如一日平安驾驶等事例令同学们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人马虎少写了一个不能合闸的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗洪精神驻我心！九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，战

10、士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的叙述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培育高度责任感的强大动力。 这次活动是促使道德学问转化为道德信念的动力，是促使同学从知到行转化的动力。 4、生活聚焦，深感责任感并非高不行及。 榜样的力气是无穷的，伟人的珍贵，令人敬佩，身边的榜样，最让人鼓舞。我认为，重视对同学身边榜样力气的挖掘既是很好的行为的导向，又能消退同学认为责任感高不行攀、可望而不行及的偏见。于是，我重视把各种日常训练及常规活动作为契机，活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的目标；活动中重视点评，利用准时激励

11、方式强化同学良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，提倡具有责任感的良好风气。半年来，班风班貌得以很大改观。捐资捐物献爱心活动中、老师节主题队会上、创卫活动月中、欢乐星期天活动、象征性长跑、运动会中的翻身仗及每周的争章创优评比上，都留下了同学具有高度责任感的烙印。特殊是王小艾及家人对.和他人尽责、郑桥同学文明守纪、童欣的无私奉献、谢涅淄对家长的爱护、赵金同学刻苦训练多次为校为班添光荣等典型事例令同学们有口皆碑，成了大家拥护和学习的榜样。为了进一步地巩固同学正确的道德熟悉、乐观的道德心情和良好的道德行为，接近期末，我们又对全期活动进行了回顾和总结，并通过责任感在我们的心中升腾的主题队会进行了升华

12、。回顾过去，看到现在，展望将来，同学们喜出望外，信念倍增。队会上，大家齐声道出了自己的心声只要我们胸怀抱负，脚踏实地，我们一样能成为有责任感的人！我是巴蜀人，我骄傲，我是巴蜀人，我能行！多么动人的话语，多么感动人心的场面。这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用，使之巩固，而形成习惯，而且还会使外显于行为中的道德规范得到强化，并进一步内化为道德熟悉，然后又外化为道德行为，直至形成良好的道德品质。 四、效果。 短短半年时间，试验按实施方案有序较抱负地进行着，取得出较明显的效果，班级同学班风班貌改观大，班级有正确的舆论导向，全班同学个个有其职，有责可尽，大多数同学责任心强，力量强，优生进展快，差生转

13、变好，深受师生、家长的全都好评。在献爱心活动月中，王小艾等10名同学受到张榜表扬，本班献爱心活动和老师节活动状况在全校沟通汇报，获好评。班级文明守纪好，涌现出了周少阳等拾金不昧的好人好事。加餐、路队、卫生、两操流淌红旗获得次数领先，获创卫先进集体，特殊是运动会上班级同学一改过去的状况，大打了一个翻身仗，囊括全部集体项目的一、二名，个人成果也取得了较抱负的成果，因而获团体总分第一名和精神文明奖。班级主题队会获校一等奖，且代表学校二次接待市区领导同行，深受好评。期末，本班以领先成果获校巴蜀好集体。 试验才刚起步，取得如此成果，的确令人可喜。但改革探究之路将会布满艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子

14、们心中常绿常青！ 更多工作总结.扩展阅读 学校生行为规范小结2篇 信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平日的测验。注意的是同学的素养训练。培育同学使用信息的力量，适应当今世界的进展和将来信息的需要。由于本校同学大都来自农村以及外来务工人员子女，因此对孩子们的行为规范训练显得更加重要。下面，针对我在课堂中对同学行为规范训练作如下小结： 生命训练的渗透 结合我们学校是生命训练特色学校，关注孩子的身体健康、学习、生活等等。生命训练并不是一朝一夕就能实现的，需要我们全体老师，在平常的教学中点拔，在课堂中渗透，使同学彻底理解生命的珍贵，生命训练的内涵。因此在我的课堂中，只要内容涉及到生命这块的，

15、我都会结合事实绽开教学，如：让孩子们不能去深水中洗澡；上学、放学要留意车辆行走，不要由于抢一步争先而铸成大错；不满12周岁不能骑自行车上学；机房内的电源线不要随便乱插乱拔，以免造成触电的危急；机房内简单磕碰的拐角许多，下课时我都会做强调，让同学留意自身平安，不攀爬楼梯、不在校内内追赶打闹等等。 环保训练的渗透 环境爱护是我们全球每个公民应尽的责任。我们的地球每时每刻承载着人类制造出来的污染。面临气候的变化，生态的破坏，作为地球上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力气。我在执教写出心中的方案一课时，就和同学们一起阐述了环保的观点，孩子们都发表了自己的看法，从小培育孩子们环境爱护意识，建设美妙的

