五年级忆读知识点

1、五年级忆读最新知识点五年级忆读最新知识点其其0由共享关于五年级忆读书知识点，欢迎浏览!五年级忆读书教案学习目的：1、知识与技能：学会并能正确书写和运用本课的9个生字。2、经过与方法：有感情地朗读，联络上下文和本人的积累，理解文中有关词句的意思，体会总而言之、统而言之在文章中的作用。3、情感态度与价值观：能够认识到作者少年时代是如何读书的，并能够向作者学习，检查本身是够做到了读书好、读好书、多读书，认识到读书的重要性。教学重点：有感情的朗读课文，练习上下文和本人的积累，理解稳重有关词句的意思，体会相关词语再文章中的作用。教学难点：能够认识到读书的重要性，并能够真正做到读好书，多读书，读书好。教学

2、准备：教学经过：一、谈话导入：同学们大家都听过开卷有益，读书破万卷吧。开卷有益就是讲只要你一打开书本，从中就能获益，但这卷讲的是好的书。要看好书，而且要勤看书。同样（忆读书）这篇课文的作者冰心谈到了她读书的体会。那么大家请默读课文并找出作者读书体会的句子。通过谈话导入，激起学生的学习兴趣;提出问题，让学生带着问题读课文，能够使学生明确读课问的目的，进而让学生在短时间内获得最有效的信息，锻炼了学生获得信息的能力。二、初读课文，整体感悟。1、读了课文后，你认课文的主要内容是什么?让学生明确读书好，多读书，读好书是本文的精华所在。从这九个字入手，一步一步开场课文得进一步学习。2、读书又那些好处呢?试

3、着概括一下。3、多读书表如今哪些方面?喜欢读书，读各种各样的书，如：（三国演义）、（红楼梦）、（茶花女遗事）、（精忠讲岳）、（封神榜）4、在作者眼中，什么样的书才算是好书呢?作者以为：故事情节精彩，人物个性鲜活，有真情实感，质朴粗浅的书就是好书。三、细读课文，理解感悟。就课文中出现的名著让学生来讲讲本人知道的内容。如有关（红楼梦）中得人物命运、有关（水浒传）中得人物名称、有关（三国演义）中得人物分类等等。在介绍相关作品事加紧对课文得深层讨论，如：1、固然由于作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的（荡寇志）强多了。(凑成勉勉强强写满等词语应如何理

4、解?)凑成这里有拼凑而成的意思，勉勉强强有将就凑合之意，写满有凑满之意。这三个词强调指出：（水浒传）中作者因要着力刻画林冲等人的性格，因此不可能把每个人物的个性写得鲜明。2、在母亲的催促下，含泪上床。(含泪一词能否去掉?为什么?)不能。由于含泪一词表达了作者对故事下文的无限挂念、惦记。表现了冰心老人读书时的着迷。之所以这样设计，就是增加学生对文本的认识，调动其学生的积极性，既能够把本人的经历拿出来与大家沟通，让学生也介入其中，调动学生的主观能动性。3、嗯，同学们读了这么多的书籍，冰心奶奶也读了不少，最后她来了一个小总结，她是怎么讲的?总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太

5、少。(总而言之，统而言之能否重复?)不重复。作者这样写，主要是起强调突出的作用，有自豪之感。四、总结提升，情感熏陶。本节课我们主要初步了解了冰心的作品以及（谈读书）的一些观点，希望同学们课下结合本人的读书体会比拟本人的读书情况，认真体会读书的好处。五、作业：写一片读书笔记，并设计一份本人的读书计划。六、板书设计：忆读书(冰心)读书好多读书读好书五年级忆读书练习题一、下列字形全对的一组是()。A斩首凯旋水浒B传记煞气敌冠C派遣报利呻吟二、读拼音，写词语。1.妈妈天天繁忙于这些fnsu()。2.他们家非常hohu()，漂亮极了。3.他的身体日渐shuiru()。三、写出加粗词语的反义词。1.我听得

6、津津有味。()2.(他们)都有极其生动的性格。()3.看来人物栩栩如生的（水浒站），就不会看索然无味的（荡寇志）。()四、课文整体梳理。这篇文章根据_顺序，介绍了本人读书的经历，告诉少年儿童要_、_、_。五、重点段落品析。由于看（三国演义）引起了我对章回小讲的兴趣，对于那部述讲“官逼民反的（水浒传）大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，固然由于作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的（荡寇志）强多了。（红楼梦）是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我腻烦，还是

