价值的创造与实现-精讲版课件

1、价值的创造与实现 第十二课 实现人生的价值 袁隆平：生于1930年，中国工程院院士，著名杂交水稻专家， 国家科学技术奖获得者，2008年获颁“影响世界华人终身成就奖”。 77岁的袁隆平依然要经常穿上水田靴，骑上摩托车到水稻田里看一看，这位总是两腿沾满了泥点子的科学家，就像一位普通的农民一样，忙碌在田间地头。“我的工作主要是在试验田，打雷、下大雨都要到田里面去看的，大风大雨就要去，看它倒伏不倒伏，看哪些品种能够经得起几级风，真要去看的哩！”我们看到袁隆平在田间 忘我工作的身影袁隆平通过什么途径创造价值，实现自己的人生价值？“我只想下田劳动，亲近禾苗，我认为自己下到试验田里，我就感到踏实了。”1.

2、在劳动和奉献中创造价值 P102（1）劳动着的人是幸福的，劳动是人的存在方式，是创造美好生活，实现自由全面发展的重要手段。 人只有在劳动中才能创造和体现自己的价值。人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。忙碌在田间地头忘我工作培育出杂交水稻 劳动一生，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。 达.芬奇 思考:他为什么赢得大家的爱戴？ 这些年中国的土地上生长出了更多的粮食，就是增产的这个部分，有人做过一个初步的统计，大概养活了7000万人。当我们端起饭碗的时候，偶尔在我们脑海里飘过他的形象、名字，我们的内心里感到很温暖、很感动、很骄傲、很感激的情绪都是因为他。他的饥饿药方不仅造福中国，也造福全

3、人类、全世界。 袁隆平说：“要热爱祖国，热爱人民，这个是基本前提。如果对民族、对国家、对社会、对人民没有感情，就很难成就一番事业。有了感情，才会为社会做一些事情、献一份爱心，这样你才会有欣慰感。”（2）努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。人只有在奉献中才能创造和体现自己的价值。人只有在奉献中才能实现和证明自己的价值。 比较：个人主义 他是非常普通的人，是非常平常的人，不讲究吃穿，一件衬衫只有10元钱。 1、为什么说：“没有祖国和人民，就没有自己的事业”？ 2、袁隆平是如何处理自己与社会关系的? 袁隆平用得来的奖金设立了袁隆平农业科技奖励基金会，2004年

4、他把刚刚得来的十二万五千美元的世界粮食奖奖金也全部捐给了基金会。他说：“没有祖国和人民，就没有自己的事业。”（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。人的生存条件由社会提供。人的发展条件由社会提供。人的享受条件由社会提供。人的工作条件由社会提供。人创造价值的条件由社会提供。 2.在个人与社会的统一中实现价值 P104 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值（2）个性发展与社会发展的统一 个性发展与社会发展的统一袁隆平故事对我们走向成功有哪些哲学启示？ 出生在上个世纪30年代的中国世代务农家庭，他体会过什么叫哀鸿遍野、民不聊生；他60年代开始研究杂交水稻，5

5、0年孜孜不倦，不屈不挠；对科研，对农业， 他赞成这样一个公式：知识+汗水+灵感+机遇=成功。他从小特别淘气，很聪明，喜欢游泳、打排球，喜欢音乐，对音乐了如指掌，小提琴拉的很好，下棋也不错；小学一次游园活动中发现自己对一草一木特别感兴趣，对于自然界的春华秋实的变化，有着强烈的好奇心，他体会到自己长大后的理想是什么，高中毕业后好不犹豫地选择了农业。 他无法认输，搞科学研究，第一个要不折不挠，要不怕失败，因此，他战胜了饥饿的威胁。他说，终身成就奖就是我要奋斗终身，绝不能以这次成就而满足，我继续努力工作，争取更多的成绩。3.在砥砺自我中走向成功 P105（实现人生价值的主观条件）（1）充分发挥主观能动

6、性，顽强拚搏、自强不息。（3）要有坚定理想信念和正确价值观的指引。 （2）努力发展自己的才能，全面提高个人素质。第四单元 综合探究坚定理想 铸就辉煌 讨论：1907年，俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛疗养，他10岁的儿子马克西姆彼什柯夫也在那里住了一些日子，并在院子里栽了一些花。后来，马克西姆先回国了，高尔基给儿子写了这么一封信： “你走了，可是你栽的花却留了下来，在生长着。我望着它们，心里愉快地想，我的好儿子离开以后，在卡普里岛留下了某种美好的东西鲜花。要是你在任何时候、任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西鲜花、思想、对你的非常美好的回忆那你的生活将会是轻松和愉快的。那时你会感到所

7、有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道，给永远比拿愉快。” 请谈谈你对“给永远比拿愉快”这句话的理解。 有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了40多名贫困学生，其中包括10名大学生。令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地收受老人的钱，认为是理所当然的，所以，不仅从不露面，甚至连一封感谢或问候信都不写。 辩题：没有回报的道德活动是没有意义的。(1)不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。(2)道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。(3)从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬。有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为理应受到谴责。谁不希望自己是聪明的人谁不希望什么都能一百分谁能希望自己又呆又傻又愚蠢谁会愿意听到你真的好笨有些