16、家园。上课前我都会指导同学节省能源，关闭教室内的节能灯，不做无谓的铺张。在平常的生活中，不践踏一草一木，他们都是有生命的，他们的生长需要我们的呵护。 训练同学说文明话，做文明事。 家长、伴侣、老师、学校对孩子的影响特别大。我们学校周边的孩子大都是农村拆迁过来的居民，何谓“笼子大，什么鸟都有”有些大人说话特别不留意形象，出口就是脏话连篇。而作为学校段的孩子，仿照意识很强，往往大人说出的话，随即就成为了孩子们的“口头禅”。不仅在校内内还是在我的课堂上，间或都能听见孩子们相互骂脏话。只要是被我发觉了，我都会准时制止孩子的恶性行为，告知他说脏话是不对的，有损形象，要做一名文明的学校生。在家要尊老爱幼，

17、在学校遇到老师要主动问好；遇到同学，要主动打招呼；不因小事颠倒是非，善待自己，敬重别人。以理服人，欢乐生活每一天。 因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉孩子们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、干净、朴实大方的同学；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的同学；做一个勤奋学习、乐观向上的同学；做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人。孩子们让我们携起手来，共建一个文明、漂亮的校内，让我们金小的每一名同学都成为一个文明之人，让文明之花开遍校内的每个角落。 学校生行为规范小结（2）： 这学期我校特别重视同学的日常行为规范的养成训练，乐观开展行为规范月活动，下面就我班同学在日常行为

18、规范的养成训练方面的状况作一总结。 详细训练措施： 1、养成训练，始于细节。 “千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是闻名训练家陶行知关于德育训练根本任务的基本阐述。从教以来，我始终遵行陶先生这一朴实训练思想，立志让每个同学，通过每天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。 求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的现代中同学（我们的养成对象），班主任德育工作最原始最有效的方法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节训练。让每个同学，心如明镜，勤扫小屋；不好高骛远，不求大弃小；关注生活中的每一细节，

19、做好身边的任何一件能够做好的小事；追求细心、细行和细德。 2、教人求真，自己先做真人。 “重细”是理念和态度，“善细”是老师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿，善细的过程肯定真实而感人。 陶行知说：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。 我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放弃冲天的志向，以恬淡心态和求实的作风，引导同学做好细节！ 3、养成训练，成于细节。 学校阶段是同学养成良好学习习惯的重要时期。闻名的训练学家叶圣陶曾说过：“什么是训练？简洁一句话，就是养成良好的习惯。”良好的学习习惯对学校

20、生来说能为终身学习打下良好的基础，使人终身受益。我围绕求真目标，实抓细节养成。现将一月中细节训练的点滴，汇报如后。 首先，确定指导思想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成训练，须遵循“从他律到自律”这一规章。 2、良好行为规范的养成，应落到实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 其次，如何做好养成训练的详细做法： 1、明确意义，激发动机。 同学激发自我训练的动机。 自我训练力量是同学在自我训练活动过程中形成的，因此，让同学保持自我训练特别必要。我班充分班队课、板报开展学问

21、竞赛等形式，引导同学观看现实、体验生活、不断提高自我训练活动。 同时，也使老师们熟悉到，养成训练不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓同学成果，抓教学质量，必需从抓同学的行为习惯入手。树立“行为规范训练我有一份”的观念，形成“人人关怀养成训练，从抓养成训练”的氛围。 2、制定方案，明确目标。 依据同学年龄结构，心理特点，我班确定同学行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 3、建章立制，规范言行。 良好的行为规范养不是靠几次训练，几个活动就能完成的，它需要老师和同学持之以恒

22、来完成。 (1)值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是同学的行为表现，准时作好记录，并且作好训练，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。 (2) 同学文明行为考评制度：每月都要对同学行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使同学的行为表现处于集体的舆论监督下，使同学能较自觉地遵守规范。 收到的成果 （一）卫生方面 卫生打扫及保持。值日同学能够坚持早到校，彻底打扫洁净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生

