热门版语文教研组工作计划范文5篇

1、第 第 页热门版语文教研组工作计划范文5篇 热门版语文教研组工作计划范文1 六班级是学校的最末一学年，其非常地位要求六班级教材加强整合性，教材致力于综合性的学习活动，使同学在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的技能，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实推动语文课程标准提出的“全面提高同学的语文素养”的目标的实现， 一、全册教材分析:六班级上册教材由八个主体单元构成，每个单元由主体课文、拓展阅读、综合活动和单元小结四个部分组成。 “主体单元”内容集中、借题组合在一起，为同学学习语文创设一个情境，便于老师和同学借题发挥主动性和制造性。 每单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，

2、后两篇是拓展性阅读。 习作主要从三个途径制造习作练笔的情境，使同学情愿写，有的写日记随笔情感化很很强，不得提出内容或形式方面的详细要求;与阅读紧密协作，续写、仿写、改写、想象作文。同学可依据自己的爱好选择。调查报告、小品、广告等习作选择空间更大，可以叙事、抒怀，也可以谈论、说明、纪实。 综合性学习，主要是为提高同学与人交往合作的技能，动手技能，运用语文基础知识的技能，分析问题和解决问题的技能。 单元小结分“自我评价”和“他人评价”两栏，以自我评价为主，以文字陈述为主。 二、全册教学重点、难点：全册教学的重点是精读课文的教学。 精读课文是教材的主体，是进行语文基本功的教学凭借，应当留意从以下几点

3、突破： 1、加强词语的训练，要引导同学自觉地运用字典，联系上下文的方法精确地理解词语， 2、重视初读的指导和训练，在精读课文的教学中，要安排比较充裕的时间让同学初读课文，使同学在理解的基础上初读。 3、充分发挥同学学习的主动性，让同学通过自学。理解课文的思想内容。 教学的难点是习作的教学： 本册共有八次习作训练，有记实作文，有所写和读后感，还有肯定不提示任何要求的自由练习习作。 指导习作，突破难点，要留意激发同学对生活的喜爱，调动同学的观测、思维和练笔的积极性，要鼓舞同学说其话、实话、心里话，表达真情实感。 三、课时安排 略 6、机动、复习、检测约20课时。 四、改进教法提高教学质量的设想 (

4、一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性 语文教学应在师生同等对话的过程中进行。 同学是语文学习的主人。语文教学应激发同学的学习爱好，着重培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，尊敬同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式。 老师是学习活动的组织者和引导者。老师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和运用教材，积极开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习。 (二)在教学中努力表达语文的实践性和综合性 努力改进课堂教学，整体考虑知识与技能、情感与立场、过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校、家

5、庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加同学语文实践的机会。 (三)重视情感、立场、价值观的正确导向 培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生立场，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应当着重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 (四)正确处理基本素养与创新技能的关系 语文教学要着重语言的积累、感悟和运用，着重基本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础。同时要着重开发同学的制造潜能，促进同学持续进展。 (五)遵循同学的身心进展规律和语文学习规律，选择教学策略 同学生理、心理以及语言技能的进展具有阶段性特征，不

6、同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段同学的特点和不同的教学内容，采用合适的教学策略，促进同学语文素养的整体提高。 热门版语文教研组工作计划范文2 一、指导思想 仔细贯彻落实教育部、省、市、校教育事业“十三五”规划，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大进展理念为引领，加强课程教学建设，积极探究素养教育的实践样本，以教学常规为基点，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以两校“一体化”管理为突破点，加强教学讨论的力度，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，为进一步提高语文教学质量。 二、工作目标 1.制定科学的教研活动计划，组织序列性的有效教研，不断提升老师的专业技能。 2

7、.优化教学常规，加强“六仔细”检查，减负增效，进一步进行“实活乐”课堂的讨论与“一心一意”在课堂的主题研修，使老师具有质量意识、规范意识、创新意识，推动语文教学质量和同学语文素养的提升。 3.结合学校课题，进行国家课程科幻主题的二度开发的讨论，打造校本化、特色化的课程体系，提升老师的课程建设技能，打造学习型、讨论型的老师队伍。 三、详细工作 1.学习理论，提升理念。 1带领全组老师仔细研读课标，熟知各个年段的教学目标； 2推举阅读3-5本教学专著，组织青年老师沟通阅读感受； 3推举阅读教学杂志学校语文教学设计、学校语文老师等，让组内老师养成工作中要不断阅读、不断学习、勤记录、善分析的好习惯。

