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文档简介

1、学生管理的安全风险控制 湖北省宜都市外国语学校 周新目录一、一份遗书,一份申诉,一个无辜的老师。二、学生管理安全风险类型三、学生管理的安全风险控制。四、案例探讨。一、一份遗书,一份申诉,一个无辜的老师。二、学生管理风险类型第一种类型:学生伤害风险第二种类型:教师面临的风险第三种类型:学校风险1、学生伤害风险教师因素 管理因素第三方因素学生自身因素管理因素 其二,管理人员脱岗其三,未尽教育义务其一,制度不当第三方因素意外事故 产品责任 外来人员责任 同学责任学生自身因素3、学校风险学校经济赔偿风险学校声誉损害风险。校长风险。三、学生管理的安全风险控制策略。1、加强安全教育,做好教育记录。 2、规

2、范教育言行,公正评价学生。3、履行报批手续,管理措施到位。 4、有序进出上下,专人各司其责。5、思想高度重视,克服侥幸心理。 6、关注学生成长,绝不勉强包办。7、做好情绪管理,避免剧烈冲突。 8、积极应对事故,规范处理程序。9、倡导学生投保、学校主动投保。10、寻求学校支援,单位领导介入。 11、做好教育记录,规避无端责难 12、设安全预警员,随时掌握情况13、公安学校联动,警察家长联动 14、特殊体质学生,特别措施关照。15、牢记病从口入,确保饮食安全 16、丰富游泳知识,保证游泳安全。17、正确引导学生,克服早恋风险 加强安全教育、做好教育记录规避安全“教育性”的风险详细传授各种类型的安全

3、知识,是我们义不容辞的责任。 做好安全教育记录是至关重要的。 1、学校安全教育记录。2、班级安全教育记录卡。3、班务日志记录。4、班主任专用的工作笔记。宜都市外国语学校班级安全教育活动记录表 规范教育言行,公正评价学生规避班级常规“事务性”风险。 履行报批手续,管理措施到位控制集体活动风险。高度重视,克服侥幸心理控制已有事故苗头的安全风险 要将安全事故扼杀于萌芽状态,一是要有安全敏感性。二是克服侥幸心理。三是将迅速将这些非常正常现象报告学校领导。关注,但不勉强,不包办规避“关注学生发展”的风险 做好情绪管理规避老师的人身伤害风险。2、学会换位思考。 学生的成长必然伴随着各种各样的错误。要努力让

4、学生“亲其师而信其道”。 3、学会赏识学生。 4、转移注意力。 如果你生气一分钟,你就失去了60秒钟的快乐。 孔雀开屏时你不看它的正面,去看它的背面的话,你会发现一点都不好看。 1、把自己当如来佛祖,把学生当孙悟空。 自信、冷静规范处理程序控制事故处理过程的风险及时救助学生。 及时报告学校领导,想方设法,及时告知家长。事发或事后,及时报告上级。保护现场,请派出所和其他有关部门(如保险公司)到场与学校一起取证,请法制副校长出面。积极对待,严防事故进一步发展。 协商不成,请求行政调解。调解无效,依法提起诉讼。主动协商,慎重对待承诺,及时化解矛盾。 寻求支援,单位介入控制老师舆论风险做好教育记录,让责难不攻自破控制无端责难性风险四、互动、讨论1、他的无辜,何以避免 如果不幸发生了学生安全事故,无论

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