23、要将将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。 （二）行为习惯方面 1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校内。同学不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。 2、切实做好平安工作。全体同学仔细遵守班级制度，做平安有益的嬉戏，创建“平安校内”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追赶打闹。 3、严格到校、休息时间。 （三）学习习惯 课前预习、自学，课后仔细复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面干净；仔细做广播操、眼保健操；仔细上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。

24、（四）文明习惯 敬重老师，对老师有礼貌；爱护父母；礼貌待客；爱惜课桌凳，不乱刻乱画。 4、严格训练，准时反馈。 行为规范养成训练，必需“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要实行以下做法： (1) 在活动中让同学感受、体验。 (2) 在学校生活中训练。要求同学在校生活中规范化、科学化、有序化。 （3） 准时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班准时表扬、鼓舞，使其产生强化作用，对不良行为我班准时指出，要求准时整改、矫正。 第三、取得的成效与努力方向。 在各个同学的共同努力和协作下，每人都能依据训练目标完成，取得了肯定的成效。无论是老师，还是同学通过“规范月”的强化训练，都能够在思想上形

25、成共识，清晰在知道良好行为习惯的养成，对同学今后的自身进展特别重要。 虽然“规范月”活动只有短短的一个月，取得的成果也是可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要留意积累，不断提高工作的力量和水平，不断学习，汲取别人的阅历，把我班的养成训练做得更好。 另外，对行为规范训练不够到位，落实不是特别到位，没有从细小处入手，还有我班是农村子弟班，家长素养差次不齐，普遍不高。许多活动都在尝试、探究当中，还有许多缺陷与不足，有待不断完善。 依据少年儿童身心进展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成训练更好结合，这将是今后努力的方向。 2022

26、下半年学期班主任工作总结.：熟悉情感行为 一、引言 依据心理学讨论证明：任何一种道德品质都包含着肯定的道德熟悉、道德情感、道德行为几种基本心理成分。学校儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德训练和.舆论与风尚的影响熏陶下，通过与四周的人、事、物发生交互作用渐渐形成进展起来的。 责任感是现代人的标志，培育学校生的责任感抓住了德育的核心，是较高层面的道德训练。由于：从.进展和祖国建设上看，需要责任感训练；从同学当前的实际状况来看，需要责任感训练；从我国训练目标来看，培育同学的责任感是我国训练目标、爱国主义纲要，人才培育目标的落实；从我校训练工作实际看，责任感训练与我校素养训练详细目标相全都，与制

27、造训练相互补。 在品德训练工作实践中，我在学校高段试行了熟悉情感行为的实践模式，取得了肯定的成效。情认识行为感 二、思路。 1、提高熟悉培育责任感的目标意识。 道德熟悉指个人对.行为规范及行动效果，理解，以及在此基础上形成的个人的政治、思想、道德方面的观点、观念和相应的推断力量，它既是人们道德情感、道德意识、道德信念形成的必要条件，也是道德行为的先导。要培育学校生的责任感，特别重要的就是学校生责任感的意识，强化其对责任感的熟悉。 2、诱发情感解决责任感的内化问题。 道德情感是作为品德进展的一个有机组成部分逐步形成进展起来的。儿童有了正确的道德熟悉并不意味着会马上接受它，且自然而然地付诸行动，还

28、存在着一个他们愿不情愿认同并付诸行动的问题。只有熟悉与乐观的情感相结合，才会形成正确的行为态度，使道德熟悉得以内化。要培育同学具有高度的责任感，特别重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介，如熟悉和行为架设一座桥梁。 3、指导行为形成责任感的关键问题。 道德行为习惯是渐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一，俗话说：习与性成、美德大多存在于良好的习惯之中。很多训练家也强调，训练就是要养成同学良好的行为习惯，所以，培育学校生责任感的关键，还是要在提高熟悉、诱发情感的基础上指导行为，使同学将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道

29、德行为。 4、以上三者是循环往复的一个整体。 正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的观点，在儿童品德进展的过程中，随着儿童年龄的增长，学问阅历的丰富、智力的进展和道德熟悉水平不断提高，我们在培育学校生责任感特殊是高段训练的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。（如前图） 三、做法。 遵循知情意行统一性原则，按熟悉情感行为的训练实践模式，我们在训练过程中把训练同学凡事考虑后果作为试验的突破口，侧重讨论以训练实践活动为基础的方法，力求把责任感训练真正落脚到导行之上。本学期是试验的第一阶段，侧重从提高对责任感的熟悉和激发情感共鸣抓起。 1、血的事实，让孩子们猛醒。 当今的学校生生在新.，长在

