小学语文人教三年级上册（统编2022年更新）卖火柴的小女孩_第1页
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文档简介

1、卖火柴的小女孩学习目标：1会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2正确流利地朗读课文，把握课文内容，理清文章层次。3激发学生阅读安徒生童话的兴趣。教学重难点：1正确流利地朗读课文，把握课文内容，理清文章层次。2激发学生阅读安徒生童话的兴趣。教学过程一、复习导入1、板书回顾：寒冷、贫穷、饥饿、孤苦2、小女孩不敢回家，为什么？小结：从文中找句子，来认识小女孩，感受她的生活。3、五次划火柴1）大火炉（2）烤鹅（3）圣诞树（4、5）奶奶二、围绕“划火柴”，展开想象1、大火炉朗读相关语句描写温暖的语句：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么

2、舒服啊！描写寒冷的语句：天冷极了，下着雪，又快黑了。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。（2）结合这些语句，小女孩看到大火炉时会想些什么？2、烤鹅朗读相关语句(1)亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄沙那么透明一直向这个穷苦的小女孩走来。(2)此时她会想什么？引：身体变暖了，肚子填饱了，此时小女孩会想些什么呢3、圣诞树、奶奶（1）朗读第7自然段。（老师引读、共读，帮助学生进入故事情境中。）（2）“一颗星星落下来，就有一个人要离去了。”这颗“星星”指的是谁呢？小女孩。（作者的暗示）为什么小女孩每次只划一根

3、火柴？最后划了一大把？为什么只划一根？找到相关的语句。因为她没卖掉一根火柴，爸爸会打他。“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”（其中，“终于”一词，体现了她再三思考，舍不得。）朗读指导：“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”（停顿，语气，重音）现在，她把一大把火柴全点了，说明什么？师引：是啊，与前面的大火炉、烤鹅、圣诞树相比，奶奶是最重要的。所以此时她不顾一切，划完了所有火柴。（板书箭头：一个比一个重要。）（4）学生朗读第8自然段。（5）老师读第9自然段。三、探讨小女孩的结局：幸福？可怜？ 1、作者是这样一层一层地来写。最后奶奶把小女孩带走了。这意味着小女孩怎样了？小女孩死了。师：作者通过不断的暗示，让读者体会到小女孩的结局。2、理解两个“幸福”。朗读最后一段。曾经的“幸福”，指的是什么？第二个“幸福”，指的是什么？ 3、到底小女孩是可怜，还是幸福？幸福：小女孩在天堂和最疼爱她的奶奶在一起。可怜：因为一切都是幻觉。可怜：世界上没

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