幼儿园大班教案《伟大的树》含反思

1、Word 幼儿园大班教案伟大的树含反思 大班美术教案夏天的树。 阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园大班教案宏大的树含反思”，供您参考，盼望能够关心到大家。 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园大班教案宏大的树含反思 大班教案宏大的树含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解树木的作用后，激发幼儿对树木的爱惜意识，熟悉树，了解树木对人类的贡献，能用语言表达自己对树木的熟悉

2、，快来看看幼儿园大班宏大的树含反思教案吧。 活动目标 熟悉树，了解树木对人类的贡献。 通过幼儿了解树木的作用后，激发幼儿对树木的爱惜意识。 能用语言表达自己对树木的熟悉。 情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿了解树木的作用。 教学难点：能用语言表达自己对树木的熟悉。 活动预备 PPT图片、树叶若干、小树实物 活动过程 一、情景导入，引出主题 1老师扮演小树和小伴侣相互打招呼。 2老师提问：你们情愿和我做伴侣吗？你们猜猜我长大了做什么呀？ 3.幼儿沟通回答 二、熟悉树木的作用 1.播放PPT图片，老师一边播放一边讲

3、解。请幼儿观看，比较熟悉树木对人类的贡献。 树木茂密的山和光秃秃的山的图片 泥石流的图片和树根固定泥土的图片 一望无垠的沙漠和有树木的沙漠的图片 城市的一角图片 2.七嘴八舌 观看图片后，让幼儿相互沟通并举手用语言表达树木的作用。老师可以适当补充说明。 3.老师小结树木的作用，引导幼儿爱惜树木。 三、嬉戏：贴树叶 老师出示一幅没有树叶的大树，请幼儿给大树“穿衣服”。 四、活动延长 请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起画一棵小树，把树木的作用讲给爸爸妈妈听。 教学反思 现在的幼儿对树木的熟悉不是很清晰，通过此次教学活动，幼儿了解了树木的作用，知道要爱惜树木，并有了初步的环保意识。假如再让我重新上这个活动

4、，我会再设计这样一个环节：和小树交伴侣这个环节，让小伴侣和树木得扮演者握握手，说一两句爱惜树木得话，这样设计更贴近孩子的年龄特征，让爱惜树木的意识真正扎根在孩子得心里。 小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。 幼儿园小班教案秋天的树含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园小班教案秋天的树含反思 小班教案秋天的树含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用手掌印画，表现秋天漂亮的树叶，引导幼儿观看、观赏秋天大树的美，在活动中培育幼儿美感创作的精神，快来看看幼儿园小班秋天的树含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿观看、观赏秋天大树的美。 2、指导

5、幼儿学习用手掌印画，表现秋天漂亮的树叶。 3、在活动中培育幼儿美感创作的精神。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 重难点： 学习手掌印画，培育幼儿美感创作的爱好。 活动预备： 1、（学问预备）课前请家长协作带领幼儿去花园观看秋天大树的颜色变化及采集各种小树叶 2、（物质预备）红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布 活动过程： 一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树 出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小伴侣有没有发觉公园里的小树叶变成什么样子？都有什么颜色？（熟悉红色、橘黄色、黄色、绿色） 二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画

6、，激发幼儿创作的欲望 师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？（幼儿学一学）飞到哪里睡觉去，但树妈妈会惦念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈装扮美丽起来吧！ 三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。 1、老师示范一遍 2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最终再用抹布擦洁净 四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。 提示幼儿和同伴要协调印画，并保持画面干净。 五、将作品粘贴在墙上，进行观赏、评价。 1、沟通：你觉得哪片树叶美丽？它是什么颜色的？ 2、共享欢乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音

7、乐跳舞。 教学反思 该老师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题，促使幼儿在观看中理解、表达，观赏秋天大树的美，在理解表达中尝试与体验到胜利的欢乐。在教学过程中，老师时时以美丽的语句去调动幼儿的爱好，但要留意还要随机归纳幼儿的语言，关心幼儿提升阅历，幼儿正是在这一自然的过程中感受“秋天”的美，习得用手掌印画的技能，突出情趣、体验欢乐。 小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工讨论物候学标准是：酷热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。 幼儿园中班教案可爱的树含反思

8、 俗话说，凡事预则立，不预则废。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园中班教案可爱的树含反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班教案可爱的树含反思 中班教案可爱的树含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能简洁熟悉树的作用，幼儿能简洁熟悉生活中的常见树木，知道它们的名称，培育幼儿爱惜树木的乐观情感，快来看看幼儿园中班可爱的树含反思教案吧。 活动目标 1、幼儿能简洁熟悉生活中的常见树木，知