30、改革中，朝气逢勃，开拓进取，他们经受的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思索。试验之初，通过摸底，我们深感同学对责任感问题缺乏热忱，没有引起足够的重视。于是，我利用少先队活动时间细心设计了这样一次争论。首先，我向同学们推举了是谁把他引向不归路？这样一个故事。故事叙述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然多次被抓，但有父母保驾，最终被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训。那么，毕竟是谁把他引向不归路呢？激烈的争论开头了，同学们不约而同地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最终，在老师的引导之下，同学熟悉到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今日惨痛结局的根本，可见，一个人的

31、责任感是与其生命紧密相连的。这血的教训，使孩子们猛醒，深思，并进而熟悉到对日常学习的重视和平常对集体、对亲人的关怀是学校生最起码的一种责任。通过争论，同学积累了道德阅历，促进了道德熟悉的内化，提高了道德分析力量，达到了德育活动的熟悉功能。 2、书海闲逛，进行责任感的熏陶。 书是人类进步的阶梯，书是启迪同学责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞美不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中闲逛，不失为提高同学对责任感的熟悉、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我们开展了红领巾读书月活动。活动中，大家了解了富兰克林等很多科学家为人类崇高的事业而执着追求的精神。为现代学子魏高

32、原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动；受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被很多关于责任感的名人名言所鼓舞红岩精神是重庆地方特有的训练资源之一。针对摸底调查中同学对红岩知之甚少的现状，我们在读书月活动中开展了红岩系列训练五个一活动：读一本红岩的书，记一篇读书笔记，作一次参观寻访，讲一个红岩故事，写一篇红岩日记。在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮番阅读、相互沟通的激励机制；寻访活动中同学们驻足倾听，对小萝卜头等红岩先烈的敬佩之情油然而生；故事会上大家慷慨激扬，声情并茂；红岩日记中，孩子们的真情流露，足以反映出他们的思索已进入了深的层次苏霍姆林斯基说：世界是通过形象进入人心和意

33、识的，儿童年龄小，他们的生活阅历越有限，那么生活中鲜亮形象对于他们思想上的影响就越剧烈。书海闲逛，促进和提高同学对责任感的理解和把握，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。 3、.调查，明确责任感之重要。 责任感在现实生活中究竟有什么重要意义呢？同学在前面的活动中有肯定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点忽视，从而产生剧烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出剧烈的责任感呢？同学们通过争论，打算开展.调查大行动。孩子们走向街头巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例。其中，公安人员冒着生命危急为人民生命财产平安保驾护航，张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员的精益求

34、精，个体户张司机几十年如一日平安驾驶等事例令同学们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人马虎少写了一个不能合闸的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗洪精神驻我心！九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的叙述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培育高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德学问转化为道德信念的动力，是促使同学从知到行转化的动力。 4、生活聚焦，深感责任感并非高不行及。 榜样的力气是无穷的，伟人的珍

35、贵，令人敬佩，身边的榜样，最让人鼓舞。我认为，重视对同学身边榜样力气的挖掘既是很好的行为的导向，又能消退同学认为责任感高不行攀、可望而不行及的偏见。于是，我重视把各种日常训练及常规活动作为契机，活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的目标；活动中重视点评，利用准时激励方式强化同学良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，提倡具有责任感的良好风气。半年来，班风班貌得以很大改观。捐资捐物献爱心活动中、老师节主题队会上、创卫活动月中、欢乐星期天活动、象征性长跑、运动会中的翻身仗及每周的争章创优评比上，都留下了同学具有高度责任感的烙印。特殊是王小艾及家人对.和他人尽责、郑桥同学文明守纪、童欣的无私奉献、谢

36、涅淄对家长的爱护、赵金同学刻苦训练多次为校为班添光荣等典型事例令同学们有口皆碑，成了大家拥护和学习的榜样。为了进一步地巩固同学正确的道德熟悉、乐观的道德心情和良好的道德行为，接近期末，我们又对全期活动进行了回顾和总结，并通过责任感在我们的心中升腾的主题队会进行了升华。回顾过去，看到现在，展望将来，同学们喜出望外，信念倍增。队会上，大家齐声道出了自己的心声只要我们胸怀抱负，脚踏实地，我们一样能成为有责任感的人！我是巴蜀人，我骄傲，我是巴蜀人，我能行！多么动人的话语，多么感动人心的场面。这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用，使之巩固，而形成习惯，而且还会使外显于行为中的道德规范得到强化，并进一步

