道德与法治青春萌动PPT市公开课获奖课件

1、第2学时青春萌动第1页第1页1、青春期心理萌动表现是什么？2、与异性相处有什么意义？3、与异性交往有什么要求？4、如何正确结识异性情感？5、如何正确处理异性情感？6、真正爱情是什么？第2页第2页一一探究点一：异性朋友活动一：心理征询 情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很胆怯。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：由于自己脸上一个小疤痕，前桌女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏女生撞见，大海觉

2、得自己很没面子。第3页第3页议一议：（1）他们苦恼有什么共同特点？ 小梅、大海都想在异性面前表现自己最好一面。 步入青春期，我们会有一个特殊情感体验就是青春期心理萌动。 就像小梅、大海在异性面前，有自我表现欲望，愈加在意自己形象，渴望得到异性必定和接受。心理萌动是什么？心理萌动表现第4页第4页正确看待自己在青春情感中萌动； 正确看待自己优缺点等。（2）你如何帮助小梅和大海挣脱苦恼？第5页第5页活动二：出谋划策情景：假如某校有这样校规：男生女生不得成对儿出现在校园；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得议一议：（1）你赞同这样校规吗？为何？不赞同，不利于男女生正常交

3、往。第6页第6页与异性相处有什么意义？1、与异性相处，有助于我们理解异性思维方式、情感特性。2、与异性交往，能从对方身上学习优秀品质。3、与异性交往是我们成长一个主要方面，也是对我们考验。第7页第7页（2）学校制定这样校规，表明校长和老师紧张什么？他们紧张有哪些合理之处？ 在青春期，学生容易出现早恋情况。 早恋会荒废学习，影响班风，影响身心发展。第8页第8页（3）假如校长来听取大家对校规意见，你有哪些提议？学校要正视异性之间正常交往，要疏导而不是一味制止。学校要加强对学生教育，引导异性之间正常交往。第9页第9页 小美和小强是好朋友，下课经常在一起讨论学习问题，班里面同窗却说他们两关系不正常。内

4、心坦荡，言谈得当，举止得体，让这份情谊成为我们青春美好见证。第10页第10页 小蕊长得有些胖，小杰就给她起外号叫“肥猪”。互相尊重，自尊自爱。 小强和女生谈话时总是脸红，手也不知道往哪儿放。 同窗们一起郊游，小红和彬彬总是单独在一起活动。积极热情，掌握分寸，注意交往方式、场合、时间、频率第11页第11页与异性交往有什么要求？1、内心坦荡，言谈得当，举止得体，让这份情谊成为我们青春美好见证。2、既要互相尊重，又要自尊自爱。3、既要积极热情，又要掌握分寸。4、注意交往方式、场合、时间、频率。第12页第12页自然大方 不拘谨保持距离 把握尺度过度拘谨 过度淡漠过度随便 过度亲昵 粗暴自然大方 不拘谨

5、保持距离 把握尺度过度拘谨 过度淡漠过度随便 过度亲昵 粗暴相处方式男生女生交往红绿灯恰当的方式不恰当的方式男女生交往红绿灯男女生交往红绿灯小贴士：红灯停，绿灯行第13页第13页一探究点二：异性情感一二同龄人故事一 晓敏悄悄地喜欢上了邻班一个男生，他一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”思考：（1）你认为这种现象正常吗？为何？ 其实，这样心理也许你也有过。相遇青春，我 们心中开始萌发一些对异性朦胧情感。这是青 春成长中正常现象。如何正确结识异性 情感？第14页第14页这种感情既然是正常，在青春期我们能否任其发展？故事正在继续同龄人故事二 一次偶然机会，

6、晓敏和男孩儿结识了。有一天，晓敏收到了男孩儿一封信，这是一封这是一封情书！他们感情能够进一步发展吗？第15页第15页他们感情能够进一步发展吗？生理上、心理上时间、精力上经济上学习上老师、父母态度同窗评价还不成熟没有足够时间和精力不能独立，没有能力承担相应责任会影响到我们学业反对不佳第16页第16页 世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋落。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己 与异性交往过程中，我们会由于对异性欣赏、对美好向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正爱情。如何正确结识异性 情感？第17页第17页讨论：（3）女孩应当怎么做？她有两

7、种选择：一是接受，结果给双方学习、生活带来严重影响；二是回绝，但要注意方式，由于一不小心就会伤害对方。 因此当面对生活中也许出现朦胧情愫，我们应当谨慎看待，理智处理。第18页第18页同龄人故事三 晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复讨论：（4）你想对男孩说些什么？青春期情感不成熟，情绪也不稳定，你应当采用正确方式、理智看待。第19页第19页如何正确理解爱情？(1)爱情需要含有爱别人能力，这种能力包括自我成熟、道德完善，也包括对家庭责任。(2)爱情需要彼此进一步理解，需要一定物质基础和共同生活抱负，是强烈、稳定、专一感情。(3)真正爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律

8、。第20页第20页随堂训练1.在中学时代，男女同窗应“交往有度，纯化情谊”， 这要做到 （ ） 交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群体交往、 集体活动 同窗之间要互相帮助，互相学习 禁 止进行学习之外交往 A B C DA第21页第21页2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同窗交 往，小红母亲紧张 ( ) A.有道理，由于男女同窗之间交往必定造成早恋 B.有道理，由于男女同窗之间交往影响学习 C.无道理，由于男女同窗之间交往一定能使双方共 同进步 D.无道理，由于男女同窗之间正常交往会增进身心 健康发展D第22页第22页请你判断： 交往情境判断原因应当怎么做小颖活泼开朗，和男生关系较好，

9、经常和一群男生在一起有说有笑。周六晚上，班上一男生打电话，约她看电影，然后一起去逛夜市，小颖欣然答应。小红性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。小雯朋友诸多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她朋友们在一起讨论问题，畅谈抱负和人生。太随便，没有把握分寸太拘谨属于正常交往，有益身心健康保持距离、 把握尺度自然大方、 不拘谨第23页第23页 玲玲这样做意义是什么？互相尊重，自尊自爱。 小强和女生谈话时总是脸红，手也不知道往哪儿放。 同窗们一起郊游，小红和彬彬总是单独在一起活动。积极热情，掌握分寸，注意交往方式、场合、时间、频率第24页第24页答：我认为小玉和晓峰对此事处理办法不对。 青春期我们对异性产生好感是很正常事