【精编汇总版】圆柱体积的综合练习教案合集

1、【精编汇总版】圆柱体积的综合操练教学大纲合集】6/6【精编汇总版】圆柱体积的综合操练教案合集圆柱体积的综合操练教学大纲湖北省京山县宋河镇小学邱晓红教学内容：六年制第十二册数学第4647页操练十一的第873 %教学目的：通过综合操练，使学生进一步控制右关圆柱的表格模板面积和体枳的盘算。教学重难史：综合运用已学理论常识措置庞大实际同题。教只筹备：CAI课件6件，长方体，正方体和圆柱模型各一个，一根圆柱形钢管教具.教学过程：一、复习1复习平面图形教师：我们曾经学过的平面图形冇哪些？引导学生总结模板出L1学过的平面图形宥长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和网。 学生边说教师边用CAI课件演示，屏

2、務上一一泛起由以上平面图形。教师：它们各门的面积公式是什么？指名学生分辩答复，教师板书在黑板上长方形的面积=长乂宽正方形的面枳=边长X边长平行四边形的面积二底X高底X岛三角形的面积 =2梯形的面积=（上底+卜一底）X高/2圆的面积=TT r22复习平面图形教师：我们曾经学过的平面图形守哪些？引导学生总结模板出LL经学过的平面图形，学生边说教师边用多媒体CA课件演示：屏幕上 泛起 氏方体，正方体和圆柱图形。教师：它们的农面积和体积怎样求？出一示长方体、正方体和圆柱的模型，引导学生通过察看回忆它们表格模板面积和体积的计弊公 式，教师列成表格模板格板书在黑板匕（此处冇表格模板）表格模板面枳体积长方体

3、（长X宽+长X符+宽X高）X2长X宽X高正方体棱长X棱及X6棱氏X棱长X极长岡柱侧血积卜底面积X 2底面积X高教师：这三个平面图形的体积公式可否统一成一个呢?CA1课件演示：（此处冇图）屛幕上泛起长方体, 正方体和圆柱的图形，三个平面图形的底面枳都用赤色，分辩把三 个图形的底面和高闪烁，使学生明确长方体、正方体和圆柱的体积公式可以统一当做：“底面积义高”教师：如果长方体与圆柱的底面枳和高分辩相等，那么它们的体枳相等吗?为什么？二、课堂操练1做操练十一的第8、9题让学生独立做在操练本上，教师行间巡检，做完后集体可正。2做操练十一的第10题。这是一道联系实际的题读题后，教师发问：“这道题要求前轮动

4、弹冏压路的面积，实际上是求什么?”“那么这个圆柱的底面亶径和高分辩是多少呢? ”CM课件演示：屏幕上泛起压路机的前轮（标明直径、宽、川赤色在宽上面一横线），前 轮动弹一周。假学生弄淸前轮动弹一周压路的面枳，就是求前轮这个圆柱的侧面积。而这 个圆柱的底面直径就是前轮的直径，这个圆柱的而就是前轮的轮宽.让学生做在操练木上，做完后集体勘误。3做操练卜一的第11题指名一学生读题后，教师发问：“这道题已知什么？求什么?”“装了 3/4桶水是什么意思?”CAI课件演示：屏幕上泛起圆柱形水桶先把水桶平均成4份，杵装上3的水，使学 生明门，装了 3/4桶水就是说水的体积是水桶体枳的3/4,即水的体积是24X3

5、/4立方分米。 凭证圆柱体积的盘算公式，可以直接计豬，也可以用方程來解。让学生独花解答，做完后集体勘误。4 做操练I ,的第12题第（D题，引导学生从圆柱的体积盘算公式动手，由于“圆柱的体积=底面积X高，所 以当底而枳相等时，高和体枳成反比例。第（2）题，启示学生凭证第（1）题的结论列出比例式举行解答。5做操练十一的第13题读题后，教师发问：“两个圆柱的底面半径和平剖析了什么?”“要求第二个圆柱的体积比第一个多多少，该当先求什么?怎样求?”启示学生仿照第12题，操作比例的理论常识先求岀第二个圈林的体枳，再求出笫二个圆林 的体积比第一个多多少立方厘米。三、选做题让不足力的学生做操练十一的笫14*

6、、15歩题和考虑题1操练十一的第14*题教师拿出岡柱钢管教具，通过对教具的察看，使学生明确钢管的体枳是大圆柱的体积减 去中间一个小圆柱的体积后剩卜的体积。即钢管体枳=大圆柱的体积-小圆柱的体枳2 操练十一的第15*题这道题是冇关体积计党的应用题，要先求出圆柱形粮囤的容积后，再计和其他成就就比 较简体3 考虑题GU课件演示：屏幕上泛起铁块在水中，在容瑞外用赤色标出水线，铁块取出后，再用 赤色标出水线，把水面下降比所减少的这部份圆柱形水柱闪烁移出再还位。使学生知道铁块的体积等于它完全浸入水里后所柞开水的体积，那么，只要求出铁块从風柱形容器中的水里取出后，水面下降后所减少的这部份圆柱形水柱的体积，就是铁块的 体枳。板书大纲：网柱体积的综合操练表格模板面枳体枳长方体（长X宽+长X高+宽X高）X2长X宽X高正方体棱长