37、内化为道德熟悉，然后又外化为道德行为，直至形成良好的道德品质。 四、效果。 短短半年时间，试验按实施方案有序较抱负地进行着，取得出较明显的效果，班级同学班风班貌改观大，班级有正确的舆论导向，全班同学个个有其职，有责可尽，大多数同学责任心强，力量强，优生进展快，差生转变好，深受师生、家长的全都好评。在献爱心活动月中，王小艾等10名同学受到张榜表扬，本班献爱心活动和老师节活动状况在全校沟通汇报，获好评。班级文明守纪好，涌现出了周少阳等拾金不昧的好人好事。加餐、路队、卫生、两操流淌红旗获得次数领先，获创卫先进集体，特殊是运动会上班级同学一改过去的状况，大打了一个翻身仗，囊括全部集体项目的一、二名，个

38、人成果也取得了较抱负的成果，因而获团体总分第一名和精神文明奖。班级主题队会获校一等奖，且代表学校二次接待市区领导同行，深受好评。期末，本班以领先成果获校巴蜀好集体。 试验才刚起步，取得如此成果，的确令人可喜。但改革探究之路将会布满艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青！ XX下半年学期班主任工作总结_熟悉情感行为 学校生评语 1、虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的顽强，也有着孩子气的纯真。你热忱大方彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众 2、活泼可爱好动团结同学是你留给老师的深刻印象。这学期，你能听从教育，乐观参与各项活动，大胆表现自己，但是平常学习还不够仔细。老师盼望

39、你能扬长避短，亮出自我风采，争当一名全面进展的好同学！ 3、你是一个天真可爱的小伴侣，上课你能用心地听老师讲故事学儿歌，你的绘画折纸都很很棒！你的数学操作力量很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小伴侣一起欢乐地嬉戏，但你上课不喜爱乐观举手发言，不能主动与别人沟通。就 4、你是个聪慧，可爱的小伴侣，你爱动脑筋，上课时不但能认仔细真地听老师讲课，还能乐观举手发言。你的唱歌得很悦耳，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关怀别人，关心别人。就要上学校了，假如你改掉这个缺点，就更好了。 5、你是一个聪慧伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能仔细听讲，有时还乐观举手发言，平常你很愿意关心同伴，绘画

40、比以前有进步。不过，有时候还比较调皮，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，就要上学校了，你肯定会更加努力的，对吗？ 6、你天真活泼聪慧可爱，你很愿意接近同伴，常喜爱与老师沟通，你的上进心很强，学习乐观性也很高，很愿意为班级做事，你上课能仔细听讲时，还能乐观开动脑筋并踊跃发言，思维很活跃；你愿意参与幼儿园组织的各项活动。就要上学校了，老师盼望你以后连续努力，争取更大的进步。 7、你是个能歌善舞的小伴侣，有较强的上进心，上课特殊用心，回答问题很乐观，你的小手很能干了，每天不仅能做好自己在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺侮小伴侣，小伴侣都愿意和你做嬉戏。就要上学校了，盼望你在新的一年连续努

41、力，争取更上一层楼！ 8、你是一个很有活力的孩子，我最喜爱你良好的精神面貌。喜爱集体团结友爱乐于助人是同学们对你的评价。只要你能去掉课堂上不集中精神的坏毛病，多专心学习，老师信任你是很棒的，加油！ 9、不同。更棒的是你的操作力量也大大增加了。总之，你像一颗刺眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。老师信任，靠着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光肯定以你为荣！ 10、你是一个懂事细心爱学习的小姑娘，课堂上常常听到你精彩的发言，让老师赞叹，小伴侣们艳羡。老师还发觉你的学问面特殊广，思维灵敏。让老师惊喜的是你每次在学校进行的各项活动中，都能乐观主动地参加，获得可喜的