8、4引导组内老师写教学随笔和工作日志，不断在反思中提升自己的教学理念。 2.实践课堂，提升技能。 1严格根据教研组计划、备课组计划，组织好双周一次的教研组活动、每周一次的集体备课活动，以研促教，以研兴教。 2仔细织好本组老师开展主题研修，在课前研讨、听课、评课、课后研讨的过程中，提升青年老师的技能，打造彰显“实、活、乐”的主题课堂。 3组内老师共同开发主题课程，做实做好“科幻阅读”主题课程和国家课程科幻主题的二度开发的讨论，在学科教材中捕获科幻元素进行嵌入式实践讨论。 4借助“一师一优课，一课一”活动，促进教与学的行为变革，深化课堂品牌建设，使教学理念与方式能表达同学自由精神。本学期将开展第二轮

9、的“一师一优课，一课一”晒课活动，全面推动太仓市教育局的“百节好课”评优活动。 3.细化常规，提高实效。 1仔细备课，备教材，备同学，有教学反思，关注某一问题、关注课题讨论、关注同学，还要进行二次备课。 2借力“青蓝工程”，师徒结对相互听课不少于10节，让年轻人成长之路走得快而稳。 3重视作业质量，研讨性格化习题，严格掌握作业量，精简习题，切实减轻的同学负担。发挥集体的能量，研制语文“周周练”。 4.亮化阅读，融入“科幻” 大力推动阅读课程，各班依据太仓市关于进一步加强课外阅读指导的看法，做好做实每天的师生共读工作，夯实古诗词积累和课外阅读积淀。语文老师人人查找阅读讨论点，开发微课程，提高同学

10、阅读的效度与广度。每位老师做好每月一次的同学投稿工作。 每个年段阅读不同的“科幻”主题书目。结合教材，从教材中捕获科幻元素，进行嵌入式的科幻主题开发。 行事历： 二月份： 1.制定教研组工作计划、语文学科教学工作计划、班级的阅读计划 2.开展教研活动：明确本学期的重点工作 3.教学“六仔细”超周备课抽查 三月份： 1.教学“六仔细”普查 2.五班级督导 3.开展“一师一优课，一课一”活动 4.新老师“一月一汇报” 5.组织同学参与“全国第*届推广一般话”宣扬周系列活动。 6.一班级绘本阅读指导教研活动 7.二班级通话教学教研活动 8.开展“三八”妇女展风采活动 四月份： 1.教学“六仔细”互查

11、 2.四班级督导 3.开展“一师一优课，一课一”活动 4.新老师“一月一汇报” 5.“一师一卷”期中调研一、二班级语数英学科游园活动 6.三班级科普童话教研活动 7.四班级短文阅读理解指导教研活动 五月份： 1.教学“六仔细”抽查 2.同学参与太仓市、苏州市的写字竞赛 3.三班级组督导 4.新老师“一月一汇报” 5.五班级说理文教研活动 6.六班级非连续性文本教研活动 六月份： 1.教学“六仔细”检查 2.做好教研组工作总结 3.汇总本学期课题讨论资料 4.开展“一师一卷”工作 5.组织同学复习迎考 6.组织老师批改试卷，分析试卷 热门版语文教研组工作计划范文3 为了更好的贯彻执行学校里的教学

12、教研工作，本学期特制定计划如下： 一、抓实抓好教学常规工作 1、备课：总体要求有用。 单元备课：校内集体备课：第三、第五单元；组内集体备课是第一、二、四单元；自主备课：第六、七、八单元。 课时备课：这学期是在全县统一的备课上进行二次备课，其中每个单元安排一节精备课。我们组每位老师要仔细备好自己承受的一单元的备课。做到具体、有用。实行个人二次备课，充盈教案，或对教案进行修改，以适应本班同学的实际状况。在运用过程中，组内成员常常在一起沟通备课中和运用过程遇到的问题。 2、上课：少讲精讲，把时间还给同学，着重积累，着重感悟。 3、作业：钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报。 书写要求： 1

13、书写工具及修改。 三班级一律用钢笔。假如书写有误用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。 2书写格式。 书写要仔细，一律要用正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行款要整齐，格式要规范。 批改要求 总要求： 1作业要实时批改，实时反馈，实时改正。 2批改作业要注明批改日期，评出等级。批语或符号要规范、端正，有指导价值，一般不要压住同学的字。 3练字批改有圈画，标明书写美观之处；作文批改要全批。 4、单元检测题运用实时，加强测试后分析。通过检测，解决教学中存在的问题，采用相应对策，不断改进教和学的方法。提出分层教学、辅优补差的措施，把单元检测的效果落