7、到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立考虑的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。1.写出下列词语的近义词。欣赏-()考虑-()2.下列对第二自然段的理解正确的一项是()A随着年龄的增长，阅历的增加，“我对（红楼梦）的理解不一样。B讲明“我不喜欢（红楼梦）这本书。C“我不喜欢贾宝玉和林黛玉，由于他们的性格不好。3.用一句话概括选文第三自然段的意思。_六、你经常读书吗?在读书经过中，你有什么收获?和大家共享一下。_

8、参考答案：一、A二、1.繁琐2.豪华3.衰弱三、1.索然无味2.呆板3.死气沉沉四、时间读书好多读书读好书五、1.观赏2.思考2.A3.总结读书的好处。六、示例：我经常读书，我也非常喜欢读书。在读书的时候，我明白了很多做人的道理。读书还让我静下来，由一个假小子变成一个真正的淑女。五年级忆读书知识点生字组词：舅：舅舅舅父娘舅舅妈甥舅妻舅津：津液津贴问津津津乐道津津有味斩：斩获斩首斩钉截铁过关斩将限：界线期限限制无限有限年限凯：凯歌凯旋奏凯而归葛：诸葛姓葛述：讲述述讲叙述阐述述而不作贾：姓贾贾宝玉衰：衰弱衰败衰微衰老年老力衰刊：书刊周刊月刊刊登不刊之论琐：烦琐琐碎琐屑琐事猥琐朴：朴实质朴朴素纯朴素

9、朴俭朴篇：篇章名篇篇幅篇目千篇一律某：某人某种某事某刻某年某月多音字：传：zhun传记chun宣传煞：sh煞白sh煞风景卷：jun画卷jun胶卷抹：m抹杀m抹墙m抹布形近字：浬(津贴)律(规律)斩(斩获)崭(崭新)衰(衰弱)哀(忧愁)琐(烦琐)锁(封锁)朴(朴素)扑(扑倒)篇(篇目)偏(偏远)词语解释：津津有味：形容有滋味，有趣味。一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。（水浒传）中将梁山泊中的三十六位头领称为“三十六天罡。地煞：星相家指主管凶杀的星。（水浒传）中将梁山泊中的七十二位头领称为“七十二地煞。消遣：做本人感觉愉快的事来度过空闲时间;消闲解闷儿。

10、烦琐：冗杂琐碎。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，好像活的一样。索然无味：形容没有兴致，没有趣味。堆砌：比喻写文章时使用大量华美而无用的词语。无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，装腔作势自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。不能本人：本人不能控制住感情或行为。反义词：生动呆板烦琐简明华美质朴粗浅深奥津津有味索然无味近义词：等待期盼催促催促决定决心竟然竟然欣赏观赏考虑思考栩栩如生惟妙惟肖词语扩展：AABC式：津津有味栩栩如生娓娓道来依依惜别遥遥无期愤愤不平有条不紊AABB式：勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧踉踉跄跄堂堂正正风风雨雨日昼夜夜课内问题：1、冰

11、心在文章中回忆了本人八十多年的读书生活，文章是按什么顺序来展开的?请找出表明顺序的词语。答：时间顺序。七岁时、十二三岁时、1980年。2、作者回忆了本人读书的哪些经历?答：作者回忆了年少时读（三国演义）（水浒传）（红楼梦）的经历，和因腿伤闭门不出后“读万卷书的经历。（三国演义）让作者感到“津津有味“好听极了，还为此“含泪上床“哭了一场“又哭了一场。（水浒传）让作者“尤其欣赏。（红楼梦）让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味课后习题答案：1、用较快的速度默读课文，讲讲冰心回忆了本人读书的哪些经历，她以为什么样的书才是好书。答：冰心回忆本人的读书经历有：七岁时读（三国演义

12、），引起对章回小讲的兴趣;然后读了（水浒传），觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比（荡寇志）强多了;十二三岁时读（红楼梦），中年时再读，体会大有不同。冰心以为只要那些满带着真情实感、特别质朴粗浅的书才是好书。2、结合本人的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中的快乐这句话的体会。示例：这句话是作者的浏览体会，读了这句话，我也深有同感。我们在课堂上学习的知识是有限的，要想扩大知识面，就要在课下有选择地、广泛地浏览。在我的书柜里就有很多中外名著，每当完成教师布置的作业后，我都会读上一个小时。在浏览中，我了解了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了语文素养。浏览让我感到幸福，从书中我体验到从未有过的快乐。以后我还会坚持浏览，让浏览伴我成长。3、你能否赞同作者的这种读书方法?和同学讨论，讲明理由。我决定咬了牙拿起一本（三国演义），本人一知半解地读了起来，竟然越看越明白。固然字音都读得不对，比方把“凯念作“岂，把“诸念作“者之类，由于只学过那个字的逐一半。示例一：我不赞同这种读