《小蚂蚁力气大》教案

1、Word 小蚂蚁力气大教案 小蚂蚁力气大教案 作为一位优秀的人民老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的小蚂蚁力气大教案，欢迎大家共享。 小蚂蚁力气大教案1 这几天，我发觉孩子们下课后经常三五成群的聚在一起观看着什么。出于奇怪 ，我走上前去，原来孩子们正在观看小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着“运粮”，预备过冬。为了满意孩子们的奇怪 心，让孩子对蚂蚁有更具体地熟悉，我与孩子们一起用诱饵捕获了蚂蚁，放进了昆虫盒。并设计组织了此次活动，让幼儿通过观看、学习，了解蚂蚁的形状特征和生活习性，培育幼儿的观看力量和合作意识。 活动目标 1、

2、通过观看蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。 2、了解蚂蚁的形状特征、生活习性。 活动预备 1、选择平安、合适的观看场地，供应放大镜、大纸箱，并把幼儿的观看状况作成课件。 2、老师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，预备录音机、磁带，制作活动内容的相关课件。 3、用诱饵捕获蚂蚁，放进昆虫盒。 4、自制海绵豆子（数量为幼儿人数的23倍）和小篮子。 活动过程 一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿爱好。 远看芝麻撒地， 近看黑驴运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。 老师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习爱好，引出课题。 二、出示幼儿观看蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观

3、看到的蚂蚁的形状特征和活动状况。 老师提问： （1）你从哪儿找到了小蚂蚁？ （2）蚂蚁长得什么样？ （3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？ 通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观看到的状况，老师准时进行鼓舞和指导。 三、使用放大镜进一步观看蚂蚁的形状特征和活动（或图片）。 给幼儿分组，让幼儿认真观看捕获到的蚂蚁，并鼓舞幼儿把自己的发觉画下来。 四、出示课件，老师总结，让幼儿巩固熟悉蚂蚁的形状特征和生活习性。 五、观赏并表演歌曲蚂蚁。 六、老师提问： 我们应当像小蚂蚁学习什么？让小伴侣知道团结起来，人多力气大的道理。 七、嬉戏：“蚂蚁搬豆”，巩固熟悉。 老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，

4、四散地站在场地一端。 嬉戏开头，老师说：“孩子们，咱们快去搬豆预备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按挨次）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。 活动延长 1、老师（或家长）把幼儿观看发觉后的绘画作品，用简洁的文字解释后，张贴在墙饰“好玩的虫子”中。 2、在日常活动中，让幼儿连续学习有关蚂蚁的儿歌、故事等，丰富幼儿阅历。 3、师幼共同进行小试验： 把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。过几天后，把黑布打开，可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的“地道”。更多精品源自3edu课件 小蚂蚁力气大教案2 设计意图 这几天，

5、我发觉孩子们下课后经常三五成群的聚在一起观看着什么。出于奇怪 ，我走上前去，原来孩子们正在观看 小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着“运粮”，预备过冬。为了满意孩子们的奇怪 心，让孩子对蚂蚁有更具体地熟悉，我与 孩子们一起用诱饵捕获了蚂蚁，放进了昆虫盒。并设计组织了此次活动，让幼儿通过观看、学习，了解蚂蚁的.形状 特征和生活习性，培育幼儿的观看力量和合作意识。 活动目标 1、通过观看蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。 2、了解蚂蚁的形状特征、生活习性。 活动预备 1、选择平安、合适的观看场地，供应放大镜、大纸箱，并把幼儿的观看状况作成课件。 2、老师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，预备录

6、音机、磁带，制作活动内容的相关课件。 3、用诱饵捕获蚂蚁，放进昆虫盒。 4、自制海绵豆子（数量为幼儿人数的23倍）和小篮子。 活动过程 一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿爱好。 远看芝麻撒地， 近看黑驴运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。 老师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习爱好，引出课题。 二、出示幼儿观看蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观看到的蚂蚁的形状特征和活动状况。 老师提问： （1）你从哪儿找到了小蚂蚁？ （2）蚂蚁长得什么样？ （3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观看到的情 况，老师准时进行鼓舞和指导。 三、使

7、用放大镜进一步观看蚂蚁的形状 特征和活动（或图片）。给幼儿分组，让幼儿认真观看捕获到的蚂蚁，并鼓舞幼儿把自己的发觉画下来。 四、出示课件，老师总结，让幼儿巩固熟悉蚂蚁的形状特征和生活习性。 五、观赏并表演歌曲蚂蚁。 六、老师提问：我们应当像小蚂蚁学习什么？让小伴侣知道团结起来，人多力气大的道理。 七、嬉戏：“蚂蚁搬豆”，巩固熟悉。老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。 嬉戏开头，老师说：“孩子们，咱们快去搬豆预备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按挨次）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。 活动延长 1、老师（或

8、家长）把幼儿观看发觉后的绘画作品，用简洁的文字解释后，张贴在墙饰“好玩的虫子”中。 2、在日常活动中，让幼儿连续学习有关蚂蚁的儿歌、故事等，丰富幼儿阅历。 3、师幼共同进行小试验：把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。过几天后，把黑布打开，可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的“地道。 小蚂蚁力气大教案3 活动目标 1.激发幼儿对大自然的奇怪 心，培育探究求知的爱好。 2.懂得合作力气大的道理，并观看蚂蚁的形态。 活动预备 1.ppt课件：蚂蚁的特征 2.课件-照片：找一找蚂蚁 3.自制卡片豆子和小篮子。 幼儿园课件 活动过程 一、导入 课件：找一找蚂蚁 利用图片找蚂蚁，从而引发幼儿爱好。 小伴侣比比看，谁现先在草地里找到蚂蚁。 老师喊“预备，开头”从而引起幼儿的学习爱好。 二、绽开 1.幼儿叙述发觉 （1）你还在哪儿见过小蚂蚁？ （2）蚂蚁长得什么样？ 2. 引导幼儿说出观看到的蚂蚁的形状特征 ppt课件：蚂蚁的特征 卵 幼虫 蛹 蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿 通过图片，让幼儿直观形象的了解和记忆。 3.小蚂蚁本事大 （1）你们知道小蚂蚁有哪些本事吗？ （2）我们应当像小蚂蚁