人类社会发展对生态环境的影响-完整精讲版课件

1、 2013年，全球人口持续增长，对环境的压力越来越大，我国是一个人口大国，处理好人口增长和环境、资源的关系更为重要。人口增长对生态环境有哪些影响呢？课堂导入本节目录人类社会发展对生态环境的影响学习导航自我检测学习探究知识储备探究点一人类社会发展对资源的影响探究点二人类社会发展对环境的影响第二节 人与环境的可持续发展第1课时人类社会发展对生态环境的影响学习导航1.结合教材P109阅读与分析，P110图430、431，了 解人类社会发展对资源造成的影响。2.结合教材P112图433、434，P114图436、437， 阐明人类社会发展对环境造成的影响。3.通过分析教材P112113空气中二氧化硫浓

2、度的简易测 定实验，体会测定环境污染的基本方法。人类社会发展对资源造成的影响。 1.人口也具备种群的特征：种群数量、_、_、_ _、_和_,其中_是种群的一个重要特征。2.为降低人口出生率，我国实行_政策。3.在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群 的增长方式为_增长。4.自然界的_总是有限的，再加上种内斗争和天敌等因 素，种群的数量呈现逻辑斯蒂增长，逻辑斯蒂增长曲线中种群 的最大数量称为_，又称_，大熊猫栖息地遭到破 坏后，该值会_。5.地球的资源是有限的，_是引起资源危机和气候恶化 的主要原因。6.人类_地开采各种自然资源，并向环境中排放各种_ _，严重地影响了各种生物的生

3、存，破坏了_， 使整个生态系统向着越来越不利于人类和各种其他生物生存的 方向发展，严重威胁着整个生物圈。知识储备种群密度 出生率 率年龄结构 性别比 种群密度 计划生育 指数 资源和空间 环境容纳量 K值 变小 过多的人口 无限制 有毒有 生态环境 害物质 死亡 探究点一人类社会发展对资源的影响 按照自然资源是否可以更新的特点，可以将资源分为两类：(1)_：指那些被人类利用后逐渐减少，甚至枯竭而 不能恢复和再生的自然资源，包括各种_、_ 和煤、石油、天然气等_。(2)_：指那些被人类利用后，能依靠生态系统的_ _得到自然恢复或再生的资源，如_、土地资源、 _等。学习探究不可再生资源 化石燃料

4、非金属矿物 金属矿物 可再生资源 力量 生物资源 水资源 教材P109提供的“阅读与分析”资料说明：当人类社会的发展超过了环境资源的承载能力时，人类文明就会走向衰落。阅读教材P109111，完成下列内容：1资源的类型自身 (1)人口增长的特点 据图，人口增长的速 度越来越快，原因是 随着_的发 展，人的寿命_， 死亡率_。人口增长必然带来对 _需求的同步增长。探究点一医学和农业 延长 下降 资源 2人口增长对资源的影响(2)人口增长对土地资源 的影响：我国建国以 来人均耕地下降的主要原因是_。人口大幅度增长 (3)人口增长对水资源的影响水是地球生命之源，尽管地球 表面_被水覆盖，但淡水资 源仅

5、占地球总水量的_， 而能被人类直接利用的淡水只 占总水量的_。 由此说明：_。目前世界上有40多个国家和地区缺水，约20多亿人用水紧张， 10亿多人得不到良好的饮用水。 其主要原因是_。探究点一70% 2.5% 0.3% 地球上的淡水资源是非常宝贵的 人口增长，水资源供求矛盾更加突出 探究点一人类社会与资源的关系(1)当社会经济发展超过了环境资源的承载能力时，人类文明就 会走向衰落。(2)人类为了生存与发展，会不断从自然界中获取各种自然资源, 当地球上的人口越来越多时，对自然资源的需求也就越来越 大，人口增长与有限的自然资源的矛盾越来越突出。探究点一D超过了可再生资源的更新恢复的速度或能力时,

6、也会导致其耗尽。 1下列有关资源的说法，不正确的是() A.按照自然资源是否可以更新的特点，可以将资源分为不可再 生资源和可再生资源 B.不可再生资源是指那些被人类利用后逐渐减少，甚至枯竭而 不能恢复和再生的自然资源，包括各种金属矿物、非金属矿 物和煤、石油、天然气等化石燃料 C.可再生资源指那些被人类利用后，能依靠生态系统的自身力 量得到自然恢复或再生的资源，如生物资源、土地资源、水 资源等 D.可再生资源不能转化为不可再生资源，所以人们要节约资源, 合理地利用资源(1)人类_地开发、利用资源而引起自然环境的_，称为生 态破坏。如植被减少、水土流失、 和_等。探究点二探究点二人类社会发展对环