42、成果。信任靠着你的努力，你的将来肯定更精彩！ 11、你是一个活泼可爱的小伴侣，你的字写得真好，你的舞姿真美丽。遇到困难你能主动请老师或同伴帮忙，你能乐观关心老师做好值日工作：放椅子挂毛巾等，上课你能仔细听讲，还能乐观举手发言。立刻就要上学校了，老师盼望你连续努力，争取更上一层楼！ 12、你是一个文雅内向的小伴侣，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特殊精致。上课你能仔细听讲，有时能举手发言。但你遇到困难不能主动与老师小伴侣沟通，立刻要做学校生了，老师盼望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？ 13、你是个文雅漂亮的女孩，你用和善和诚恳塑造着自己。尊师守纪，团结同学，在学校是老师的小帮

43、手。你对学习布满热忱，观看力强，能把握所学的学问并运用。盼你勇往直前，用你的努力去猎取更大的成果！ 14、你是一个比较内向的小伴侣，喜爱一个人宁静地折纸绘画。你喜爱关心别人，懂得谦让。上课能仔细听讲，有时还能乐观举手回答问题。你做事情特别有条理。但是你的胆子比较小，不能主动与别人沟通，立刻就要上学校了，老师盼望你能英勇些，好吗？ 15、老师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小伴侣们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小伴侣也不愿与你一起玩。其实，不管做什么事情，只要仔细，就肯定能做好。小王圳，信任自己，肯定会胜利的。老师和你的妈妈肯定尽全

44、力关心你。 16、你是一个活泼好动顽皮的孩子，老师特别敬佩你的适应力量。现在的你，好学上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特殊喜爱听故事，其实，老师更想听你讲故事，情愿吗？还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让老师觉得你是最棒的。老师期盼着你，正如你的名字一样，扬起风帆，驶向胜利的彼岸。 17、你是个文雅，可爱的小伴侣，你的小手真能干，画得画真美丽，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能乐观举手发言了，你做事情仔细负责，你的作业又对又好，立刻就要上学校了，假如以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。 18、女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧

45、咧，这就是你，精彩非常。在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应力量。记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小伴侣。最让程老师快乐的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。最让老师心疼的是你由于自己不当心，摔了两次交，以后走路可要当心，别再让自己受到损害，做个健健康康的好孩子！ 19、刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没方法。可是很快，你就显现了你许多的优点自信聪慧好学和善，老师很喜爱你。更让老师欣慰的是，你变得顽强英勇了，常常能看到你那张绚烂的阳光笑脸。最终老师再给你提个小小的建议，作业再做的干净洁净些，好吗？信任你肯定能！ 20、你是个即活

46、泼又内向的孩子，你很喜爱和小伴侣一起做嬉戏，你能主动整理玩具，整理图书，这学期你的绘画数学都有了进步，但你有时候也很调皮，不能管住自己，上课时，留意力也不够集中，假如你能乐观地开动脑筋，回答问题也能象做嬉戏那样能干，那你肯定会更棒的。加油！ 21、你是一个聪慧能干的小伴侣。喜爱唱歌跳舞，情愿在大家面前表现自己。你特殊喜爱绘画，老师在课堂上教的本事，你很快就学会了。你还愿意关心别人，乐观关心老师做事情，你是小伴侣的好榜样，老师的好助手。立刻就要上学校了，老师盼望在新的学习中你能连续努力，争取更上一层楼！ 22、你是一个天真可爱聪慧懂事的小伴侣，上课能仔细地听老师讲故事念儿歌，值日生工作主动乐观，

47、你能与小伴侣友好相处，但遇到困难你喜爱流眼泪，立刻就要上学校了，盼望你更加英勇些能主动与别人沟通，老师信任你肯定会变得更加能干的，加油吧！ 23、你是个聪慧，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达力量真棒！上课的时候你特殊的仔细，举手回答老师的问题特殊乐观，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手，就要上学校了，老师盼望你连续努力，争取更大的进步。 24、聪慧可爱是你的特点，平日里总能看到你真诚的笑脸和端正的坐姿。上课能把小手举起大声地回答问题，按时完成作业，这可是你在学习上一个喜人的进步啊！老师盼望你连续发扬下去，能做到吗？ 25、你是个爱说爱笑，有礼貌的孩子，有时课堂上思维还不够活跃，每

48、次的作业都完成得不错，学习成果良好，但不够拔尖，要连续努力。盼望以后能用心听讲，乐观回答问题，争当一名全面进展的好同学。 26、0你是一个天真可爱的小伴侣，宠爱体育运动，每次做嬉戏时都能乐观参加。你的小手越来越能干了，手工作品做得特殊精致。你心地和善，能与小伴侣友好相处，但你在上课的时候不喜爱乐观举手发言，立刻就要上学校了，假如你能改掉这个缺点，老师信任你肯定会更棒了。 27、你是一个很有活力的孩子，我最喜爱你良好的精神面貌。喜爱集体乐于助人是同学们对你的评价。只要你能去掉课堂上不集中精神的坏毛病，多专心学习，你会是一个很棒的同学。加油吧！ 28、你是个心灵手巧的孩子，你特殊喜爱画画，画得画也

