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文档简介

1、Word - 4 -一等奖初中历史说课稿（优秀4篇）学校历史说课稿 篇一一、说教材（一）教材的地位和作用我说课的内容是人教版中国历史七班级下册的第1课繁盛一时的隋朝。对于本节课的设计，我的核心思想是如何科学、艺术地处理好同学、老师与教材三者之间的关系，将课堂真正的交还给同学，让同学乐学；让自己与同学共同学习、探究；让教材成为我和同学沟通的桥梁，合作的依托。本课的内容主要包括两部分：1、南北重归统一；2、大水道的开通。依据新课改的理念和学习的需要，我对教学内容做了一些调整和拓展，以三个“一”为教学主线：一个政权隋朝的建立一个局面隋初经济的富强；一个创举隋朝大水道的开通；引导同学比较、分析，总结历

2、史规律，从而完成教学目标。（二）教学目标依据以上状况和大纲要求，对本课我设定如下目标：1、学问与力量学问目标：隋朝的建立和统一；社会经济的富强；大水道的开通及其作用力量目标：通过引导同学对“隋炀帝开通大水道的目的及其作用”这一问题的思索，培育同学依据特定的历史条件观看问题和全面分析问题的力量。2、过程与方法通过提问相关的地理学问和导入框中的故事导入；同学结合课本内容及课下收集的。资料，讲“胭脂井”的传奇；通过史料分析把握隋朝经济富强的表现及缘由；学习“大水道的开通”这一内容时，充分利用各种资料和信息，结合动态示意图，通过同学争论，老师点拨。把握这一重点学问。3、情感态度和价值观通过学习使同学熟

3、悉到国家的统一社会的安定使社会经济进展、富强的前提和重要保障；隋朝大水道是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的傲慢；教育同学要喜爱祖国，喜爱人民，珍惜统一、安定、团结的环境。三个目标在整堂课中始终是一个整体，有机结合，在教法、学法中我会进一步谈到。（三）说教学重难点重点：大水道的开通及其作用。这个内容我预备设置几个可操作性的问题，然后引导同学从书中猎取信息，然后进行思索和争论，老师适当的进行具体讲解，是这个问题由难转易。难点：首先是隋朝初年经济的富强。 由于教材的内容比较简洁，概括性很强，所以适当的补充史料可以使同学分析出缘由。另外对大水道开凿的目的和作用也是本课的难点之一。七班级的

4、同学对这个问题要是进行辩证全面的分析用肯定难度，所以我预备通过提问题、供应史料、传授方法、适当引导及比较到位的进行总结等途径来突破这个难点。二、说学情经过近一年的历史学习，七班级的同学初步具备历史比较、分析的力量，既有对历史学科的深厚爱好，也具备肯定的理性分析力量，因此在教学中要留意趣味性与学科严谨性、科学性相融合。特殊是所教的同学，自我表现欲强、思维活跃，通过创设情境能够调动同学乐观参加课堂教学，进而培育同学的历史学科技能。三、说教法学法教学方法的设计，依托于面对哪些同学、处理哪段教材。不同的同学，不同的教材，实施的教学方法截然不同。针对外校同学自主、独自、大胆、思维活跃、爱表现的特点，本节课我采纳了辩论、探究、体验等教学方法，和同学一起以“学”的身份，

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