二年级上册音乐教学工作计划

1、关于二年级上册音乐教学工作打算范文汇总七篇一、学情分析对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。本学期我担当的是二年级一至四班的音乐教学照旧是原来的教学班级，鼓相当，他们宠爱音乐课，乐于上音乐课，玩耍于音乐课中的唱唱、动动、跳跳因此，教学方式、方法都要依据孩子的年龄特征，精于设计。让他们从在律动玩耍中轻松感受音乐的美。调力气，让学生可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。二、教材分析体系，印证义务教育音乐课程标准。材内容与颜色都承受趣味化，鼓舞和启发学生去学习。2、留意技能的培育与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。学问的学习也高学生的力气水平。发挥的空间。生一学期的音乐学习有了系统的考核与

2、检查。科书活泼生动，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。第一课问声好 演唱早上好小麻雀，倾听森林水车夏天的过程。嗦阳光下的孩子表达对生活的赞美。第三课音乐会 演唱欢快的音乐会唢呐配喇叭，倾听青蛙音片段，让学生生疏这些独具风格的民族乐器音色，体验人们在演奏民族乐器时的欢快心情。第四课咯咯哒 演唱母鸡叫咯咯小鸡的一家倾听公鸡 母鸡我的小鸡表现音乐中公鸡与母鸡的形象。第五课童趣 演唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟倾听小狗圆舞曲园与永不放弃”的道理。第六课跳起舞 演唱洋娃娃和小熊跳舞小红帽倾听四小天鹅创舞蹈动作带来的美感与愉悦。片段大海摇篮让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果。第八课年好 片文化特

3、点。三、教学重点难点学习唱歌的学问，训练学生的音准，节奏。2.学会倾听音乐，感受音乐形象等。难点： 1以音乐的美感来感染学生。2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。重视学生的参与和实践。重视学生感受，体验，表现音乐的情感。重视学生鉴赏音乐的美。审美力气。四、教学目标1462、 能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进展区分 、仿照。3、 体验不同心情的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。合作力气。五、教学内容和要求口型和方法，区分感知其音色。所带来的情感乐趣。3、生疏局部打击乐器，能做出概括归类，并能正确把握为歌曲进展伴奏。演做出恰当合理地评价。六

4、、教学措施良好的感受，并能哼出自己宠爱的旋律。2、用听唱法进展歌曲教学时，要留意完整地感受歌曲，在屡次完整倾听的力气。身心地感受音乐及音乐的欢快。4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时订正学生唱做到轻松、自然、快活地唱歌。5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，留意提示学生说出小动物的观看，养成细心的好习惯。6、低年级学生对乐曲的倾听以感受为主，多听曲目，增加感受，倾听每一引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。留意学生节拍感的培育。7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。技能的训练趣味化，重点突出培育学生歌曲的记忆力气。一、学情分析：例外，因此，每周音乐课都

5、被他们期盼着。在唱歌，舞蹈方面或许是以前经常熬炼30%35%缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。二、教材分析：程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生进展为本”;以审美为中间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、幸福生活、秀丽的动物、过年、农家乐。三、教学目标：1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，奇异、好动、仿照力强的身心的综合手段，进展直观教学。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。乐观的态度和友爱精神。四、教学重点：1、激发和培育学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地唱歌

6、，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。4、培育乐观的态度和友爱精神。五、教学难点： 1、学生的音乐表现力和即兴制造活动力气。六、教学预备：七、改进措施：1、连续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，连续把“课评、互评、他评、师评”的方式进展考评。2、机动机敏的选择教材内容，合理安排教材，以“学生进展为本”设计教允许学生共性得到充分自由的进展。3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意， 准时改进教学。4、加强备课和教研活动，认真钻研教材，细心预备，努力提高自己的业务好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底学问、技能。5、

7、面对优秀生，多给他们实践与制造的时机。在后进生的转化工作中，多。6、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力气，且协作学校合唱等。一、教材分析作为全的教材，在编写中表达以下根本理念： 、以审美为中心； 、以文化为主线单元主题； 、加强实践与制造。重点内容。教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创精神和实践力气，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。二、学段目标： 、激发培育学生对音乐的兴趣； 、能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动；三、具体目标：一感受与鉴赏 、听长短音；、体验不同心情的音乐；、倾听

8、进展曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应； 格。二表现 、唱歌的正确姿势； 、能作简洁的律动、歌表演； 、生疏简洁的节奏符号。三制造 、歌词的创作活动。 、线条、色块、图形记录声音或音乐；四音乐与相关文化 、乐于与他人参与音乐活动； 、声音与生活的探究。 四、教学措施： 、充分运用现代教育技术手段； 、遵循听觉规律，突出学科特点； 、改革评价机制。一、学生状况分析1、 任教班级学生学科学习状况(好、中、差)分析。2、 差生状况分析(含周内完成)例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，学生对于学校的做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前经常熬炼，表现格外好。 三个班的30%35%50

9、%的小朋友还可以，过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。二、教学目标2呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、 通过学习本册教材，3学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。三、情意目标：通过音乐教学，突培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的人。四、质量目标： 根本上能把握教材规定的简洁的音乐养。三、教材分析1、 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：

10、分的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。2提高学生的审美力气，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力气的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力气。四、改进教学的措施1认真写好教学详案。23535 分钟要效率。3、 充分作好课前预备。4、 认真依据教案上课，上课坚持说5适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂

11、教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力气，8(1)、通过课堂教学。(2)、通过课表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、教科研课题争辩1、课题名称 怎样教孩子学唱歌214式选择31生特长，提高总体水平。3、 依据兴趣特长参与兴趣小组、合唱队。5115六、教学进度表周次教学内容教学争辩活动1 妈妈，教师26我愿住在童话里566月儿弯弯96欢快的玩耍126动画城156下雪啦6复习 考试20一、学情分析：培育这方面。神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生进展为本”;以审美为中心，以音学生的学习兴趣贯穿始终

12、。本册共分七个单元主题：妈妈.教师、我愿住彩的贵州。(二)编排意图。各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。(三)教学内容。第一单元：妈妈.教师第三单元：月儿弯弯第五单元：动画城第六单元：下雪了三、教学目标：(一)、学问目标1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，宠爱并乐于参与音乐实践活动。泼的心情。3、能学会留意倾听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。(二)、力气目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。(三)、思想教育目标1、培育学生乐观的态度和友爱的精神四、教学重点、难点：学生的音乐表现力和即兴制造活动五、提高教学质量实行措施：自然大方的演唱。，也从中得到乐趣。水平。一、

13、教材分析：一编音乐教材的理念及教材编写的主要思路音乐文化为主线，以音趣贯穿于始终。二年级上册共编成 10 个主题单元，问声好、时间的歌、童话故材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。二教材教学内容编创与活动。三教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力气，进展制造思维。精神的力气。学问目标：短，并且学会正确的演奏方法。力气目标：润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，生疏一些乐器，初步学习演奏方法。对音乐的兴趣。4情感目标：，有道德，有文化，有纪律的全面进展的人。质量目标：学生制造性思维力气及提高学生的人文素养。三、学生状况分析30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。四、教学方法措施 、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。 、承受多元评价体系，开掘每个学生的优点。 五、教学课时安排周 次课时122、3442562时7、849210、11412213、14415、163玩耍宫2考试219机 动一、学生状况分析的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。二、总体目标1、以学生的音乐审美力气进展为核心2、让学生真正成为音乐学习的主体3、表达人文学科的共性与音乐教育共性的统一。三、改进教学提高质量措施听、多动、多想、