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1、Word - 3 -草原语文优秀说课稿 草原语文优秀说课稿范文（精选3篇） 作为一无名无私奉献的教育工，时常会需要预备好说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学力量。那么问题来了，说课稿应当怎么写？以下是为大家收集的草原语文优秀说课稿范文（精选3篇），仅供参考，盼望能够关心到大家。 草原语文优秀说课稿1 我说课的内容是语文草原这一课，依据新课程标准的教育理念上好这堂课必需留意以下几个问题。 一、把握教材联系，深化领悟教材 草原是一篇写景状物、抒情言志的范文，在本组教材中占重要地位。因此，我认为本课的教学要求： 一是读懂课文，从中受到宏大祖国地域宽阔，景色秀丽，各族人民团结友爱的教育。 二是

2、品读课文，谈出自己的见解。 三是学习本课生字新词，能找出课文中打比方的句子，并理解句子中把什么比做什么。 四是有感情地朗读课文，背诵第一自然段。 本课分两课时进行教学，我设计的第一课时，教学目标确定为：学会字词，理解句子并体会思想感情；了解草原的宽阔壮丽，受到各族人民团结友爱的教育；尝试谈出自己阅读时的理解和感受，这是教学的重点。 二、强调以人为本，敏捷选择教法 以同学为主体，敏捷选择教法，大胆放手，尝试让同学自读自悟，老师适当引导运用以下教法： （一）导读法。 导预读，激发学习爱好； 导感知，理 此处隐蔽4138个字思维方法的指导：教学中，通过分析，引导同学抓住字词句的内在联系，诱导同学学会

3、思索问题。 3读书方法的指导：抓住关键词句，理解景物特点，品读精彩语段。 六、说教学过程： 1激趣揭题，通过我唱漂亮的草原我的家这首歌，激发同学爱好，揭示出本课课题草原 2初读课文感知美：小组长组织组员读书，或齐读，或个别读，或二人读。读书形式由组长打算。听读过程中要完成三个任务： (1)订正字音,把课文读得正确流利; (2)整体把握课文内容,争论课文讲了件什么事? (3)要相互质疑尝试解疑.小组合作学习可以弥补独自学习的不足. 3.自读课文感悟美: (1)默读课文边读边想,自己明白了什么?草原给你留下了怎样的印象？ (2)同学默读课文,边读边思索. (3)师生沟通:用简练的语言说说你读了这篇课文之后的感受.你是如何感受到蒙汉两族人民的情意很深？ 4.品读体验,走进美 1走进“景色美”。 a.草原景色漂亮。那是用怎样的语言才把草原的景色写的如此漂亮的呢？同学默读，勾画出语句找同学回答。 b.生汇报： （1）那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的开心。通过“高歌”一词引导同学朗读。 （2）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。让同学闭上眼睛想象。“一碧千里”在你的脑海中消失了怎样的一幅画面，然后让同学看

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