7、境的影响 学习探究原因：随着人口增长，一方面，人们大肆地_ _，使地表植被破坏，水土流失加剧；另一方 面，人们_，使土壤 肥力下降，耕地逐渐退化。危害：已成为全球性的生态环境问题，是导致_的 主要原因。不适当 土地荒漠化 开发利用林草资源 不合理地耕作与种植，大量地施用农药化肥 贫困和饥饿 砍伐森林，过度地 人类社会发展给资源带来压力的同时，也对环境产生了一系列不利影响，其中最主要的环境问题是生态破坏和环境污染。衰退(2)土地荒漠化1生态破坏 降低生物多样性 (1)大气污染 大气污染是指_。引起大气污染 的原因多种多样，如_、_、机动车运输、建 筑施工、风沙、扬尘，等等。造成大气污染的污染物种

8、类也 很多，但可分为两大类：_即通常所说的尘埃（包括各 种固体、液体和气溶胶）和_。探究点二试结合教材探讨空气中SO2浓度的简易测定方法，并完成下面 的思考： 任何产生有害影响的大气变化 工业生产 燃料燃烧 颗粒物 气态污染物 2环境污染实验原理： 淀粉遇碘呈现蓝色，而SO2I22H2O=H2SO42HI，使蓝色退去。根据蓝色完全退去消耗的气体体积，换算出其中SO2的含量。a制备_：用天平称取1.27 g粉末状的纯碘和4.00 g KI， 使之全部溶解在1 000 mL的蒸馏水中，取此溶液稀释10倍即得 到0.5 mmol/L的碘吸收液。b取碘吸收液：用_吸取5 mL的碘吸收液，注入试管中，

9、加入23滴_，此时溶液呈_。c安放装置：在测定地点连接好各种仪器，徐徐抽气，每次抽 气100 mL，直至_为止，记录_ (注意：抽气时要慢慢拉动注射器)。d计算：计算空气中SO2浓度 SO2(mg/L)_。探究点二碘吸收液 方法步骤：移液管 淀粉指示剂蓝色 溶液的颜色全部退尽 抽气次数 1.6/n(n为抽气的次数) 探究点二思考与讨论：a比较各组所测定的SO2浓度大小；分析误差原因。b根据测试结果，得出当地大气中SO2污染状况，分析造成SO2 污染的主要原因。每次记录抽气的量有误差、测量地点和时间不同、温度有差异等。二氧化硫主要来源于含硫煤的燃烧；火山喷发会向大气中排放大量的浓烟、火山灰、硫和

10、氮的氧化物等。探究点二概念：水污染是由于_而导致水体的_ _等方面的特性发生改变，并对人体或其他生物产生 _的水质变化。原因：造成水污染的原因多种多样，但绝大多数水污染是由 _引起的，如工业、农业、采矿业等废水排放和人们 日常生活污水排放等。危害a.酸碱性物质能够改变水体的pH，对水体中生物的_造 成影响；b._等重金属类对水中生物具有显著的毒性, 而且还可通过_作用进入人体，造成慢性中毒或严 重疾病。如水俣病就是由_污染造成的。某种物质的介入 物理、化 有害影响 人类活动 正常生长 铅、铬、镉、汞、砷 生物的富集 汞 学、生物 (2)水污染探究点二c含各种有机物和无机物的工业废水和生活污水可

11、以造成水体 _，使水中的藻类、浮游生物大量繁殖，消耗水中大 量的_，从而影响鱼类和其他水生生物的生存，严重时 造成水体黑臭，丧失水体功能。 发生在海洋中的水体富营养化称为赤潮，发生在淡水中的水体富营养化称为水华。富营养化 溶解氧 探究点二按污染特性划分 固体或半固体废弃物质 一般废物 有害废物 土地资源 土壤 地下水 固体废物乱堆乱放 探究点二人类社会发展对环境的影响生态破坏 环境污染 植被减少水土流失土地荒漠化生物多样性降低 大气污染水污染固体废弃物污染 探究点二2下列不属于造成环境危机的原因的是() A环境污染 B自然资源破坏 C大力植树造林 D人口的急剧增长C水资源大气固体废弃 物污染自

12、我检测请选择1234自我检测1下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系正 确的是() A人口增长人均耕地减少开垦土地植被破坏自然 灾害频繁 B人口增长人均耕地减少植被破坏自然灾害频繁 开垦土地 C人口增长开垦土地人均耕地减少植被破坏自然 灾害频繁 D人口增长人均耕地减少开垦土地自然灾害频繁 植被破坏A请选择1234自我检测2无机物污染水源后，将通过食物链或饮水进入人体，对 人体健康造成危害，其中危害最大的无机污染物是() A.重金属盐 B.DDT C.传染性病原体 D.热能污染A1234重金属使蛋白质变性失活，从而影响人体正常代谢。 请选择自我检测3下列关于我国人口增长与环境关系的认识,正确的是( ) A.我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容 纳量 B.随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断 提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力 C.因我国自然资源丰富，人口增长过快消耗了大量的自然 资源并不影响生态环境 D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问 题请选择B1234自我检测4如图是梅托斯早在1970年提出的“人口膨胀自然资源 耗竭环境污染”的模型，请据图回答下列问题。(1)在ab年内粮食水平增长的最可能原因有 _。(2)简要