9、道它们的名称。 2、幼儿能简洁熟悉树的作用。 3、培育幼儿爱惜树木的乐观情感。 4、探究、发觉生活中树木的多样性及特征。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 教学重点、难点 重点：熟悉生活中的常见树木及爱护树木的措施。 难点：乱砍树木对动物和人类造成的危害。 活动预备 课件、小黄莺的故事录音、录像片段。 活动过程 一、激发爱好，引入课题。 小伴侣们，今日老师想带你们到大森林里去玩，你们想去吗?那我们就动身吧。(放音乐)孩子们，大森林到了，我们先坐下来歇歇小脚吧。大森林里的树可真多呀，我们就来观赏观赏这些可爱的树吧。 二、熟悉生活中常见的树。 1、给幼儿播放树的课件，让幼儿对树有一些熟悉和

10、了解，感受树的美。 2、出示各种树的课件给幼儿观看，并说出树的名字和树叶的形状特征，加深幼儿的熟悉。 3、让幼儿说说自己熟悉的树的名字以及树叶的样子。 三、简洁熟悉树的作用。 1、引导孩子知道树木与小动物的关系。 小伴侣们都有一个暖和幸福的家，你们知道小鸟、小松鼠的家在哪里？(树上)对，小鸟、小松鼠的家在树上，小鸟喜爱在大树上飞来飞去，小松鼠喜爱在树枝上蹦来跳去，大树是它们的家，它们特别爱自己的家。 2、让幼儿知道树木与人类的关系。 大树可以做小动物的家，树木能为人们做些什么事情呢？（果树上结出的果子能让人们吃；树木可以做成很多家具和生活用品；夏天，人们在树荫下乘凉；树把人们的生活环境装扮得更

11、美丽；树是自然界的空气净化巨匠，能把人门呼出的废气变成人们需要的新奇空气） 四、引导幼儿懂得乱砍伐树木给人们带来的危害，激发幼儿 爱惜树木的情感。 1、放录音小黄莺的故事 小伴侣们，听了小黄莺的故事，你们有什么想法呢？（小动物们失去了家，真可怜；我们不能乱砍树木，破坏小动物的家）乱砍树木不仅给小动物带来了灾难，也会给人们带来危害。 2、看“风沙的危害”录像片段，了解风沙对人类的危害，懂得要多种树。 3、看“洪水”录像片段，了解洪水对人类的危害，提问：为什么会发洪水？使幼儿懂得：树根像爪子一样紧紧抓住泥土，不让水把泥土冲走，假如雨水较多，树木又被人们砍掉了，树根就抓不住泥土，就简单发洪水。 4、

12、结合实际，启发幼儿说出爱护树木的措施。 树的作用可真大呀，它是人类的好伴侣，在生活当中，我们怎样爱护树木呢?（给树浇水，不摇小树，不折树枝，不在树上荡秋千，不拿小刀在树上乱刻乱划等）假如看到有人折树枝或乱砍树，我们应当怎么做呢?（去制止他们，告知他们要爱惜树木） 五、活动结束。 爱惜树木要从小做起，爱惜树木要从我做起，我们快行动起来吧，表演爱惜小树苗，自然结束。 教学反思 这节课遵循了孩子的认知特点及已有阅历，符合孩子的年龄特点。活动中，通过对课件和录像片段的播放已及老师的启发引导，提高了孩子的学习爱好及探究欲望，拓宽了孩子的学问面，激发了孩子的情感，使孩子想说、敢说，勇于表达自己的想法。课前

13、细心的设计，周密的考虑，而在实际的教学中，往往会留下许很多多的圆满。教学中对有些环节处理的不够细腻，孩子的表现和老师的预想有肯定的差距，今后要注意既要照看到集体，又要考虑到学孩子个体。 小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。 幼儿园中班教案彩色的树含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班教案彩色的树含反思 中班教案彩色的树含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能依据自己的需要选择适当材料，操作中留意遵守规章，感知秋季树木的颜色、外形特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树

14、，培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦，快来看看幼儿园中班彩色的树含反思教案吧。 活动目标： 1、感知秋季树木的颜色、外形特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。 2、能依据自己的需要选择适当材料，操作中留意遵守规章。 3、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。 2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。 3、水彩笔；颜料和棉签；彩纸和浆糊。 活动过程： 一、通过故事，引发与树木相关的阅历。 1、师叙述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。满树的绿叶随着风儿摇摆。有一天，树叶宝宝们突

