《心系父母学会感恩》说课

1、Word - 4 -心系父母，学会感恩说课心系父母，学会感恩说课稿 一、教学设计理念学校生守则第七条提出:要孝敬父母，恭敬师长。可在和家长的谈话过程中，我发觉现在的孩子们大都是独生子女，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关怀他人的自私的品质。甚至有些学生还常常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感触，使做父母的很难过。所以，为了更好的开展孝敬父母的教导活动，弘扬中华民族的传统美德，我设计了心系父母，学会感恩这堂以孝敬为主题的班会课，让孩子熟悉到，在家庭里父母对孩子的爱不是单向的，应当是双向互动的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报。二、课

2、前心理情感的预备。在确定班会课的主题后，为了更好的让同学受到教导，感触到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往同学的头脑中灌。我充分挖掘各种教学资源，一方面让同学开头了以下预备工作： 1、加强宣扬发动，营造活动氛围。播放父亲和母亲的mtv，让同学感触到那如山的严父爱、如水的慈母心，举行全员发动，并公布了本次心系父母，学会感恩主题班会的活动计划，得到了学生们的乐观响应。2、选定主持的学生。3、收集一系列反映父爱、母爱的感人肺腑的文字材料、歌曲、mtv和背景音乐。 4、然后将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。5、活动预备。（1）你知道自己名字的含义吗？让同学在回家与父母沟通自己名字

3、的含义中明了：自己的降落，是父母生命的连续，是家庭将来的曙光。自己的名字是父母抱负的编织。（2）搜集年级中反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事，让同学利用作文的形式把它写下来，并在年级中举行了一次朗诵竞赛。另一方面与同学家长对话，搜集同学在家中的突出表现。（3）课间播放感恩歌曲，结合音乐课， 全班学生边做手语边学唱感恩的心 （4）开展我为爸爸妈妈洗一次脚，端一杯茶，说一个笑话等孝敬活动，让孩子明了如何往返报爸爸妈妈对我们的爱。课前资料的搜集的过程，也正是同学专心感触父爱和母爱，学会感恩的一个过程。在这个过程中，让同学熟悉到，他们的成长离不开父母的养育之恩，让同学知道应当如何知恩图报。三、注意体悟

4、感悟，在活动中举行教导，使教导源于生活，走进生活。让同学在亲身体悟中感悟，比空洞的说教更为有效。因此教学活动中，我努力使教导走进生活，贴近同学，使囫囵课堂在情感体悟中绽开，在活动中推动。我给同学创设了多个情境：说说自己名字的含义，叙述与母亲发生的感人故事，关怀父母的小统计，报答父母的养育之恩，你决定怎么做，把最想对爸爸妈妈说的话写下来等。全部这些都来自同学生活，是那么亲切，可以看见，可以摸到，这样的设计也符合中低班级同学的年龄、心理特点，对同学行为的指导更有效。班会不拘于形式，让同学从真正的参加过程中受到良好的教导。四、希翼达到的教学效果1 、充分通过同学生活经受激活同学乐观的情感体悟，让大家

5、感触着、思索着、回忆着来自父母的爱，沉醉在爱与被爱中。 2、以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应该，都是些无关紧要的小事，这一堂课以及课后活动的连续，会引起了他们心灵的震憾，使孩子们明了，本来爱就在生活中最平时最细微之处。3、在活动的预备过程中让孩子们由体味到感激，从而更敬爱他们的父母。从感激父母开头，感激教师的教诲，感激学生的协助感激全部给过他们协助和关心的人。4、希翼教学活动过程会深深地震撼同学的心灵，使他们争当好孩子，让每个孩子都一心想着怎样回报父母的爱。感恩是中华民族的优良传统,是一种生活态度，一种品德。所以，每个人都应当学会感恩，这对于现在的孩子来说尤其重要。由于，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会感恩 ，其实就是让他们学会懂得敬重他人。对他人的协助时时怀有感激之心，感恩教导让孩子知道每个人都在享受着别人利用付出给自己带来的欢乐的生活。当孩子们谢谢他人的善行时，反应经常是