14、到实处。 5、网络教研： 教学反思：每学期不少于15次。结合教学实践写写自己的困惑、思索以及随想。要真实、有思索价值。关于读书方面的内容不少于2次。 每学期每位老师需上传教学设计1个、试题1份；每两个月上传读书心得1篇。 执教公开课的老师讲课前上传教案，组内公开课的评课，全部在网上进行，听课老师上传评课要实时，须在公开课结束后一周内完成。 二、开展丰富多彩的语文课外活动，提高同学语文素养 本学期开展了形式多样的语文活动如规范字书写竞赛、语文古诗文朗诵竞赛这些活动拓宽同学学语文、用语文天地，增加同学语文实践机会，培育同学学习的爱好。 1、写字 各班要继续重视写字教学，保证固定的练字时间每周三、五

15、下午最末半小时为练字时间，着力规范同学的写字习惯。重点安排一次写字抽测，一次写字竞赛，发觉、培育一批写字特长生。学期末进行写字班级星级评定。各班级平行班进行评比，分为三个级别，由低到高分别为：一星级、二星级、三星级 2、引经诵典，提升同学的文化底蕴。 本学期在背诵古诗文诵读二下的基础上，又增加了11首唐诗宋词，让同学进一步体会中国文化的博大精深与语言文字魅力。每天利用课前5分钟进行经典诵读。 3、推举阅读名著，开拓同学视野，丰富语言积累。 本学期推举阅读稻草人这本书，班内自主推举2本，利用课内学习的阅读方法指导同学阅读与摘录，同时指导同学对所读书目的争论沟通，采纳读后检测、讲故事、朗读等方法检

16、查同学读书状况，调动同学读书的积极性。 三、组织教研组成员积极参与学校组织的各种教研活动，努力学习教育教学理论，提高自身业务素养 1、组内教研，努力提升教学水平。 本学期，我组的骨干老师和年轻老师要凭借教材，紧扣课程标准及自主创新，细心设计，反复修改，仔细听评，提炼出一个独具班级特色的精彩教案，上出了一堂堂别开生面的语文课，使我们组的语文老师都大有收获。 2、组织组内老师积极听课、评课。 每位老师听评课哟要达到20节，并实时在博客上发表评课看法。这在肯定程度上提高了本组老师的听课、评课的技能。 四、今后教研组努力的方向 1、写字 写字指导要具体。写字的批改提倡精细化，并要实时讲评反馈。 2、老

17、师自身进展： 提倡多读书，多思索，多动笔，多参与各级组织的教学、科研活动，提高自身的业务素养。 我们将本着“勤学、善思”的准那么，好好记住，再接再厉，把工作干好。 热门版语文教研组工作计划范文4 一、指导思想 深入推动新课程改革的实施，仔细落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研技能为重点，不断提高老师的教学科研水平。 二、总体工作目标 1、促进老师专业成长 2、提升语文教研组整体教研水平 3、提高语文学科教育教学质量 三、教研活动工作重点 1、构建“轻负高质”的有效课堂。组织学习并落实浙江省学校语文教学实施建议的精神，强化学习目标的讨论，表达“以学为主”的理

18、念，促进教学过程中的“教”与“学”的讨论与改进，积极开展教学过程中疑难问题的研讨，引导教室优化课堂作业与练习，提高课堂效率。 2、提高我校的作业质量。对改进同学的作业状况，减削同学作业负担，加强同学的规范字书写，提高教学质量做专题学习。 3、加强对教龄在三年以内老师的培育。继续坚持新老师上公开课，评课。 4、加强农远工程的光盘学习。鼓舞老师多借多看农远工程的光盘，组织集体观看的学习。 5、实施有效的主题教研。紧紧围绕以“语文课堂教学内容的选择”为主题，进行教学展示活动，骨干老师上示范课。 热门版语文教研组工作计划范文5 一、指导思想 本学期我校的语文教研工作将以我校教科室工作计划为指导，以课题

19、教育为工作重点，坚固树立“科研兴校”的宗旨，积极营造“教学即讨论”的科研氛围。把解决语文教学法中的实际问题作为讨论重点。以打造“美满课堂”为契机，提高教研活动的有效性，详细思路如下： 二、工作重点 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育观念的大更新，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，致力于教学评价制度的重建。领悟课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个孩子的进展”为轴心。 2、讨论有效教学的策略或技术，使我们的老师教得轻松，同学学得开心。 组织理论学习，确立有效教学理念； 加强实践指导，掌控有效教学行为；提倡教学反思、提升有效教学水平。 3、进一步发挥教研组功能。 努力改进讨论活动的形式，着重提高教研实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批性格进展的同学。没有最好，只有更好。