15、然觉得：大树妈妈总是穿着一件绿衣服，多没劲儿呀！于是，树叶宝宝们静静让自己变了颜色。看（出示图片）大树妈妈的衣服变成什么颜色了？ 2、提问：你还见过什么颜色的大树？（依据幼儿的回答出示相应图片） 二、观看图片，了解树木的相关特征。 师：原来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今日，我们来把这些彩色的树画出来好吗？我们应当先画树的哪一部分呢？树干是什么样的？画好树干，再画什么？树冠是什么样的？ 介绍树干、树枝和树冠的名称、操作挨次及它们的外形特征。 三、出示绘画材料并逐一介绍。 每个幼儿画一棵大树。 四、活动评价。 将画好的大树剪下来，布置成彩色的树林。幼儿一同观赏，说说自己最喜

16、爱哪颗树，为什么。 活动反思： 大家都知道，孩子都喜爱绚丽的颜色，更喜爱用鲜亮的颜色来表现他所喜爱的物体。而孩子又是天生的观看者，一草一木都会让他们欣喜和惊异。当幼儿试图用他们稚嫩的画笔去表达自己的发觉和情感时，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我们设计了这一活动，旨在引导幼儿在观看、比较、思索的基础上了解事物的基本特征，把握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现力量。 在以往的美术活动中，我们经常觉得对幼儿的学问要求太高了。好像在美术活动前总应当先支配一次科学活动才行。所以，这次在制定目标时，考虑到中班幼儿的学问力量有限，我们并不要求他们把握秋季银杏、红枫等树木变化的详细特征，而是紧紧扣住

17、颜色这个中心，只要幼儿知道秋天的树有那些颜色就够了。 在活动预备方面，考虑到绘制的图片效果失真，所以我采纳了先拍照片然后写真扩印的方法制作了这几张图片。该图片给幼儿带来了逼真得视觉冲击，更简单和幼儿的已有阅历相联结。 本次活动中最重要的也是最难实施的步骤是引导幼儿了解树木的外形特征，把握绘画的步骤。这也是我们在备课过程中觉得最麻烦的部分。由于传统的由老师示范、幼儿仿照的形式已不适应新的课程理念的要求，所以我作出了一个新的尝试，将原来先讲解技巧，再布置绘画要求的步骤颠倒过来。由于中班幼儿已具有肯定的责任意识，所以我先提出要求：“今日我们就来画一画、做一做彩色的大树好吗？”然后设置了四个问题：1、

18、“要画大树，应当先画哪一部分呢？”2、“树干是什么样的？”3、“画好树干，再画什么？”4、“树冠是什么样的？”结合以往的绘画阅历，幼儿很快了解了绘画的步骤。同时又通过观看、比较，顺当地了解了树木的各个组成部分及其外形特征。从而解决了本次活动的重点和难点。 纲要要求幼儿“能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动”，所以我为幼儿供应了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。 美术活动中作品的展现，信任也是老师们颇为头疼的问题。用透亮 胶贴，老师的工作量太大。用大头钉固定再泡沫板上，担心全。经过多番对比，我们选择了PC板。颜色很美丽，幼儿自己用浆糊一贴就行了。不仅美观有用，更换也特别便利。 美术活动的评价也始终

19、是我们争论的焦点。在最初的设计中，评价就是让幼儿相互观赏，说说自己喜爱哪幅作品。但试教时发觉幼儿有的没画完，有的忙着贴，有的自我观赏沉醉，谁都不听别人说。最终有老师建议说能不能在幼儿的衣服上贴星星，让他可以贴在自己喜爱的作品上。这个办法得到了大家的始终认同。由于这样的设计可以让幼儿成为评价中的真正的主角。他所认同的，对于他来说，就是好的。使幼儿的主体性得到充分的发挥。 以上是我对这次活动的一些理解和思索。不过，在实施过程中我也存在一些困惑。如：“秋娃娃”这一形象是否有必要，如何更充分地发挥它的教育价值？再如：有的幼儿在分组活动时有所偏向。在试教过程中就发觉有的幼儿想画棉签画但没占到位置，所以拒

20、绝参与操作的状况。遇到这种状况，我们是应当输导，还是满意呢？我将在今后的教学中不断总结阅历，努力查找答案。 小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。 幼儿园中班教案秋天的树含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班教案秋天的树含反思 中班教案秋天的树含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣，熟悉丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天漂亮的树，在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班教案秋天的树含反思教案

21、吧。 活动目标： 1、熟悉丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天漂亮的树。 2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料（黄，橘黄，红） 3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音 活动过程： 一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师：今日有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都熟悉它吗？ 师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今日呀丝瓜筋宝宝想和我们班小伴侣玩嬉戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。 二、丝瓜筋印画 1、老师示范印画 师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？认真看好咯。 2、请幼儿尝试 师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小伴侣情愿上来试一试。 3、幼儿印画，老师指导 师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？ 三、添画秋天的树 1、出示印画 师：小伴侣们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。 师：你觉得它像什么？ 师：你们都觉得它像许多东西，现在我来做一个奇妙的魔术师，用这一根魔术