高中物理选修市公开课获奖课件

1、高中物理选修3-1教学指导意见解读第1页第1页课程改革与“减负增效”教教材与用教材教 学科教学指导意见是学科教学、学业评价、学生毕业以及升学考试基本依据。各级教学研究部门、学校和教师应积极摸索适应新课程目的、结构和内容新型教学方式，寻找新课程背景下“减负增效”新路径，切实减轻学生过重课业承担。教材要求高下与教学难易几种基本结识第2页第2页探究问题处理几何模型条件目的(已知)(欲知)可知需知第3页第3页目的：寻找F与M、m、r关系初态末态中间态第4页第4页教育厅指导思想教教材与用教材教教材要求高下与教学难易教材要求上刚性与弹性教学要求与教学涉及范围第5页第5页一、电荷及其守恒定律二、库仑定律三、

2、电场强度四、电势能和电势五、电势差六、电势差与电场强度关系七、静电现象应用八、电容器与电容九、带电粒子在电场中运动第一章 静电场第6页第6页一、电荷及其守恒定律知道电荷种类和互相作用理解原子呈中性原因理解电荷守恒定律提议补充：接触起电、电中和不要求详细记住正、负电荷产生方式。例：用_摩掠过_棒带是正电。不要求理解正负电子湮灭现象和光子概念第7页第7页二、库仑定律知道库仑定律内容及合用条件，会用库仑定律进行简朴计算理解点电荷概念，体会科学研究中抱负模型办法点电荷概念应当在定律形成之初建立第8页第8页探究电荷互相作用规律问题：电荷之间互相作用力终归跟哪些原因相关呢？猜想：也许跟两个带电体电荷量相关

3、； 也许跟两个带电体之间距离相关； 也许跟两个带电体形状相关； 也许跟空间介质相关。简朴化：不考虑形状：点电荷； 不考虑介质：真空。情景：图1.2-1试验现象第9页第9页二、库仑定律知道库仑定律内容及合用条件，会用库仑定律进行简朴计算理解点电荷概念，体会科学研究中抱负模型办法理解电荷在两个相同金属球之间等量分派原理 处理涉及库仑力静力学问题，只限于可用直角 三角形知识处理情形；利用库仑定律公式与其它动力学规律，求解力学与电学综合问题，只要求所受各力在同始终线情形能够用对称性解释用处：处理一类问题；理解库仑扭秤试验第10页第10页三、电场强度理解试探电荷作用，理解对试探电荷对电荷量和尺寸要求经历

4、场强概念建立过程，进一步结识用比值定义物理量办法不要求理解电磁场产生机理，本节不要求理解 电磁场反应量度办法对量度结果影响 改变电磁场以有限速度光速，在空间传输。它和分子、原子组成实物一样含有能量、质量和动量，因而场和实物是物质存在两种不同形式。第11页第11页四、电势能和电势理解电势概念及单位，知道它定义式，理解与p、q无关理解电场线方向与电势改变关系三个类比电场力做功与重力做功类比电势定义与电场强度定义类比等势面与电场线类比 不要求用等势面去推断电场强弱和方向推理一：正电荷沿电场线方向移动，电场力做正功，电势能减小，电势减少；逆电场线方向移动， 电势升高。负电荷沿电场线方向移动，电场力做负

5、功，电势能增大，电势减少；逆电场线方向移动， 电势升高。推理二：若取无穷远处为零电势点，则正电荷电场电势均为正；负电荷电场电势均为负第12页第12页 例 依据图所表示电场线和等势面分布（同一图中相邻等势面之间电势改变量相同），判断A、B两点电场强度大小 AB第13页第13页六、电势差与电场强度关系掌握电势差与场强关系式，知道其合用条件 例 在水深超出200 m深海，光线很少，能见度极低。有一个电鳗含有特殊适应性，能通过本身发出生物电，获取食物，威胁敌害，保护自己。若该电鳗头尾相称于两个电极，它在海水中产生电场强度达到104 V/m，可击昏敌害。身长50 cm电鳗，在放电时产生瞬间电压可达A10

6、 V B500 V C5000 V D10000 V不要求理解电场强度方向就是电势减少最快方向第14页第14页七、静电现象应用不要求计算感应电荷场强和静电力不要求应用“处于静电平衡导体是个等势体”处理相关问题第15页第15页 例如图所表示，在真空中把一绝缘导体向带负电小球A缓慢地靠近(不相接触)时，下列说法中正确是 A.导体两端感应电荷越来越多 B.导体内部场强越来越大 C.导体上感应电荷在B点产生 场强不小于在C点产生场强 D.导体上感应电荷在B、C两 点产生场强相等第16页第16页 例 在上题中，假如用一根导线将B、C相连，则A有电流从B通过导线流向CB有电流从C通过导线流BC导线上没有电

7、流通过D无法拟定导线上有无电流通过第17页第17页 例 如图所表示，一个不带电球形导体放在一个正点电荷附近。在下面四个图中，电场线分布画法没有明显错误是 +第18页第18页八、电容器与电容经历影响平行板电容器电容原因探究过程，体会其中蕴含控制变量等思想办法 第19页第19页九、带电粒子在电场中运动处理带电粒子偏转运动问题只限于偏转电极加恒定电压情形第20页第20页 例在真空中速度为v=6.4107 m/s电子束连续地射入两平行极板之间，极板长度为l=8.010-2 m，间距为d=5.010-3 m，两极板不带电时，电子束将沿两极板之间中线通过，如图所表示。在两极板上加一50 Hz交变电压u=U

