小学语文人教一年级上册（统编2022年更新）汉语拼音jqx

1、成都市盐道街小学教学设计及反思执教者童长萍学科语文班级课题jqx时间核心素养语言建构运用：通过分类学习的方式，进行语言归类、总结、阐述和表达。思维发展与提升：通过开放性问题的个性理解，提升学生的思维品质审美鉴赏与创建：通过多媒体技术的运用丰富学生的认知，提升学生的审美修养。文化理解与特长：通过文本的个性化解读构建学生独特的认知。教学目标1.在情境中学会声母J 、q 、x，读准音，认清形，正确书写。2.通过故事、游戏等形式，积极主动地学会拼读J、q、x与韵母组成的音节，掌握J 、q、x与相拼时上两点省略的规则。核心问题认识声母与拼读规则教学重点J q x的发音，字形及音节的拼读。教学难点与J q

2、 x相拼时上两点省略的规则。教学准备多媒体课件、拼音字卡、图片教学设计教学流程学生活动对应思维层次一、 情境导入。师：小朋友，你们认识他是谁吗？生：碰碰狐。师：碰碰狐在拼音王国发现了一张藏宝图，我们一起去看看吧！首先我们来看一下，第一站是夏日小院，在这里可以帮碰碰狐找到寻宝的好朋友！师：我们一起来到了夏日小院里，请你说一说在这个院子里，你都看到了什么？生：看到了小鸡在捉蝴蝶，桌子上有西瓜，妹妹在数气球。师：那你能够把这副画说完整吗？生：我看到师：我也想来说一说，认真听：夏日的小院里，大树伯伯撑开了绿色的太阳伞，树下，小妹妹手里拿着妈妈刚买的气球，123一直数到了7，妹妹的身后有一个矮桌，桌上放

3、了一个切开的大西瓜，西瓜的旁边母鸡追着蝴蝶，旁边小鸡仔叽叽叽叽地叫着，夏日的院子可真是有趣呀！师：其实刚才我们讲的故事里就藏着今天要学习的三个声母jqx，请你跟我读jqx，我们一起把他们请到黑板上来！现在请你在图画里找一找，jqx三个小助手都藏在哪里了？（一）学习J。1、刚才我们圈出了j（动画：母鸡追蝴蝶。）多可爱的母鸡呀，谁能跟它打个招呼？小朋友这么有礼貌，母鸡可高兴了。咱们一起跟它打个招呼吧！2、母鸡的鸡读得轻一点、短一点，就是声母J。声母J发音的时候，上下牙齿对齐，嘴角往两边拉开跟我读：3遍。3、母鸡母鸡jjj。4、老师把它搬到了卡片上。现在，谁还会读？开小组读。5、请同学们仔细看看大屏

4、幕，编句顺口溜记住它。（二）学习q。1、刚才亮眼睛的小朋友带着我们找到了j下一个我们想要找的是q。2、气球的气去掉声调，读得轻一点短一点，就是声母q，跟我读。3、气球气球qqq。4、老师把它搬到了卡片上。现在，谁还会读？开小火车读。5、请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。（三）学习x。1、最后要学习的是x，请你来找一找。2、西瓜的西读得轻一点，短一点，就是声母x的读音，一起读。3、请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。(四)儿歌小朋友这么爱动脑筋，jqx可高兴啦！它们眨着眼睛，笑眯眯地看着我们，还给我们送来一首好听的儿歌。想不想听一听？（师范读生拍手齐读）J q x，J q x，三个

5、朋友在一起，母鸡母鸡 j j j，竖弯加点j j j。气球气球q q q，像个9字q q q。西瓜西瓜x x x，一个大叉x x x。(五)拼读jqx与i的两拼音节。师：第二站碰碰狐和jqx来到了院后的小河边，这时后面突然跑出来了一个我们的老朋友，他是？生：i师：j q x最爱交朋友了。j是最热情的，它首先和i交上了好朋友，他们手拉手的出现在了屏幕上，声母j和小i一起玩，就变成了一个音节ji。现在请你跟我读：i i ji 母鸡母鸡生：师： j 北极北极，生：师： j 几个几个生：师： j 记者记者生：师：发音非常标准，老师要送全班同学一颗小星星。 刚才我们说j q x都爱交朋友，现在我们的小q

6、也跑出来了，他也想和小i交朋友。现在请你自己读一读这对好朋友组成的音节。生：自己拼读。师：好，现在我们一起来读一读。 q 七个七个， q 其他其他， q 乞讨 乞讨， q 气球 气球。师：孩子们真的很厉害，自己拼读的很准确。现在x已经等不及了，他也想和i一起玩，x与i手拉手组成了音节xi，小朋友们，你叫叫他们，和他们打个招呼吗？ 我请xxx你来叫叫他们？ 你叫对了他们的名字，他们很开心，我请你来当小老师，教教我们其他小朋友。师：小朋友们可真厉害！把掌声送给你们自己。现在我们一起来开小火车，读一读jqx和他的朋友i组成的音节。 火车火车开哪里？生：开这里。师：好小火车开到第三组，xxx第一个。师

7、：看到j q x和小i玩的可高兴了，这时有一个声音在后面大叫着：等等我，等等我！你们看是谁呀？生：小a师：原来是小a呀，小a也来和jqx交朋友啦！同学们，请你们擦亮小眼睛，看一看小a和jqx交朋友的朋友。师：好，请你先来读一读a和j交的朋友。玩游戏认读jqx与a的三拼音节。（六）拼读jqx与的两拼音节师：碰碰狐和jqx过河之后，来到了一个神秘的山洞里，这时从山洞里走来了韵母。小一个人在山洞里很孤单，如果你们是jqx，愿意和他交朋友吗？生：愿意。师：jqx也像你们一样善良喜欢交朋友，他们和小交上了好朋友，亮眼睛的小朋友来看看，有什么不同？师：没错，小头上的两点不见了，就像我们之前认识的大y和小相拼一样。为了记住他们，老师编了一首小儿歌：小见了jqx，去掉两点还读。师：现在请你再来拼一拼这些音节朋友，首先看到，j和相拼，请你跟我读。小要告诉我，宝藏就在山山洞里，如果你读对了音节就会有金钥匙掉下来，帮我们开启宝藏。游戏拼读音节二、指导书写。Jqx跟我们玩了好长时间了，已经累了。我们把它们送回家吧。观察：j住在几楼？对，j是个高个子，住了三个楼层。头在上面，脚伸到下面，两笔写成，先写竖弯，再写点，一点对着竖弯写。请同学们在书上的四线格里描一个。三、课堂小结：今天小朋友真能干，不仅认识了三个好朋友“j、q、x”，而且还学