49、很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关怀别人，能和小伴侣一起欢乐地玩耍。就要上学校了，假如你上课能乐观举手发言，那进步就会更大了。 29、你是个很聪慧很懂事很讨人喜爱的小男孩。在幼儿园里，你能和小伴侣友好相处，你心地和善，喜爱关心别人，你的心还特殊细，总能想到其他小伴侣所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜爱举手发言。就要上学校了，赶快努力改正这个缺点，好吗？ 30、天真聪慧是你的特点。这学期，你能听从教育，乐观参与各项活动，但上课爱搞小动作，尤其是书写马虎，这对你自身的学习力量的提高影响很大。老师盼望你能扬长避短，尽早亮出自我风采！加油！ 31

50、、你是个活泼可爱的小姑娘，你的字写得真好！你的舞跳得真美！这学期你的进步很大：上课能仔细听讲，有时还能乐观举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，不过有时你喜爱一边学习一边讲话。立刻就要上学校了，假如在以后学习中你能严格要求自己，你肯定会更精彩的。 32、你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能用心听讲，乐观举手发言。你是老师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还愿意关心别的小伴侣，你总是抢着为班级做事。就要上学校了，老师盼望你今后连续努力，争取更上一层楼。 33、你是一个聪慧懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪

51、律，乐观举手发言。能和小伴侣一起合作嬉戏。还能主动关心老师为大家服务：发点心叠被子等。但是，你不喜爱主动与别人沟通自己的见解，立刻就要上学校了，老师盼望你能大胆得去展现自我，表现自我。 34、不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你顽强刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢快，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜爱你。尤其是你的想象力特殊丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师信任你在新的一年还会带给我们更多的惊喜！ 35、要上学校了，假如你能改掉这些缺点，老师信任你肯定就更棒了。 36、和善诚恳的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来

52、了欢乐，大家都很喜爱你。记得刚入园的你胆小内向，可是不到一学期，你变了，变得顽强活泼爱学习，和小伴侣愉快地交往，老师觉得你好棒。信任明天的你会带给大家更多的惊喜。 37、活泼开朗的你，挺愿意关心别人，却总管不好自己。你喜爱玩耍，这并不是你的缺点。可是，假如只贪玩不学习，学问会自己长翅膀放到你的脑子里吗？老师赠你一句话：学得踏实，玩得痛快！ 38、你是一个聪慧能干的小伴侣，本学期你的进步很大，口语表达力量提高了，动手力量也变强了，上课还能乐观举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师沟通。立刻就要上学校了，老师盼望你能学会关怀别人，关心别人。争取更大的进步。 39、在老师的眼里，你是个有

53、上进心精神面貌好听从老师教育的孩子。这学期，你的确进步了，课堂上搞小动作的次数少了，还能乐观举手回答问题，字迹也渐渐清楚干净。盼望你用自己的努力去猎取更大的进步！ 40、你是一个活泼懂事的小伴侣，你折的衣服被子方方正正，你能关心老师把玩具整理得整整齐齐。你的舞跳得真美！上课你能仔细听讲。但你不喜爱举手发言，有事不能主动与老师沟通。立刻就要上学校了，改掉这些缺点，好吗？ 41、你是一个聪慧可爱的小伴侣，上课时能乐观参加操作活动，喜爱举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平常能与小伴侣友好相处合作嬉戏，还会关心老师为小伴侣服务。立刻就要上学校了，老师盼望你能乐观参与体育熬炼，加强身体协调力量的进展

54、！ 42、你是一个聪慧伶俐的小男孩，记得刚开学的时候，你每天早上来都哭，特殊想家，胆子小，怕说话。可是，朱老师就知道，你那么聪慧，确定会战胜自己的。这不，现在的你，讲礼貌，友爱同学，作业仔细生活上也能照看自己，挺棒的一个小男子汉！ 43、你是个天真，活泼的小伴侣，每次都能仔细的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子整理玩具，你能和小伴侣一起欢乐地嬉戏，上课的时候你能用心听讲，乐观举手发言。就要上学校了，老师盼望你能连续努力，争取更大的进步。 44、你是个聪慧能干的小伴侣，成天爱问“为什么”。喜爱动脑筋爱思索。在幼儿园你回答问题总是与众不同。上课的时候你能仔细听老师讲课，乐观举手发言