8、0sint，假如所加电压最大值U0超出某一值Uc时，开始出现下列现象：电子束有时能通过两极板，有时间断，不能通过。 （1）求Uc大小； （2）求U0为何值时才干使通 过时间 (t)通 跟间断时 间 (t)断 之比为(t)通：(t)断=2：1。ld第21页第21页一、电源和电流二、电动势三、欧姆定律四、串联电路和并联电路五、焦耳定律六、电阻定律七、闭合电路欧姆定律八、多用电表九、试验：测定电池电动势和内阻十、逻辑电路第二章 稳恒电流第22页第22页一、电源和电流理解电源使电路形成电流机制不要求计算液体导电时电流不要求处理与导线内部自由电子定向运动速率相联系问题 不要求细致讨论导线上电荷分布和导线

9、内电场分布特点第23页第23页三、欧姆定律通过试验结识小灯泡伏安特性本节教学不要求讨论小灯泡电阻随温度改变第24页第24页四、串联电路和并联电路会推导串联电路和并联电路总电阻公式，并会用来进行相关计算理解简朴混联电路及其简化办法能定性分析电流表和电压表内阻对电路测量影响不要求处理无穷网络等复杂电路问题 第25页第25页 例 如图所表示电路中，R0是已知，要使AB间总电阻恒等于R0，则R1电阻值是多大？ABR1R1R1R1R1R1R0第26页第26页四、串联电路和并联电路会推导串联电路和并联电路总电阻公式，并会用来进行相关计算理解简朴混联电路及其简化办法能定性分析电流表和电压表内阻对电路测量影响

10、不要求处理无穷网络等复杂电路问题电表改装只限于改装成单量程电压表和电流表第27页第27页六、电阻定律 会通过试验探究导体电阻与长度、横截面积、材料关系会推导导体电阻与长度、横截面积关系领略“探究导体电阻与其影响原因定量关系”试验控制变量思想dVVVVabcR第28页第28页七、闭合电路欧姆定律能够结合其它电学知识处理简朴综合性问题 与能量综合 与电场综合 与磁场综合能够分析外电路为简朴串、并联电路动态电路问题不要求分析外电路为混联电路动态电路问题第29页第29页七、闭合电路欧姆定律不要求分析外电路为混联电路动态电路问题 例 如图所表示，当电路中滑动变阻器R4滑动头P 向下移动时，消耗功率随之增

11、大电阻是A电源内阻rBR1CR2DR4R1R2R3R4E，r第30页第30页七、闭合电路欧姆定律例 在如图所表示电路中，闭合开关S，四个抱负电表示数分别用I、U1、U2和U3表示。当滑动变阻器滑动触头P 向下滑动时，四个电表示数改变量（绝对值）分别为I、U1、U2和U3 ，则下列叙述正确是 AU1/I不变，U1/I不变BU2/I变大，U2/I变大 CU2/I变大，U2/I不变DU3/I变大，U3/I不变 能够分析外电路为简朴串、并联电路动态电路问题第31页第31页八、多用电表不要求理解多用电表电路结构第32页第32页九、试验：测定电池电动势和内阻领略利用图象求电源电动势、内电阻长处 I/A U

12、/V理解测定电源电动势和内电阻其它办法不要求分析测量电源电动势和内电阻试验误差第33页第33页十、逻辑电路不要求分析由多个门电路组合问题不要求利用门电路进行实际控制电路设计第34页第34页第三章 磁场一、磁现象和磁场二、磁感应强度三、几种常见磁场四、磁场对通电导线作用力五、磁场对运动电荷作用力六、带电粒子在磁场中运动第35页第35页一、磁现象和磁场理解电流磁效应，领略发觉电流磁效应现象意义知道磁体和通电导体周围都有磁场，磁体与磁体、磁体与通电导体、通电导体与通电导体之间互相作用都是通过磁场发生第36页第36页二、磁感应强度通过探究，理解影响通电导线受力原因解释：（1）2I0能够看作是2个I0叠

13、加而成；（2）2L0能够看作是2个L0连接而成。第37页第37页三、几种常见磁场理解直线电流周围磁场分布，并会用磁感线描绘 磁感线所在平面； 磁感线形状； 磁感线疏密。 结识直线电流、环形电流、通电螺线管统一性第38页第38页第39页第39页会定性分析平面内含有相反方向磁场磁通量问题三、几种常见磁场 例 如图，矩形线框从直线电流左边移到右边过程中，通过线框磁通量如何改变？第40页第40页四、磁场对通电导线作用力 不要求计算导线与磁场不垂直时安培力利用安培力公式，综合其它力学规律，求解力学与电学综合问题只限于所受各力在一条直线或者互相垂直情形例 在倾斜U形金属导轨上放一导体棒ab，导轨倾角为，导体棒原处于静止状态。今在导轨所处空间加一垂直于导轨平面、方向如图且大小由零逐步增长磁场，通过一定期间，导体棒开始运动，则这段时间内，导体棒所受摩擦力大小、方向如何改变，试加以描述。 abB第41页第41页五、磁场对运动电荷作用力不要求计算电荷运动方向与磁场方向不垂直情况下洛仑兹力不要求推导洛仑兹力