初二 U5 L18 说课教案

1、Word - 5 -初二 U5 L18 说课教案 德育目标：教导同学热爱劳动。不劳无获(No pains,no gains)。 确立教学目标的依据： 按照英语教学大纲规定，利用听、说、读、写的训练，使同学获得英语基础学问和为交际初步运用英语的能力，激活同学的学习爱好，为进一步学习打好初步的基础。此外，按照我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素养教导主要包括思想素养教导、目的语素养教导、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。 3、重点与难点： 重点：学习表示数量some, a few的比较等级。 难点：some, a few的比较等级在实际生活中的应用。 确立重点与难点的依据：

2、 按照教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 二、教材处理： 按照以上对教材的分析，同时针对中国同学学习外语存在一定困难的实际状况。首先给同学制造外语语言氛围，身临其境地把同学带到农场里。同时激活同学学习爱好，使同学在参加农场的一系列活动中，把握学问。最后利用做嬉戏对同学所学学问点举行训练，从而达到巩固学问的目的。 三、教学办法： 利用五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深入教学内容。绽开以老师为主导，以同学为主体的师生双边活动。 四、教学手段： 主要以现代化电教手段多媒体辅助教学，贯通囫囵教学过程。增强了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提升了教学效果。

3、 五、教学程序： 1、新课导入 为了激活同学的学习爱好，引起注重，拉近师生距离，首先告知同学这节课我将带他们去一个好玩的地方，并请他们依据我的提醒猜想要去哪里？当同学猜出去农场时， 我们便“上车”， 一路欢歌(PickingApples)去农场。随着“嘎”的刹车声，电脑打出农场全景， 给同学一种身临其境的感觉，导入正课。 2、新课的讲解 本课通过多媒体教学手段出示了一幅幅颜色逼真、形象生动的画面，配有汽车声、动物的叫声，栩栩如生。以同学在农场里劳动为主线，利用树上结多少苹果，同学摘多少苹果，卡车运多少苹果筐，以及劳动后同学吃多少苹果的比较，将some,few的比较等级在一系列既关联又相对自立的

4、语境中具体讲解，反复演练，使同学全面把握。其中多媒体出示的动画部分更具特色，充分地调动了同学的乐观性，吸引了全体同学的注重力，达到了教导教学目的，培养同学思想素养、情感素养和英语语言素养。 3、反复操练和巩固应用 为了调动同学的乐观性，通过Work in threes,in pairs,in row,in group,及Boys ask,Girls answer等多种不同方式操练巩固。使同学处于乐观思维的状态之中，全方位、多角度培养同学运用英语的能力。 4、反馈练习 本课的又一次高峰是将嬉戏与练习有机结合，融为一体。设计下棋嬉戏，棋盘为20个格，每格均为在苹果园里劳动的情景，并配有本课的重点比

5、较等级的练习题。棋盘的上一男一女分离代表男生和女生两大组，值得一提的是打算男女生在棋盘上走几步的转盘，是用本课重点词汇fewest,fewer,a few,some,more和most组成，使同学在玩中进一步体味数量some,a few的比较等级的运用。同学利用转轮，边做嬉戏边做练习，寓教于乐，极大地激活同学学习爱好，同时巩固了同学所学的学问。 5、归纳总结 本课除了板书所展现的重点内容外，又把本课内容浓缩成韵律诗形式，巧妙地总结本课重点、难点，同学又利用柔美的旋律、音韵动力听的节奏。进一步巩固，加强对本课内容的理解和运用。 6、出示板书 Unit 5 Lesson 18 Kate some apples. Jim has more apples than Kate. Meimei the most of all. The first truck a few baskets. The second one is carrying fewer tham the first. The third one the fewest of all. 本课以素养教导为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，通