55、。但是你有时不能坚持完成任务，立刻就要上学校了，假如你能严格要求自己，老师信任你肯定是一个更棒的孩子！ 学校生评语选 1、你头脑灵敏，经常语出惊人；你也缄默少言，却清晰明明有着不同凡响的性格，给人特立独行的感受；你经常带着笑容，纵然遇到困难和挫折，自信仍旧隐蔽在你的嘴角。在竞争日益激烈的本日，良好的心态必不行少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不行或缺的成分，要想取得事业和人生的胜利，还要勇于领受他人的批判和看法，不断完善自我！ 2、你性情开朗乐观乐观，懂得在练习中享受生活；你团结同窗，具有强壮的凝聚力，是同窗们的伴侣也是练习的楷模；你敬重老师，珍爱友情，具有阳光一般光耀的心情。很兴奋你能

56、在学校三年里取得优异的成果，顺当完成人生第一步的转折。在今后的练习中，信托你会以你执着的信念和立志的汗水争取属于你的胜利！ 3、你活泼大方却又温文尔雅，敬重师长，团结同窗；课堂上能够仔细听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时伸展眉头时，我和你一样发急；当你因解决难题而显现笑容时，我一样为你兴奋。You are not without help! 所以，当然你在理科的练习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，你在努力为自己兴办进步的机会。用你的汗水和才智奋力拼搏吧！祝愿你中考中取得新的进步！ 4、你头脑灵敏，接受力量较强，课堂上总是很快把握新知；你喜爱练习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动

57、，布满了活力。但你不擅长珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和练习的相关。练习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的练习中，你还需端正练习态度，珍惜时间，锁定目标，事实上高中生评语。全力以赴地投入到学学问的海洋中去。唯有如此，你方可到达抱负的彼岸！ 5、你是一个懂礼貌识大体的男孩。你敬重师长遵守纪律，关怀集体珍重公物。你性格开朗，幽默风趣。高中生操行评语。平常能努力练习文化学问，乐观参与班级活动。但有时由于没有调整好练习和休息的相关，课堂上听课效率不高，导致作业不能精确按时完成，并影响了成果的进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战；成功的春天必

58、将到来！ 6、你敬重老师关怀同窗，喜爱班级，科代表工作仔细职掌，练习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丢失了信念和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗坚韧上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你最终战胜困难并逐步取得了进步。 7、你性格沉静，经常不拘末节，待人接物却稳重大方。闲居里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长把握自我进展的机会。在今后的练习生活中，还要学会井然有序，进步工作效率，以期取得更大的胜利！ 8、假如我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最灿烂的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班

59、长；看着你俨然一位小老师，热心地关心每一位需要关心的同学；看着你如同一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上我真为你而感到兴奋，但老师要提示你山外有山，人外有人，虚心谨慎永久是胜利的法宝。 9、你为人热忱，性格开朗，亦能说会道。对待练习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够仔细完成作业。不用去想能攀多高，纵然路途遥远，只要一步一个脚印，高中生自我评价。目标始终如一，你的抱负肯定能实现。 10、你是一个乐观乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；你是一个练习仔细刻苦的同学，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永久笑对一切，用自己的汗水和才智赢得属于你的成功。 11、你秀气的眉眼间流显现成熟和

60、稳重，你甜甜的浅笑里显显现纯真和和善。你有着天使一般纯净的灵魂，你有着顽强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的同学是老师的傲岸！但我知道你也有忧虑和迟疑，你也会迷惘和败兴。在今后的人生路上，盼望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！成功属于发奋图强者！ 12、你是个活泼可爱的女孩，老师总忘不了六一庆祝会上你精彩的表演，真不愧是区小人才（电子琴）竞赛的第一名，在秋季运动会上，你为班级夺得了关键的一分，同学们都夸你。你爱好广泛，学问丰富，好学好问，是个全面进展的好同学。课间多和大家一起玩耍，你的伴侣会更多！万家红 13、多彩多资的校内生活，培育了你各方面的才能，也为你供应了大显身手的好机会